学前班试卷一除法 34页

第一单元除法学前班试卷课题一分桃子（两位数除以一位数）教学内容：课本第2-3页内容。教学目标：1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点：探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点：经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教具准备:小黑板课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.复习。12X3=20X4=24X4=36+9=484-4=724-6=二、导学新课2.创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。板书：分桃子北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法1.理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息?（关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题）“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？”2.提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？3.解决问题。（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个?列算式：684-2=北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法(2)独立完成与小组合作，出示要求:运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计算?学生汇报:60*2=3084-2=430+4=34竖式计算：请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。3434342/682/682/686O6688808_8_o-(F算式算：式(2)许式(3》交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和(2)：先把6个十平均分成2份，每份是30,就是60+2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8+2=4；30+4=34,商34表示每只猴子各分到34个桃子。(3)：就是把口算的方法简单的：“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。对于算式(2)的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一般方法：从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？I•个位位2□3\68补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2,余数要比除数小。三、巩固练习1.完成课本练一练问题，并用算式表示计算过程？2.完成课本练一练第3题。四、课堂小结用竖式计算的时候应该注意些什么？(1)相同数位要对齐；(2)符号要写准确；(3)从高位除起，先算十位，再算个位。(4)余数要比除数小。五、布置作业板书设计：课题：教学心得：_课题二：分橘子(两位数除以一位数)教学内容：课本第4-5页内容。学习目标：1.结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法教学重点:会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算°教学难点：会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。教具准备：小黑板、小木棒课时安排：1课时教学过程：69+3=85+4=55+5=96+3=一、复习引入用竖式计算下面各题：48+2:89-r2=67+6=84-r2=(规范竖式的书写规范)二、导学新课L观察情境图，你发现了哪些数学信息?北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个?2.列式：48+3=(1)分一分，算一算:用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分?111111111先每人分1，队还隶-1掴10根.其IX根.分给3个人.、每人彳每人分到⑹根.〜iiiLimiipjiiini力+3=io“4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？”从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法6个，每人共分到16个。（2）你能用竖式表示刚才分的过程吗？引导学生观察发现48+2和48除以3的不同之处。一，二占,……每人共分到16个3y,h»o———,……304-3=10,表示3人先分掉30个’……48-30=18,表示分掉30个，还剩下18个-，-S-'……184-3=6,表示3人再分剩下的18个，每人分到6个，在0个位上商6.与48+2的不同之处：被除数的首位不是除数的整数倍。问题：竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写?3写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。3.算一算，想一想：38・2=524-4=724-3=学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格式书写的规范性。584-7=734-6=问题：怎样判断商是几位数？小组交流，汇报结果，鼓励学生用自己的语言描述。十位上的数如果比除数小，商是一位数十位上的数如果比除数大，商是二位数。三、巩固练习1.完成课本练一练第1题，分一分，算一算。用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。2.完成课本练一练第3、4、5题。学生理解题意后，独立完成，集体订正。四.课堂小结。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法说一说你这节课都学到了哪些知识点五、布置作业。板书设计：课题：教学心得:课题三：商是几位数（被除数中没有0）教学内容：课本第6-7页内容。学习目标：1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。2.借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3,能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法教学重点：判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点：探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、导入新课384-2=524-4=72+3;58+7=73+6=494-2=学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性。二、导学新课出示课本主题图，引导学生观察。代国的岗通•.Uttrw从北密真叫"Mti牌全长渊《于拈动拿利制同忖6时.卜送十端新的.世界或罕理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。1.平均每时运行多少千米？怎样列出算式？8884-6=()估一估商是几位数？小组交流估计的方法，汇报结果。（鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同学认真倾听）方法一：6004-6=100,800+6的商肯定比100大；方法二：最小的三位数100X6=600,800比600多得多，所以商一定是三位数;方法三：888+6,百位上的8比6大。所以商一定是个三位数。小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。用竖式来算一算，注意书写格式。2.结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法小组合作交流，全班展示汇报。先把600平均分成6份：6004-6=100,在竖式百位上商1。再把240平均分成6份：240+6=40,在竖式十位上商4。最后把48平均分成6份：48+6=8,在竖式个位上商8。1.先估一估商是几位数，再算一算。565・5=456+3=7844-7=算式1：百位上5等于5,所以商是三位数。算式2：百位上4大于3,所以商是三位数。算式2：百位上7等于7,所以商是三位数。算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。三、巩固练习完成课本练一练的第1题。看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体订正。四、课堂小结这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？五、布置作业板书设计教学心得:课题四:猴子的烦恼（被除数中有0）教学内容：北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法课本第8-9页内容。教学目标：北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法1.结合已有的知识和经验，理解"0”除以任何不是。的数都得0。1.探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有。的除法计算方法。2.感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点理解"0"除以任何不是0的数都得0o教学难点掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程一、导入新课2484-2=8684-7=896+8=。二、导学新课出示试一试主题图，你发现了什么？1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么?3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗?04-3=0如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现?0+10=004-100=0结论：0除以任何不是0的数都得0。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：306+3=口算:rC百位tieri.