二年级数学下册7万以内数的认识《整百、整千数加减法》学案新人教版 3页

《整百、整千数加减法》一、学习目标：1．我能在生活情景中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，理解整百、整千数加减法的算理，能正确地进行口算。 2．我能通过独立思考、合作交流等方式体验到算法的多样化，提高口算能力。3．我能感受数学源于生活，增加学习的自信心，体验成功的喜悦。二、重点难点：教学重点：掌握整百、整千数加减法的口算方法。 教学难点：理解整百、整千数加减法的算理。三、学习过程：（一）自主探究1、从图中你获得了哪些数学信息？ 2、根据图中的信息，请你试着解决下面两个问题。（1）买电脑和冰箱一共要花多少钱？ 1000+2000=我们可以这样想：（）个千加（）个千是（）个千，就是（）。还可以这样想：1+2=(),1000+2000=()（2）冰箱比电脑贵多少钱？ 2000-1000=说一说：可以怎样想？（二）合作交流先独立完成下面两道题，在和同桌交流是怎么想的。n（1）80+50=想：（）个十加（）个十是（）个十，就是（）。130-50=怎么想？（2）900+600=1500-600=（三）尝试应用1、200+400=3000+6000=70+50=800+900=600-400=9000-3000=120-50=1700-900=2、捉鼠竞赛（连一连）（四）拓展提高你能提出哪些数学问题？你会解答吗？我的反思：n参考答案：自主探究:1、略30002、（1）1000+2000=我们可以这样想：（1）个千加（2）个千是（3）个千，就是（3000）。还可以这样想：1+2=(3),1000+2000=(3000)1000（2）2000-1000=合作交流：（1）13080+50=想：（8）个十加（5）个十是（13）个十，就是（130）。80130-50=9001500（2）900+600=1500-600=尝试应用：1、200+400=6003000+6000=900070+50=120800+900=1700600-400=2009000-3000=6000120-50=701700-900=8002、拓展提高：只要问题提出的合理即可。