江西省赣州市十五县（市）2018_2019学年高二语文下学期期中联考试题（无答案） 8页

2018——2019学年第二学期赣州市十五县（市）期中联考高二语文试卷注意事项：1．请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（共36分）（一）论述文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。作为古典文学的最高成就，唐诗当然有着不同的读法。买一本《全唐诗》，皓首穷经将它背得滚瓜烂熟，是否就意味着读懂了唐诗？长篇随笔《唐诗的读法》，阐述了诗人西川对唐诗的另一番理解。他认为，读唐诗，不能把古人供起来读，而应以同代人的立场去理解唐代诗人所关心的问题，理解他们创作的秘密何在，思考“古人为什么这么做”。“只有当我们深入古人之间，看他们互相争吵，这时，古人才能活起来。”这应当也是唐诗的另一种读法。采用何种态度阅读古文学，英伦才子亨利·希金斯在《如何读懂经典》中专用了一章的篇幅来回答这个问题。他认为，在物质世界中无所用的诗，在物质世界以外却大有可为。作家乔治·普登汉姆把诗比作“良药”：“若能从容地悲伤，也是件乐事”，难过的时候，“悲伤本身”也有助于“治愈心病”。在唐诗里，不但每一个物象都有其代表的意境，唐诗还“给我们当头棒喝……使我们从醉生梦死中惊醒，看到生命有多宽广”（美国文学评论家哈罗德·布鲁姆语）。阅读经典，一是从古诗词中获得修养，二是创造的秘密，就是“古人为什么这样做”？唐人怎么写诗？又为什么写诗？为什么好诗人多集中在唐代？唐人写诗跟他们的生活方式之间是什么关系？唐代诗人、读者、评论家的诗歌标准与当下相异还是相同？他们又是如何处理他们的时代？西川认为，诗“追求深层含义”，“值得讨论的问题太多了……”在他看来，“唐人写诗，是充足才情的表达，是发现、塑造甚至发明这个世界，而不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调。”“哲学家能在政治与道德思想的语言上另辟蹊径，诗人最重要的是在情感语言上别出心裁。”西川并不完全认同亨利·希金斯这一观点，他认为，“以现代汉语普通话的发音来阅读以中古音写就的唐诗，这本身就有令人不安之处……”在他看来，即便“看出、分析出唐诗的立意之高、用语之妙”，也未必读出唐诗的“真实面”。正如评论家特里·伊格尔顿所言，所有文学形式中就属诗“最为隔绝在历史洪流之外”。客观上，科举制度以及进士文化的存在，使得我们几乎没有读唐诗的资格。就像西川说的，“这话有些冷酷，但现代人真正进入进士文化确实不容易。”一方面，唐诗的“字词和其意义的关系，比日常语言更加紧密”，而我们对唐诗的理解，多与我们过去的经验息息相关；另一方面，唐代诗人多为进士出身，就是普通士子所读的那些书我们也没有读过，他们受过整套儒家教育，而我们没有受过。偶有接触，也不过皮毛，尤其唐诗用典，我们真读不懂。“很多人讨论唐诗，讨论的只有‘诗’，没有‘唐’。他们讨论唐诗的方式与他们讨论宋诗或明清诗的方式没有区别。”在西川看来，唐朝的诗人们也从未考虑或者改造诗歌的本身，既“不改造诗歌的形式”，也“不发明诗歌的写法”。唐朝之所以成为诗歌的朝代，是付出了代价的。而最大的代价，是没有大思想家的出现。在《唐诗的读法》中，西川从“进士文化”“儒家道统”等多个层面重返唐诗的写作现场。（摘自刘英团《回到唐诗的写作现场》，有删改）1．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）nA．历史让唐朝成为一个诗歌的朝代，我们不仅要重唐诗的“诗”，也要重唐诗的“唐”，付出大代价成就诗歌的唐朝，有缺憾，更有荣光。B．评论家伊格尔顿关于诗“最为隔绝在历史洪流之外”的论断，启示我们要想读懂唐诗，应当了解唐诗产生的背景、文化。C．阅读古典可以获得古诗词的修养和创造的秘密，在阅读中，西川思考的问题值得讨论的很多，而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调。D．西川认为，把唐诗供起来读是不可取的，而以同代人的立场去理解其所关心的问题及创作，深入感受他们的生活之态，更容易读懂唐诗。2．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．乔治•普登汉姆对唐诗“给我们当头棒喝……”的评论，让我们再次意识到唐诗的魅力。B．西川认为用普通话发音读唐诗，即使能看出其意高语妙，也不能读出其真面目。C．唐诗确实可有不同的读法，诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心。D．作家乔治把诗比作良药的看法，说明多读诗歌有益于我们的“心病”得到治愈。3．