二年级数学下册7万以内数的认识《认识算盘》例4学案新人教版 4页

《认识算盘》学案一、学习目标：1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，会用算盘计数和数数。2.经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。二、学习重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。学习难点：会读写带有上珠的数。三、学习过程：（一）自主探究下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。1.（）2.（）3.（）n（二）合作交流1、在中填入各部分的名称。2、一颗上珠表示（），一颗下珠表示（）。3、在算盘上表示出1-94、在算盘上计数，首先要确定某一档作（）位并做上记号，再从（）位向左数，依次是（）位、（）位...（）是用算盘记数的特殊要求，而我们一般把最右边的一档定作（）位。5、在算盘上表示出5636、用算盘上的算珠表示数时要先确定（）位，个位上拨上几表示（），十位上拨上几表示（）...某个数位上是0，则（）表示。（三）尝试应用1、写出下面各数，并说一说它们的组成。2、在算盘上n拨出下列各数460800（四）拓展提高在算盘上拨珠数数1、一个一个的数，从1数到18，从85数到1002、一十一十的数，从280数到350（五）我的反思：n参考答案：自主探究1、3522、2073、580合作交流：1、上珠下珠框档梁2、513、4、个个十百定位个5、6、个几个几十不拨珠尝试应用：1、（1）591（2）460（3）8002、