高考历史总复习第十五单元古代中国和现代中国的科技与文化单元过关检测（含解析） 7页

单元过关检测(十五)　古代中国和现代中国的科技与文化(时间：45分钟　分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每题4分，共48分)1．考古专家从后来被称为“2013年十大考古发现”的四川成都老官山西汉椁墓中发掘出了众多医简，经初步整理暂定名的医书有《五色脉诊》《脉死候》《六十病方》《经脉书》《脉数》等。从该墓中发掘出的医简以及先秦《黄帝内经》、秦汉《神农本草经》、《伤寒杂病论》、晋代《脉经》《肘后备急方》《针灸甲乙经》、唐代《千金方》、明代《本草纲目》、明清之际《瘟疫论》、清代《温病条辨》《湿热条辨》等书籍中，我们大致可以作出如下哪一判断(　　)A．老官山西汉木椁墓发现的众多医简表明传统医学在西汉时期达到顶峰B．中国古代传统医学是近现代西方实验医学的基础C．李时珍的《本草纲目》是中国传统医学的集大成之作D．中国古代传统医学以讲究阴阳五行脏肺经脉辨证施治的中医为主D　[众多医简的发现说明西汉时期中医学有所发展，但不能表明传统医学达到顶峰，故A项错误；中国古代传统医学不可能是近现代西方实验医学的基础，材料也未涉及中西医之间的关系，故B项错误；材料未突出《本草纲目》的地位，故C项错误；东汉张仲景的《伤寒杂病论》创造性的提出了辨证施治的办法，奠定了后世中医临床学的理论基础，故D项正确。]2．(2019·四川绵阳模拟)下图是中国古代“教”、“学”两字字形的变化，变化的字形却有不变的含义。在此，不变的含义指(　　)A．字体的笔画顺序B．字体的结构部件C．重视文化价值的历史传承D．弘扬博大精深的民族精神C　[篆书字体富于图案美，楷书方正严谨，二者笔画顺序不尽相同，故A项错误；材料中楷书在继承篆书的基础上演变，字体结构更加方正严谨，故B项错误；材料中楷书在继承了篆书的书写方式的基础上演变而来，故C项正确；材料体现古代中国的书法源远流长，无从了解民族精神，故D项错误。]3．(2019·福建龙岩模拟)宋代书画创作开始出现了文人画和通俗画的分化，士大夫和富民追逐文人画，平民喜爱通俗画。这表明宋代(　　)A．书画市场逐渐走向成熟B．富民已经跻身于士大夫的阶层C．文人士大夫影响力巨大D．社会发展丰富了人们精神生活D　[市场成熟含义广，而材料中“书画创作”只是一个方面，故A项错误；仅仅是在追n逐文人画方面，材料中“士大夫和富民”恰恰说明不是同一阶层，故B项错误；材料中“士大夫”对“通俗画”不感兴趣，没有表明其影响力巨大，故C项错误；材料中“出现了文人画和通俗画的分化”及不同阶层各有所爱，表明精神生活丰富，故D项正确。]4．(2019·重庆调研)宋书版刻风格多样，浙本多用欧体，蜀本多用颜体，江西刻本则欧、柳兼具。清末民初，西泠印社仿刻宋版字体、拼版印刷，是为“仿宋体”的由来。据此可知(　　)A．宋代活字印刷得到广泛应用B．宋代书法崇尚唐楷法度C．宋体是书法和雕版技术的产物D．仿宋体具有多种字体字形C　[“宋书版刻”说明使用雕版，故A项错误；宋代书法“尚意”，故B项错误；使用雕版且用“欧体、颜体或者兼用”，故C项正确；仿宋体即是一种字体，故D项错误。]5．(2019·湖北荆州模拟)司马光在完成《资治通鉴》之后，又撰写了《资治通鉴考异》。如《资治通鉴》记载唐高祖武德四年任命苏世长为谏议大夫。《考异》对比《旧唐书·本纪》、《唐历代年表》、《唐会要》、《唐六典》和《旧唐书·职官志》的记载，对谏议大夫这一官职的历史沿革进行了综述。材料表明司马光(　　)A．纠正《资治通鉴》的错误记载B．以史鉴劝诫和约束封建统治者C．总结历代王朝兴亡的历史教训D．通过文献互证以考订典章制度D　[《考异》对比其他史料，但材料没有反映出其纠正《资治通鉴》的错误记载，故A项错误；材料没有体现出司马光编纂这些史书劝诫和约束封建统治者的目的，故B项错误；材料没有体现出司马光编纂这些史书总结历史教训的目的，故C项错误；《考异》对比其他史料，“对谏议大夫这一官职的历史沿革进行了综述”，通过文献互证以考订典章制度，故D项正确。]6．(2019·山东滨州模拟)下面两幅图分别为图一明代描绘想象中异域人物的《三才图会》和图二清代乾隆年间的《职贡图》。这一人物形象的变化反映了(　　)图一　　　　　　　图二A．