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章第一段以诗人西川对唐诗读法新解的观点，来说明仅仅把诗背得滚瓜烂热并不意味着就读懂了唐诗。B．文章叙述西川对希金斯观点的态度及分析，是为了表明要想读出唐诗的“真面目”，不能不注重分析诗人的情感语言。C．文章接连引用希金斯、普登汉姆和布鲁姆关于读诗的观点，回答了我们应该以怎样的态度来阅读古文学。D．文章结尾引用西川原话和阐述西川的看法，再次申明讨论唐诗要有“唐”性，读懂唐诗应多层面重返唐诗现场。（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文章，完成4～6题我读《时间简史》[注]毕飞宇《时间简史》这本书我读过许多遍，没有一次有收获。每一次读《时间简史》我都觉得自己是在旅游，在西藏，或者在新疆。窗外就是雪山，雪峰皑皑，陡峭，圣洁，离我非常远。我清楚地知道，我这辈子都不可能登上去。但是，浪漫一点说，我为什么一定要登上去呢？再浪漫一点说，隔着窗户，远远地望着它们“在那儿”，这不是很好么？和霍金相比，爱因斯坦更像一个小说家。我喜欢他。在普林斯顿，爱因斯坦这样给年轻的大学生解释了相对论——一列火车，无论它有多快，它都追不上光的速度。因为火车越快，它自身的质量就越大，阻力也越大。当我在一本书里读到这段话的时候，我高兴得不知所以，就差抓耳挠腮了。我居然“听懂”相对论了。理性一点说，爱因斯坦的这番话谁都能听得懂。我只能说，在爱因斯坦用火车这个意象去描绘相对论的时候，他是这个世界上最伟大的诗人。毕加索有一个特殊的喜好，他爱读爱因斯坦。毕加索说：“当我读爱因斯坦写的一本物理书时，我啥也没弄明白，不过没关系，它让我明白了别的东西。”毕加索说得多好啊，如果你喜欢读爱因斯坦，你会“明白别的东西”。事实上，阅读最大的魅力就在这里——我是乞丐，我向你索取一碗米饭，你给了我一张笑脸或一张电影票，你是仁慈的，慷慨的。我接受你的笑，接受你的票，并向你鞠躬致谢。爱因斯坦告诉我们，“空间－时间”并不是一个平面，它是“有弧度”的，“弯曲”的。他这么一说我就明白了，“时间－空间”其实就是一张阿拉伯飞毯，我们就生活在四只角都翘起来的那个飞毯里头。我要说，人类所有的快乐与悲伤都与时间和空间的限度有关。我要住更大的房子，我要开更快的汽车，我要活更长的寿命。是的，人们都渴望自己在时间和空间这两n个维度上获得更大的份额。顾拜旦是了不起的，是他建立了现代奥林匹克。现代奥林匹克精神在本质上其实就是两条：第一，争夺更多的空间；第二，用最短的时间去争夺最大的空间。现代奥林匹克精神的伟大之处就在这里，它不是灭绝贪婪，而是给贪婪以“出路”，也就是制定游戏的规则。于是，贪婪体面了，贪婪文明了，贪婪带上了观赏性。最关键的是，现代奥林匹克有效地规避了贪婪所带来的流血、阴谋、禁锢和杀戮。它甚至可以让争夺的双方变成永恒的朋友。在我还是一个乡村儿童的时候，家里一贫如洗。可是，我母亲却有一块瑞士手表，方圆几十里之内唯一的手表。我崇拜我的母亲。任何人，只要他想知道时间，得到的建议只能是这样的：“去找陈老师。”那时我以为，时间是手表内部的一个存在。等我可以和母亲“对话”的时候，母亲却告诉我，手表的内部并没有意义，就是零件，最重要的是玻璃罩着的那个“表面”。长针转一圈等于一分钟，短针走“一格”等于五分钟。我母亲的“时间教育”是有效的，我知道了，时间其实不是时间，它是空间。它被分成许多“格”。这个世界根本就没有什么时间，所谓的时间，就是被一巴掌拍扁了的汤圆。我人生的第一次误机是在香港机场。那是上个世纪的90年代。香港机场的候机大厅里有一块特殊的表，非常大。那块透明的“大表”是由无数的齿轮构成的，每一个齿轮都是一颗光芒四射的太阳。我终于发现了，时间其实是一根绵软的面条，它在齿轮的切点上，由这一个齿轮交递给下一个齿轮。它是有起点的，当然也有它的终点。我像一个白痴，傻乎乎的，就这样站在透明的机芯面前。我无法形容内心的喜悦，为此错过了我的航班。这是多么吊诡的一件事：表是告诉我们时间的，我一直在看，偏偏把时间忘了。是的，我从头到尾都在“阅读”那块硕大的“手表”，最终得到的却是“别的”。回到《时间简史》。我不知道别人是如何阅读《时间简史》的，我读得极其慢，有时候，为了一页，我会耗费几十分钟。我知道，这样的阅读不可能有所收获，但是，它依然是必需的。难度会带来特殊的快感，这快感首先是一种调动，你被调动起来了。一个人所谓的精神历练，也一定和难度阅读有着千丝万缕的联系。一个没有经历过难度阅读的人，很难得到“别的”快乐。【注】《时间简史》：英国著名物理学家斯蒂芬·霍金的作品，介绍了爱因斯坦的狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学。4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．作者很喜欢爱因斯坦，因为爱因斯坦既能像小说家一样通俗生动地讲述，又能像诗人一样借形象来传达深意。