二年级数学下册3图形的运动（一）《轴对阵图形》学案新人教版 3页

对称图形班级姓名【学习目标】1.联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2.能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。【学习过程】一、创设情境，引入新知课件出示第28页的主题图。二、认真观察，体验对称1.观察图形，发现特点。课件出示第29页的青蛙、蝴蝶、天安门、脸谱的图形。师：这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？三、动手操作，感知轴对称图形n教学例1。1.动手操作，用卡纸剪一件上衣。请同学们拿出自己准备的一张卡纸，你们能运用对称的知识用这张纸剪一件衣服吗？请大家跟老师一起来完成，好吗？(1)折一折：把一张长方形的纸对折。(2)画一画：在对折的纸上画线(3)剪一剪：沿着刚才画的线剪一剪，会剪出一件上衣的图案2.剪其他图形：松树、桃心、葫芦。四、拓展练习、运用新知1.学生独立完成。(1)学生观察、自己判断。(2)全班交流，说明判断的理由。2.完成练习七第题。n(1)学生观察、自己连一连。(2)全班交流，说明判断的理由。五、提升练习，深入理解长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形的对称轴在哪儿，分别有几条？1.小组内折一折，小组讨论。2.全班交流。3.教师小结：不同的轴对称图形，对称轴的条数也不同。有的只有一条，有的有两条，有的有无数条。