• 1.47 MB
  • 2022-04-12 发布

高考历史总复习古代中国和现代中国的科技与文化第41讲古代中国的科学技术和文学艺术(含解析)

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第41讲古代中国的科学技术和文学艺术[全国卷]——五年全国卷 引领考向一、探究史料信息——着眼史料实证1.(2017·全国卷Ⅲ·24)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法,反映出字形发生了变化,促成这一变化的主要因素是(  )A.文字的频繁使用   B.书写材料的不同C.各国变法的实施D.“书同文”的推行A [A对:文字的发展演变受到社会发展的影响。春秋战国处于社会大变革时期,汉字的使用更为广泛和频繁。为了书写方便,人们对文字的丰富、发展做了有益的尝试,使文字由繁到简。B错:西周时期的文字书写载体以龟甲、兽骨以及青铜器为主,竹片也有少量使用。春秋战国时期,竹简开始大规模使用。虽然书写材料不同,但这不是造成文字笔画发生由繁到简变化的主要因素。C错:字形的变化是为了书写方便,战国时期各国变法的主要目的是实现富国强兵,故战国时期的变法与字形的变化没有直接联系。D错:“书同文”是在秦统一全国后推行的,与题干中的时间不符。]2.(2016·全国卷Ⅱ·24)如图为三国曹魏《三体石经》的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了(  )A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际状况D.汉字尚未形成完整的体系B [材料给出的时间是三国时期,这个时期中国的文字已经趋于统一,秦始皇统一文字之后,小篆成为官方文字,后来产生了隶书、行书、楷书、草书等等都是由此演变而来,因此D选项说法错误。《三体石经》之所以写出三种文字是因为它为了体现汉字的发展过程,图片中显示出的文字是按照一定顺序的,这就体现出汉字的演变过程,因此选择B选项。A选项与当时的情况不符,当时的文字基本统一,最流行的是楷体,其他的形式也存在。C选项材料体现不出,当时的流行情况并不能看出,当时最流行的是楷书,但是并没有从材料体n现。]二、再现历史现象——注重历史解释3.(2018·全国卷Ⅲ·27)昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”,到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戏必请昆班,以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明,昆曲在明清时期的流行是因为(  )A.陆王心学广泛传播B.吸收了京剧的戏曲元素C.社会等级观念弱化D.符合士大夫的文化品味D [D对:根据材料中的描述可知,昆曲在明清时期流行是因为昆曲被视为“官腔”“雅乐”,这意味着欣赏昆曲代表着高雅的品位,符合了士大夫的文化需求。A错:材料与陆王心学没有直接关系。B错:明朝时京剧尚未形成,而且材料也没有体现京剧的信息。C错:材料没有体现等级观念。]4.(2016·全国卷Ⅲ·26)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立,是因为(  )A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判B.王羲之的艺术成就不可超越C.艺术水平与时代选择的共同作用D.朝代更替影响艺术评判标准C [解答本题的关键在于准确把握文学艺术与社会环境的关系。皇帝好恶和朝代更替都是影响社会对艺术评判的因素,但不是主要因素,故排除A、D两项;王羲之的艺术成就不可超越说法过于绝对,故排除B项;王羲之在中国书法史上地位的确立,既与王羲之的艺术成就有关,也与社会环境和时代选择分不开,故C项符合题意。][地方卷]——两年地方卷 借鉴创新5.(2018·江苏卷·4)清代黄周星评论元曲说:“曲之体无他,不过八字尽之,曰少引圣籍,多发天然而已。”“制曲之诀无他,不过四字尽之,曰雅俗共赏。”这说明,元曲(  )A.贴近生活,易受欢迎B.寄情山水,意境悠远C.句式整齐,语言精炼D.内容丰富,包罗万象A [A对:题干的关键信息“少引圣籍,多发天然”“雅俗共赏”,体现了元曲贴近生活、易受欢迎的特征。B错:题干不能反映元曲寄情山水的风格。C错:材料没有反映元曲句式的特点。D错:题干只是说明了元曲雅俗共赏,并没有体现出元曲内容的丰富性。]6.(2018·浙江卷·4)有学者品鉴古代书艺谓:“书以晋人为最工,亦以晋人为最盛。晋之书,亦犹唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之尚也。”晋代开始盛行并确立的书体是(  )nA.篆书B.隶书C.楷书D.行书D [篆书小篆创始于秦代,故A项错误;隶书始于秦朝,成熟并通行于汉魏时代,故B项错误;楷书形成于汉末,故C项错误;晋代开始盛行,行书它兼有楷书和草书的长处,既工整清晰,又飞洒活泼,故D项正确。]7.