B．开头以雪山的美丽、圣洁来形容《时间简史》的魅力，以雪山的遥远、不可攀登来表明作者因无法理解此书而沮丧的心情。C．文中引述他人观点、描写个人感悟与经历的大量文字，看似与题目无关，其实都属于由《时间简史》一书引发的别的思考与感悟。D．结尾“回到《时间简史》”一句，点题并照应开头，还包含了言外之意：作者在“回到”之前已经历过遥远的精神漫游。5．既然“这样的阅读不可能有所收获”，为什么作者坚持认为“它依然是必需的”？请结合全文具体分析。(6分)6．作者通过阅读《时间简史》，对时间的认识是不断变化的，请概括作者对“时间”有哪些认识？(6分)（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7～9题。n材料一近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。”（摘编自《中国青年报·防治校园欺凌 68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》）材料二说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。（摘编自《中国青年报·校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）材料三勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tell them to stop.）逃离现场，不要让他们得逞。（Walkaway.）跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protectyourself.）告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的变现。（Tellanadultyoutrust.）找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Find asafeplace.）和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Sticktogether.）寻找新的朋友。（Findopportunitiestomakenewfriends.）（摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A．近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的危害，引发了社会的高度关注。B．欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，是校园欺凌现象越演越烈的重要原因之一。C．口头批评教育的方法不适用于校园欺凌事件，有效法律手段的缺失，使霸凌者变本加厉。D．起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。n8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A．材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。B．材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。C．美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。D．中小学学生的德育和心理疏导工作得到全社会更多的关注和支持，可以看出一个人人格的养成和性情的塑型基本在未成年时完成。9．请简要概括如何才能预防校园暴力？(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。曹光实，雅州百丈人。光实少武勇，有胆气，轻财好施，不事细行，意豁如也。乾德中，太祖命王全斌等平蜀。俄而盗贼群起，夷人张忠乐者，尝群行攻劫，且憾光实杀其徒党，率众数千，中夜奄至，环其居，鼓噪并进。光实负其母，挥戈突围以出，贼众辟易不敢近。贼杀其族三百余口，又发冢墓，坏其棺椁。光实诣全斌具以事白誓雪冤愤时蜀中诸郡未下乃图雅州地形要害兼陈用兵攻取之策请官军先下之。全斌壮其志，令率兵先导，果克其城，获忠乐而甘心焉。遂以光实知黎、雅二州兼都巡检使，安集劳来，蛮族怀之。六年秋，全斌遣入贡京师，遂言境内安乂，乞罢义军归农。太祖喜，谓左右曰：“此蜀中杰俊也。”及平交、广，群盗未息，以光实为岭南诸州都巡检使。既至，捕逐群盗，海隅以宁。车驾征河东，以光实知威胜军事，令调军食。大军北征，与潘美分道出雁门。光实为前锋，遇敌迎击，败之，斩首数千级，优诏嘉奖。