清代宫廷绘画流行写实画风B．西方人从野蛮时代走向文明社会C．天朝上国的观念已经被打破D．中外交流拓展了国人的世界视野D　[A项表述与题意无关，属于主观臆想，错误；根据题意，强调的是明代到清代国人对西方的看法变化，B项描述不符合史实，错误；结合所学知识，天朝上国的观念打破是在1840年鸦片战争后，与题目中的时间不相符，故C项错误；根据题目中漫画的变化得出：从明朝到清朝国人对西方有了正确认识，故D项正确。]n7．“从文以载道的桎梏中挣脱出来的明清传奇文人作家，表现出两种创作倾向：一是张扬言情，一是调和情理。他们文学观念的波动犹如钟摆，时而偏向载道，时而偏向言情，但终归保持着一种超稳定的平衡状态。”这表明明清文学(　　)A．具有离经叛道的时代特色B．以张扬个性为其主要目标C．以传奇作为主要表现形式D．仍然受到理学的较大影响D　[离经叛道，与材料中“时而偏向载道”不符，故A项错误；张扬个性，与材料中“他们文学观念的波动犹如钟摆”不符，故B项错误；明清小说数量繁多，体裁多样，而材料中只提到“明清传奇”，但未涉及文学的主要表现形式，故C项错误；明清时期理学主导，与材料中“调和情理”“时而偏向载道”相符，故D项正确。]8．包公戏是戏剧舞台上的艺术典型。京剧形成后，包公戏出现了复杂面貌，既有铡驸马时的铁面无私、主持正义的清官形象，也有用打龙袍代替打皇帝维护君主尊严的卫道者形象。这充分说明(　　)A．清代的包公戏更尊重历史事实B．中国古代戏曲艺术开始走向成熟C．老百姓对司法公正的强烈向往D．京剧一定程度上反映了社会现实D　[戏剧是一种艺术作品，带有强烈的主观色彩，故A项错误；中国古代戏曲艺术走向成熟的标志是元曲，开始走向成熟在元曲之前，故B项错误；题干中“也有用打龙袍代替打皇帝维护君主尊严的卫道者形象”，推知反映的是维护君权，故C项错误；题干中的包公戏反映了民众的清官情结和君权的卫道者，反映了封建社会的社会现实，故D项正确。]9．(2019·湖南张家界模拟)有科学家在回忆录中指出：“新中国成立初期，我国的科研活动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动”，形成这一状况的主要原因是(　　)A．美国等资本主义国家的封锁B．新中国成立初科技水平落后基础薄弱C．苏联等社会主义国家未援助D．新中国初期的科研经费难以得到落实B　[“新中国成立初期，我国的科研活动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动”说明此时期我国科技水平极为落后，B正确；A和C不是主要原因；D项“落实”说法错误。]10．1978年3月，全国人大五届一次会议把“双百”方针写进了中华人民共和国宪法：“国家实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针，以促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣。”这一法律规定出台的主要原因是(　　)A．中共十一届三中全会作出了改革开放的决策B．邓小平提出了“三个面向”的教育思想C．总结社会主义时期文艺工作的经验教训D．新中国成立以来的“左”倾错误得到全面纠正C　[材料强调将“双百方针”写进宪法，使其具有了法律效力，主要是由于文化大革命n期间“双百方针”遭到破坏，中国的文艺科技事业受到极大的打击，由此可见是吸取了以前的经验和教训，C符合题意；1978年3月中共十一届三中全会尚未召开，A不正确；“三个面向”的教育思想的提出是在80年代，B不正确；“全面”纠正说法不准确，D错误。]11．(2019·福建漳州模拟)1978年2月，教育部颁发了新的“中学历史教学大纲”，将“农民战争史”和“儒法斗争史”改回中国古代史，“党内两条路线斗争史”改回中国现代史，“国际共运史”改回世界史。上述课程调整体现了(　　)A．真理标准问题大讨论的成果B．教育领域的拨乱反正C．中共十一届三中全会的重要影响D．“双百方针”的贯彻落实B　[“真理标准问题大讨论”在5月份才有具体的结论，材料中的“1978年2月”与之不符，故A项错误；“将‘农民战争史’和‘儒法斗争史’改回中国古代史，‘党内两条路线斗争史’改回中国现代史，‘国际共运史’改回世界史”可以看出更加符合客观实际，故B项正确；中共十一届三中全会是在1978年底召开，与材料所示时间不符，故C项错误；“双百方针”的真正贯彻落实是在思想的拨乱反正后，“1978年2月”思想还没有太大的解放，故D错误。]