高考英语复习unit2beingagoodlanguagelearner语言知识运用组块专练——练准度（含解析） 5页

Unit2BeingaGoodLanguageLearner语言知识运用组块专练——练准度(限时：25分钟)Ⅰ.完形填空Singingorlisteningtomusicduringmathclassisusuallyfrownedupon,butinKurt’sclassroom,it’snotthecase.Kurtisa(n)__1__teacheratahighschoolinCapeTown.Theformerhiphopartistisusinghis__2__backgroundtomakemathaloteasierandless__3__forhisstudents.Asachild,hehadproblems__4__subjectslikemath.However,ashegrewolderhe__5__thatitwasn’tcompletelyhis__6__andthatthetraditionaleducationsystemjustdoesn’tworkforeverybody.Sohedecidedtocomeupwithanew__7__，onethatwouldgetkidsmoreinterestedinschool.__8__，agoodideahithim.Withthehelpofsomefriends,Kurt__9__60secondmathtracks.Theyaregivencertainnames,__10__“VanGuard”whereherapsoffmultiplicationtables(乘法表)tohiphopbeats.Healsoencouragesdancingduringclass,__11__ithelpsthechildrengetintothemoodandquickly__12__thetables.Sofar,Kurthasonly__13__musicalmaterialformultiplicationtables,buttheresultshavebeenso__14__thatheisnowworkingonnewlearningmaterials.EversinceKurt__15__hiphopmusicintotheclassroom,hehas__16__beendisruptedduringclassandthestudents’gradeshavegoneupgreatly.What’smore,thekidsgenuinely__17__learningmathnow.Kurtwantsto__18__thetraditionalwayofteaching,buthe’snotsayingthatitdoesn’twork.Itjustdoesn’t__19__foreverybody,becausenotallstudentslearninthesameway.Heonlyaimstoshowthatweneedtokeepa(n)__20__mindwhenitcomestochildren’seducation.语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了一位老师将说唱音乐形式和数学教学结合起来，让自己的课堂变得有趣，学生的成绩也因此突飞猛进。1．A.physics　　　　　　　　B．mathC．artD．English解析：选B　根据第2空后的“makemathaloteasier”可知，Kurt是开普敦一所中学的“数学(math)”老师。2．A.musicalB．culturalC．socialD．economicn解析：选A　根据设空前的“Theformerhiphopartist”可知，以前Kurt是说唱艺术家，他将自己的“音乐(musical)”背景知识跟乏味的数学结合起来。3．A.amazingB．ridiculousC．boringD．surprising解析：选C　根据设空前的“makemathaloteasier”可知，Kurt的这种教学方式使得数学的学习变得容易许多，并且不再“无趣(boring)”。4．A.pointingatB．thinkingofC．focusingonD．worryingabout解析：选C　根据语境可知，当Kurt还是孩子时，他很难把注意力“集中在(focusingon)”像数学这样的学科上。然而，随着年龄的增长，他“明白(realized)”了不喜欢数学并不完全是他自己的“错(fault)”，传统的教育制度并不适合每一个人。5．A.decidedB．deniedC．expectedD．realized解析：选D　参见上题解析。6．A.interestB．faultC．choiceD．suggestion解析：选B　参见第4题解析。7．A.recordB．ruleC．explanationD．approach解析：选D　根据语境可知，Kurt决定提出一种新的教学“方式(approach)”。8．A.FinallyB．GenerallyC．ParticularlyD．Unconditionally解析：选A　根据下文可知，Kurt“终于(Finally)”想出了一个好主意。9．A.producedB．keptC．rememberedD．compared解析：选A　根据下一句可知，Kurt“创作(produced)”出60秒的数学录音。10．A.forB．aboutC．likeD．with解析：选C　设空后的“VanGuard”是“certainnames”之一，故填like。11．A.thoughB．becauseC．unlessD．but解析：选B　设空后解释了前半句的原因，故填because。12．A.learnB．increaseC．improveD．