李继捧之入朝也，以光实为银、夏、绥、麟、府、丰、宥州都巡检使。继捧弟继迁逃入蕃落，为边患，光实乘间掩袭至地斤泽，俘斩甚众，破其族帐，获继迁母妻及牛羊万计。继迁仅免，使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”因致情款，陈甥舅之礼，期某日降于葭芦川。光实信之，且欲专其功，不与人谋。及期，继迁先设伏兵，令十数人近城迎致光实，光实从数百骑往赴之。继迁前导北行，将至其地，举手麾鞭而伏兵应之，光实遂遇害，卒，年五十五。帝闻之惊悼，赗赙加等。（节选自《宋史·曹光实传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.光实诣全斌具以事白／誓雪冤愤／时蜀中诸郡未下／乃图雅州／地形要害／兼陈用兵攻取之策／请官军先下之。B.光实诣全斌具以事白／誓雪冤愤／时蜀中诸郡未下／乃图雅州地形要害／兼陈用兵攻取之策／请官军先下之。C.光实诣全斌／具以事白／誓雪冤愤／时蜀中诸郡未下／乃图雅州地形要害／兼陈用兵攻取之策／请官军先下之。D.光实诣全斌／具以事白／誓雪冤愤／时蜀中诸郡未下／乃图雅州／地形要害／兼陈用兵攻取之策／请官军先下之。11．下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.中夜，又叫“午夜”“子夜”，就是半夜的意思，指从晚上23点到凌晨1点这段时间。B.太祖，帝王庙号，多为创基立业者，限用于开国皇帝。本文中的太祖指宋朝开国皇帝赵匡胤。C.车驾，原指马车，后来成为天子的代称，这是因为古人认为皇帝当乘车巡行天下。nD.赗赙，送给丧家用以办丧事的财物，赗是送给丧家助葬的车马等物。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.曹光实他年轻时以有胆量和勇气闻名，心胸豁达，不吝惜钱财，喜好施舍，不追求的细节的完美。B.曹光实杀掉了夷人张忠乐的同伙，惨遭张忠乐的报复，族人死了三百多口。面对杀害族人的血海深仇，他最终攻克雅州如愿抓获张忠乐。C.雅州被平定后他被授予黎州、雅州的知州，能够安定当地百姓，慰问、劝勉前来归附的人，乾德六年，他被王全斌举荐入朝。D.曹光实贪功冒进，付出生命代价，他轻信李继迁的假意投诚，想独占招降李继迁的功劳，不与其他人谋划，仅率几百骑兵前往，结果被李继迁的伏兵杀害。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）全斌壮其志，令率兵先导，果克其城，获忠乐而甘心焉。（5分）（2）使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”（5分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首词,完成第14～15题。诉衷情晏殊芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断。鸿雁来时，无限思量。【注】：这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年。14.下列对这首宋词的的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A.这首词乃流连景物之作，写的是秋景。起句选取木芙蓉、黄菊两种花在秋风中争香斗艳来体现重阳到来前的季节特征。B.上片以流畅的笔墨描绘出重阳节前秋日登高所见景致，情思恬淡自然，语言明净清新，不饰雕琢，亦不失肤浅。C.下片起首三句，画卷舒展于天地之间，意境旷达又略带感慨情绪，景象描写由上片的动态描写转为静物刻画。D.结尾三句，写久久地登高望远，看到鸿雁飞来，引起头脑中的无限思念，这里的思念，主要是指对朝廷的思念，有别于诗人常写的对于离别的心爱之人的思念。15.本词在写景方面很有特点，结合全词进行赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中空缺部分。(1)杜牧《阿房宫赋》中“________________________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“________________________”极言阿房宫楼阁之高。(2)《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“________________________，______________________”，与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。