12．(2019·安徽合肥模拟)下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重。该表反映了(　　)小学普通中学普通高等学校人数(万人)占学生总数的比重(%)人数(万人)占学生总数的比重(%)人数(万人)占学生总数的比重(%)1987年151.318.2280.075.711.876.11990年1069.528.7293.036.413.676.62000年1181.569.1498.916.831.735.72012年1056.4710.7678.909.4177.967.4A．各民族共同发展共同繁荣B．建立了完整的国民教育体系C．贯彻实施“科教兴国”战略D．少数民族地区教育迅速发展A　[根据表格信息可知，我国各级学校中少数民族学生人数、所占比重不断增加，反映国家重视少数民族地区的教育发展，是各民族平等享受教育的体现，是各民族共同发展共同繁荣的体现，故A项正确。材料强调我国各级学校中少数民族学生人数、所占比重不断增加，与建立了完整的国民教育体系无关，排除B。“科教兴国”提出于1995年，与材料部分时间不符，排除C。D项是对材料的片面解读，而材料强调各民族共同发展共同繁荣，排除。]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2019·河北保定摸底)(25分)阅读下列材料，回答问题。材料一　杜佑《通典》中记载：“(唐朝科举制度)考核资叙郡县乡里名籍父祖官名，内n外族姻，……(严禁)刑家之子，工商殊类(应试)。”当时有人说唐朝科举是“五十少进士，三十老明经”；唐代诗人赵嘏诗曰：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。材料二1888年清政府准设算学科取士，首次将自然科学纳入考试内容。1898年加设经济特科，荐举经时济变之才。1901年清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科。1904年清廷颁布《奏定学堂章程》，作为第一个经由政府颁布并在全国范围内付诸实施的官方学制文件，其颁布标志着中国近代学制的诞生。1905年袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。1906年始清廷诏准所有乡试、会试一律停止。材料三　1949年12月，教育部召开第一次全国教育工作会议，明确了新中国教育工作的目的，即“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”。1958年9月，中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》中明确提出“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，同时指出“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。“文化大革命”时期，人才选拔制度概括为十六个字“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”，上大学盖几个章就行，还有补贴，工农子女有优势。1977年，《人民日报》头条刊出，高考招生范围为“工人，农民，上山下乡的知识青年和回乡的知识青年，复员军人、干部和应届高中毕业生”。(1)归纳材料一蕴含了唐朝科举制度的哪些信息？(6分)(2)结合材料二及所学，概括清朝教育领域改革的特点，并指出其社会背景。(10分)(3)结合材料三及所学，分析新中国成立后不同时期教育政策变迁与社会发展之间的内在联系。(9分)解析　第(1)问，材料一蕴含信息包括“考核资叙郡县乡里名籍父祖官名”，有一定的出身等限制；“五十少进士，三十老明经”，录取人数少，以明经科为主；“太宗皇帝真长策”，符合长远统治需要。