五年级数学下册7折线统计图学案新人教版 3页

复式折线统计图【学习目标】1.认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线统计图的制作方法。【学习过程】一、知识铺垫1.回顾折线统计图和条形统计图的异同。2.观察统计图，交流从统计图中获得的信息。二、自主探究1.讨论后，全班交流，提出建议：可以把两个单式折线统计图合并成一个。2.先独立思考，然后全班交流，相互评价。迁移复式条形统计图的经验，利用图例区分2001~2010年上海的出生人口和死亡人口数。3.动手操作，画完后与同桌交流、互评，然后推荐代表汇报，其他人对照自己的统计图进行评价，修正自己的统计图。4.通过思考、交流发现：单式折线统计图有局限性，复式折线统计图可以更方便地比较出两组数据的变化趋势。5.观察复式折线统计图，独立思考后交流各题答案。独立解答，全班交流。从图表中先找出需要的信息后，再解题，全班交流。三、同步练习1、填空（1）复式统计图的右上方有（），用来区分不同的类别。（2）折线统计图分为（）和（）两种。2、选择（1）下面信息中适合用折线统计图表示的是（）A．小红家六月份的开支情况B．一周的气温变化情况C．小组内各位同学的身高情况（2）某厂想展示2005—2015年年产值增减变化趋势，应该设计一张（）A．条形统计图B．折线统计图C．统计表n（3）用（）统计图绘制我国五岳主峰海拔高度情况最好。A．折线B．条形3、甲乙两个地区的年降水量情况如图。（1）这两个地区的年降水量呈现什么变化趋势？（2）2016年两个地区的年降水量各是多少？【学习评价】自评☆☆☆师评n同步练习参考答案1.（1）图例（2）单式折线统计图复试折线统计图2.（1）B（2）B（3）B3.(1)甲地区逐年增多，乙地区逐年减少(2)甲地区770毫米，乙地区450毫米