describen解析：选A　根据语境可知，上下文是因果关系，Kurt鼓励学生在课堂上跳舞，因为那样可以帮助学生提高学习的热情，从而很快地“学会(learn)”乘法表。13.A.memorizedB．rejectedC．publishedD．created解析：选D　根据语境可知，Kurt只“创作(created)”了乘法表的音乐素材，但效果非常“好(positive)”。14．A.directB．similarC．positiveD．unfortunate解析：选C　参见上题解析。15．A.collectedB．dividedC．turnedD．brought解析：选D　自从Kurt把说唱音乐“带进(brought)”课堂以来，Kurt的课很“少(seldom)”被搅乱。16．A.oftenB．seldomC．alwaysD．sometimes解析：选B　参见上题解析。17．A.finishB．delayC．loveD．avoid解析：选C　根据语境可知，学生也真正“爱上(love)”了学数学。18．A.challengeB．acceptC．studyD．advertise解析：选A　根据设空后的“buthe’snotsayingthatitdoesn’twork”可知，Kurt老师想“挑战(challenge)”传统的教学方式，但他并不是说传统的教学方式没有效果。19．A.failB．changeC．appearD．work解析：选D　根据设空前的“itdoesn’twork”可知答案。20．A.logicalB．openC．simpleD．healthy解析：选B　Kurt用自己的方式表明：在孩子的教育问题上，我们需要思维开阔，故填open。Ⅱ.语法填空　　Improvingyourvocabularycan__1__(do)atanyageandanylevelofeducation.Oftenpeopleareencouragedtoimprovetheirvocabularybytakingamajortest,__2__itcanbedoneforfunaswell.nOneofthebestways__3__(expand)yourvocabularyistoreadmore.Readingis__4__(clear)linkedwithalargervocabulary,especiallywhenyouseekoutbooksabouttopicsthataren’tfamiliartoyou.Nonfictioninawidevarietyof__5__(field)canimproveyourvocabularyandgeneralknowledge.Literacy(读写能力)infictionisalsohighlybeneficial.Anotherwayistoplaywordgames.GameslikeScrabbleandBogglewillencourageyourbraintoplaywithwordsandletters,aswellaslearnnewones.IfyouplayScrabblewith__6__opendictionary,youcanencouragepeopletotryoutwordstheymightotherwisebeafraidofusing.Mostwordgamesareinteractive,soyoucanenjoycompanywhile__7__(improve)yourvocabulary.Usingthedictionarywillimproveyourvocabularyaswell.Createflashcardsof__8__(familiar)wordsandpracticetheminthetrain,onthebus,orwhenyouwakeupinthemorning.Ofcourse,therearesomanycircumstances__9__youcanlearnthem.Trytopracticewordsindifferentenvironmentssothatyoucanreallylearnthem.Ifyouhearsomeoneusingawordyoudon’trecognize,__10__(look)itup!语篇解读：本文是一篇说明文。词汇量匮乏一直是困扰英语学习者的一个大问题，本文就如何扩充词汇量向读者介绍了几种有趣且实用的方法。1．bedone　空处位于情态动词后面，且Improvingyourvocabulary和do之间是被动关系，故答案为bedone。2．but/yet　通常人们通过重要的测试来激励自己扩充词汇量，但是学习词汇也可以很有趣。根据句意可知，前后句之间是转折关系，故答案为but/yet。3．toexpand　“做某事的方法”可以用thewaytodosth.来表示，故答案为toexpand。4．clearly　此处修饰动词应用副词形式，故答案为clearly。5．fields　awidevarietyof意为“许多的，大量的”，修饰不可数名词或者可数名词复数，field作“领域”讲时是可数名词，故答案为fields。6．an　此处表示拿着一本打开的词典玩游戏，dictionary为可数名词，此处表示泛指，且open的读音以元音音素开头，故答案为an。7．improving　whileimprovingyourvocabulary相当于whileyouareimprovingyourvocabulary,youare被省略了。故答案为improving。8．unfamiliar　根据语境可知，此处表示制作一些识字卡，故答案为unfamiliar“不认识的，陌生的”。9．where　先行词是表示抽象意义的circumstances，所填关系词在定语从句中作地点状语，故答案为where。10．look　本句是主从复合句，If引导条件状语从句，主句部分是祈使句，故答案为look。n