第(2)问，第一小问特点据材料二“加设经济特科，荐举经时济变之才”，将经济等实用内容纳入考试范围；“清廷颁布《奏定学堂章程》”，创建近代教育体制；“清廷诏准所有乡试、会试一律停止”，废除科举考试。第二小问背景，从外部西方的侵略、民族危机的加深；内部洋务运动失败的教训，旧科举制的弊端，以及社会对新式人才的需求等方面回答。第(3)问，分阶段分析教育政策变迁与社会发展之间的内在联系，向社会主义过渡时期，教育为“当前的革命斗争与建设服务”，从当时巩固政权和恢复重建的双重任务方面分析；全面建设社会主义时期，国内建设的需要“教育与生产劳动相结合”；文化大革命时期强调阶级斗争，学校教育受到冲击，工农兵推荐上学现象突出；社会主义建设新时期，为了满足建设对人才的需求而恢复高考。可见社会发展带来教育政策的变迁。答案　(1)有一定的出身等限制；录取人数少，以明经科为主；符合长远统治需要(唐朝n统治选拔了优秀的人才)。(每点3分，两点6分，其它答案合理，酌情给分。)(2)特点：将经济等实用内容纳入考试范围；创建近代教育体制；废除科举考试。(每点2分，任意两点4分，其它答案合理，酌情给分。)背景：民族资本主义发展对新式人才的需求增加；洋务运动失败的教训；受西方的侵略，清政府的统治面临严重危机，旧的科举考试不能选拔真正人才；受西方先进教育体制的影响；国内开明人士的倡导。(每点2分，任意3点6分，其它答案合理，酌情给分。)(3)联系：新中国成立，我国面临着继续民主革命和恢复重建的双重任务(或向社会主义过渡成为重要任务)，教育服务于“革命与建设”。(2分)1956年，我国生产资料所有制的社会主义改造基本完成(三大改造基本完成)，转入社会主义建设时期(或为使教育事业适应大规模社会主义建设对人才的急需)，我国社会主义教育方针提出与生产劳动结合。(3分)文化大革命时期，上山下乡运动开展，学校教育受到冲击，工农兵推荐上学现象突出。(2分)文化大革命后为满足建设和社会发展需要(或文化大革命造成人才断层，不利于社会发展)，文化大革命后恢复高考。(2分)14．(2019·江西五市八校联考)(12分)阅读材料，回答问题。材料四大发明在中国四大发明在世界造纸术：中国大约在公元前1世纪，就已经有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛，在全国推广。印刷术：公元6世纪初的隋、唐，出现雕版印刷术，在1041～1048年间，毕昇又创造了活字印刷术。火药：公元8～9世纪，炼丹家知道硫磺、硝石与木炭混合燃烧时，会发生剧烈的反应。这样，在唐代就发明了以这三种物质为原料的黑色火药。到宋元时期，先在军事上得到使用，出现了最早的火药武器。指南针：最早的指南针出现在战国时期，称为司南。到宋代后期，人们又开始使用指南针辨别方向。到元代时，航海已完全靠罗盘指南针指引航向。造纸术：公元6世纪后，中国的造纸术不断外传。使朝鲜、日本、阿拉伯、欧洲等地先后学会了造纸术。纸从此成为传播文化、交流思想的重要工具。印刷术：活字印刷术从13世纪后传到朝鲜、日本，到15世纪中叶，欧洲才掌握了活字印刷。活字印刷术是中国人民为人类做出的又一项重大贡献。火药：火药在13世纪时传到阿拉伯等国，阿拉伯和波斯把制造火药的硝称为“中国雪”。14世纪以后，中国制造火药武器的技术经阿拉伯传到欧洲。指南针：随着对外贸易和海上交通的发展，指南针及应用技术先后传到阿拉伯地区，并很快传到了欧洲。——李约瑟《中国古代科学》n从中任选两则或两则以上材料，提炼出一个论题并结合所学历史知识，加以论述。(要求：观点合理、明确、史实运用准确，史论结合，逻辑严谨。)解析　依据材料拟定观点，印刷术对中国和世界文明发展的贡献。结合所学知识，论述印刷术促进古代中国文化教育发展、壮大市民阶层；促进欧洲文化传播、推动文艺复兴和宗教改革，对欧洲的近代转型起了重要作用。答案　(示例)论题：印刷术对人类文明的贡献。(2分)中国：印刷术的发明，促进文化发展；促进教育发展；有利于文化下移；壮大市民阶层，有利于文明传播。(每点2分，共4分，其他答案，言之有理亦可。)世界：印刷术传到世界，对世界文明发展做出巨大贡献；有利于人类文明的交流；尤其对欧洲的近代转型起了重要作用。(每点2分，共4分，其他答案，言之有理亦可。)结论：印刷术的发明，提高了文化知识传播的速度和范围，使人类文明交流融合，对人类文明发展做出重大贡献。(2分)