(2018·海南卷·1)下列汉字字体中,得名缘于书写材质的是(  )A.隶书B.金文C.小篆D.草书B [隶书作为小篆的辅助字体而得名,解决篆书书写不方便的问题,与书写材质无关,故A项错误;商周时期铸在青铜器上的文字,被称为“金文”,得名缘于书写材质,故B项正确;小篆就是官书,是秦朝官方文书通用字体,与书写材质无关,故C项错误;草书得名体现出其书写奔放跃动的特点,与书写材质无关,故D项错误。]8.(2017·江苏卷·5)中国画注重写意传神,追求“得意忘形”,或者说注重用画面传达主观情致与神韵,并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概括为(  )A.天人合一B.诗画合一C.情景合一D.知行合一C [C对:材料认为中国画注重主观情致与神韵,并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写,体现了中国画情景合一的特点。A错:天人合一不符合材料中的信息。B错:材料中并未体现诗与画的统一。D错:知行合一在材料中无从体现。][模拟卷]——两年模拟卷 仿真热身9.(2019·河南洛阳模拟)下表是关于印刷术的相关记载。由此可以认定的历史事实是(  )记述出处庆历中有布衣毕昇为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇。沈括《梦溪笔谈》雕版印书,“所费其多,至有一书字板,功力不及,数载难成,”近世(本朝之前)又铸锡作字,以铁条贯之,作行,嵌于盔内,界行印书。元朝王祯《造活字印书法》千佛铜牌,多无文字,此有皇统纪元年号(金熙宗1141年),及李稀造题字一行,用活字排集成之,乃活字版传世之最先者。罗振玉《金泥石屑》尝见古骨肆,古铜方二三寸……字形反,识者曰:此名书范,宋太宗初年,颁行天下,刻书之式。清·蔡澄《鸡窗丛话》A.元朝活字印刷取代了雕版印刷B.佛经大多采用活字印刷C.金属活字印刷至迟出现于南宋nD.泥活字印刷术流传广泛C [由第一则材料“沈括《梦溪笔谈》”中记述可知北宋时期平民毕昇创泥活字印刷术;由第二则材料“元朝王祯《造活字印书法》”中记述可知元朝之前出现铸锡活字;由第三则材料“罗振玉《金泥石屑》”中记述可知金熙宗1141年用活字印刷佛经;由第四则材料“清·蔡澄《鸡窗丛话》”中记述可知宋太宗初年出现铜活字。材料中仅第二则材料是关于元朝出现锡活字,但未体现元朝活字印刷取代了雕版印刷,故A项错误;第三则材料金熙宗1141年用活字印刷佛经,但不能说明此时佛经大多采用活字印刷,故B项错误;由第二则材料可知元朝之前出现铸锡活字,可以推知金属活字印刷至迟出现于南宋,故C项正确;第一则材料体现北宋时期平民毕昇创泥活字印刷术,但从其它材料可知后世多采用金属活字,因而不能得出泥活字印刷术流传广泛,故D项错误。]10.(2019·山东烟台模拟)炼丹家们距离真正的发明火药其实只有一步之遥,但这最后的门槛他们却不曾迈过去。在他们的著作中甚至谆谆告诫人们,在炼丹中要防止硝、硫、炭合炼时所造成的火灾。据此判断,制约中国古代科技发展的主要因素是(  )A.统治者对工艺的漠视B.思想观念和创新意识C.社会发展需求的不足D.科技发展基础的薄弱B [材料没有涉及统治者,与材料中“炼丹家们”不符,故A项错误;材料中“谆谆告诫人们,在炼丹中要防止硝、硫、炭合炼时所造成的火灾”是观念问题,导致了“这最后的门槛他们却不曾迈过去”,故B项正确;材料没有涉及社会需求,与材料中“谆谆告诫人们”不符,故C项错误;材料中“距离真正的发明火药其实只有一步之遥”说明基础很好,故D项错误。]11.(2019·青海西宁模拟)从产生时间和地域来看,以下诗歌与下图所示相符的是(  )A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索B.山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心C.关关雎鸠,在河之洲D.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征C [结合所学可知,上图反映的是春秋黄河流域,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是战国时期南方长江流域的楚辞,与图中地域不符,故A项错误;“山不厌高,海不厌深。n周公吐哺,天下归心”是魏晋时期的诗歌,与图时间不符,故B项错误;“关关雎鸠,在河之洲”源于《诗经·周南》,与图相符,故C项正确;“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”是南北朝时期的诗歌,与图时间不符,故D项错误。]12.(2018·浙江衢州、湖州、丽水质检)张芝是东汉著名书法家,其“字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行”。下列书法作品与张芝所擅书法字体一致的是(  )C [第一张图片中的字体属于篆书,故A项错误;第二张图片中的字体属于隶书,故B项错误;第三张图片中的字体属于草书,符合东汉张芝的字体,故C项正确;第四张图片中的字体属于楷书,故D项错误。]

相关文档