(3)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“________________________，________________________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。第Ⅱ卷表达题n三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。初春时节，门头沟区妙峰山镇炭厂村迎来的一拨拨踏青的游客，山谷蜿蜒曲折、幽长碧绿的河水，环山面水的神泉峡景区人气颇高。但在以前，炭厂村却全然不是这样，村里祖祖辈辈以烧炭为生，皇宫冬季取暖用的炭、老百姓涮锅子用的炭，多数都源自这里。退耕还林还绿，近年来，曾经因挖煤而___________的荒山休养生息，被打造成山水相依、风景如画的神泉峡景区。春日阳光明媚，漫步村头水塘旁，池水清澈、波光荡漾，美景与村庄屋舍____________，清风徐来，令人____________。这池水是村里新建的污水处理站处理后的净水。几十户村民家里的生活污水，（）。这个荷花池不仅成为村民休闲亲水的宝地，还为农田灌溉增加了宝贵的水源。一个小小的污水处理站，让污水横流、蚊虫滋生的村庄旧貌一去不复返。点滴的改变让农村成为____________的家园。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.满目疮痍水乳交融心旷神怡安贫乐道B.满目疮痍浑然一体心旷神怡安居乐业C.沧海桑田浑然一体悠然自得安居乐业D.沧海桑田水乳交融悠然自得安贫乐道18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.门头沟区妙峰山镇炭厂村迎来一拨拨踏青的游客，山谷的蜿蜒曲折、河水的幽长碧绿，让环山面水的神泉峡景区人气颇高。B.门头沟区妙峰山镇炭厂村迎来的一拨拨踏青的游客，蜿蜒曲折的山谷、幽长碧绿的河水，环山面水的神泉峡景区人气颇高。C.门头沟区妙峰山镇炭厂村迎来的一拨拨踏青的游客，山谷蜿蜒曲折、河水幽长碧绿，让环山面水的神泉峡景区人气颇高。D.门头沟区妙峰山镇炭厂村迎来一拨拨踏青的游客，蜿蜒曲折的山谷、幽长碧绿的河水，让环山面水的神泉峡景区人气颇高。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.沿着芦苇丛里的管道，流进了污水处理站，处理后的清亮净水，缓缓流入荷花池B.沿着芦苇丛里的管道，污水流进了处理站，清亮净水处理后，缓缓流入荷花池C.沿着芦苇丛里的管道，缓缓流入荷花池，是流进了污水处理站，处理后的清亮净水D.沿着芦苇丛里的管道，缓缓流入荷花池，流进了污水处理站，处理后的清亮净水20.请根据下面的文字为“锦鲤”概括三则释义作为百度词条，要求：内容精准，每则词条不超过15个字。（6分）①锦鲤，鳞光闪烁，色彩绚烂，如水中牡丹，极富观赏价值，寓意富贵、吉祥，深受人们喜爱。②时光如锦鲤，是人们美好的期待，出自《贺新郎·感旧》词“彩舫凌波分飞后，别浦菱花自老，问锦鲤、何时重到”。③2018年，支付宝官方发起转发“中国锦鲤”抽奖活动，中奖者被称为“锦鲤”，广大网民热议并广泛参与此活动。由此，锦鲤被《咬文嚼字》公布为2018十大流行语，代指有好运的人，或可带来好运的事情。21.下面是某杂志社征稿声明的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。（5分）声明本刊来稿要求首发，切勿不要一稿多投。向本刊投稿者，应当保证作品著作权的完整性、合法性，作品及内容不得侵犯他人合法权益。凡以转载、转稿、复制、翻译等方式使用该作品者，除非法律另有规定，必需征得本刊同意，并在使用时注明转自或摘自本刊并注明作者姓名，且须向作者支付稿酬，否则将追究其侵权n责任。本刊选用了部分国内外图片，务必要著作权人与本刊垂询，以便随上稿酬。凡向本刊投稿，即视为同意上述条款。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）《中国诗词大会（第四季）》《国家宝藏（第二季）》等“综N代”文化类节目，成为2019年的第一道“文化大餐”。这类将传统文化内核与综艺化表达方式相结合的文化类节目，被称为“清流综艺”，并逐渐成为荧屏上的潮流。对此，人们众说纷纭。有人说，这些“叫好不叫座”的传统文化类综艺节目，将处于“热度难续”的尴尬处境；有人说，这些传统文化类综艺节目形式大于内容，鱼目混珠，打着传统文化的旗号行选秀娱乐之实，极大降低了节目真正的文化品质；有人说，传统文化类节目通过寓教于乐的方式让人们感受到历史的厚重与文化的深度；有人说，电视语言唤醒了受众者的文化自觉和增强了文化自信……传统文化类节目从“清流”到“潮流”，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：明确文体，自拟标题；不要写成诗歌，不少于800字；不要套作，不得抄袭。