■件式…立I商0.啜式个位上阀2.LI31)0+3=100.0-3=0.6+3=2.1(X1+0+2=102北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法竖式计算：I(1231306/3可以这样写：L023J3O3北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法U0除以任何不是。的数都得0十位上的0+3=0,因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）840-r6=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。0_（F三、巩固练习可以这样写二14。6/846624240北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法44林展生.这节课你有什么收获，和大家分享一下吧!五、布置作业板书设计：课题：七、教学心得:课题六：节约（被除数中没有0）（第1课时）教学内容：课本第10页内容。学习目标：1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。教学重点：因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点：北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教具准备：小黑板、小棒课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.用竖式算一算306-3=8404-6=二、导学新课2.出示课本的主题图。鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的?9124-3=口算：9004-3=300124-3=4300+4=304你能用竖式来计算吗?学生独立完成，小组交流，全班展示。解决淘气的问题I304)5224讨论：除到十位不够商1时怎么办？口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每个班分不到10元，在十位上要商0o除法本身：用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来，用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法说一说竖式中每一步的意思：3。<43>^I=3C>4.旷户J金每设4次人3£3OO>c3-CXM>>表，，之3X、）亡¥臼1龙3价.AlB>3二无.Allit]_43.启示3001N2-*M><>I21N1N+3=^4衣，」三・2元、r⑸分a.过，分4后.rt：个”<*I:ifif-«1.学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？5224-4=学生独立列竖式计算。组织学生交流。522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0,余数是2。即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2.三、巩固练习2、完成课本练一练第1题，圈一圈，算一算。LM*算q—.力3I*4.）4a0■■■—■■■II学生理解题意后，独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第3题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计：课题：教学心得:课题七：节约（被除数中没有0）（第2课时）北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法教学内容：课本第11-12页内容。学习目标：1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。教学重点：因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点：能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.用竖式算一算6244-6=8464-7=二、导学新课1.淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错误吧，出示课本的主题图。生：我发现第一个算式被除数中间有0,所以商的中间要用0补上。估算：200+2=100,502比200大的多，商肯定超过100,得26不对。竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。好了，第二个算式商补上。了，对吗？生：对的……（犹豫）师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。验算：206X2=412■I.五I验算完了不对，需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则是检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。1.用竖式计算下面各题，并验算。3154-3=9604-8=805+5=教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。三、巩固练习1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第7题。仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计：课题：北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法课题八：练习（一）教学内容：课本第13-14页内容。教学目标：L熟练应用除法竖式解决一般的问题，会规范竖式的书写。2•结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，为试商做好铺垫，巩固验算的方法。2.巩固对竖式的理解，发展竖式的推理能力，培养学生认真观察的良好习惯。教学重点：结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，熟练应用除法竖式解决一般的问题教学难点：发展学生推理能力。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：第1题：学生独立完成，并说一说你是怎么计算的。（1）:56+4=14（个）（2）：2164-2=108（个）第2题：为试商做铺垫，可以借助乘法口诀进行判断，也可借助有余除法的计算得到结果。第3,4题：估一估商是几位数，说一说你是怎样估计的？用竖式计算下面各题，并验算，巩固计算。第5题：Hnr.小第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处，培养学生认真观察和细心的学习习惯。第7题：解决第2问时，说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少，再计算。664-6=11北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法第8题：认真读题，审题，比较两个算式，你发现了什么？5404-4=135（人）5404-5=108（人）排成的队形数越多，每种队形的人数就越少。第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息，如何算出每筒羽毛球的价钱。137-65=72（元）,72+3=24（元）第10题：3094-3=103（个，2124-2=106（个）第11题：拓展提升，你是如何填数的？商的百位是L商的十位是0,那么被除数的十位可能是。或者1,但由于商的个位是2,所以被除数的个位是4,十位只能是0.答案：1022/2042440四、课堂小结这节课你学到了什么？1.竖式计算时一定要细心，数位对齐，养成验算的好习惯。2.认真读题，找出关系很重要。五、布置作业教学心得：北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法课题九：集邮（有余数的除法验算）教学内容:北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法课本第15-16页内容。教学目标：1.探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。2.能结合具体情景进行估算，培养估算意识。3.会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学重点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。教学难点：会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、复习导入计算并验算：7344-2=6124-2=525+5=二、新课练习1.同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧,出示图片。尸,融看乐9Ji，.••OBMa-*OB.«^•一■一AB•图中有哪些数学信息，你找到了吗？生；笑笑有邮票285张。生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒）师：你能提出什么数学问题，如何解决？生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法1.每页放5张，估一估，大约放多少页？f.f\WO#..喜＜•的200侬・Jfr喜金gR.2K5Hft算工此*＞夕张**客*纥■ftttio＞.2.算一算，能放多少页？列式：2854-5=(1)：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？百位上不够商1,就商0,商中百位上的。可以不写出来。(2)第一个商应该写在哪？284-5,应当在十位上写商“5”(3)完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。3.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？2854-8=()()(1)估计商是几位数？生：8X100=800,商是2位数生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数(2)商“3”写在什么位置上？生：十位上。(3)为什么商和余数的单位不一样？商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。(4)你会验算吗？北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法35280也可以写成：35x8+5x8280285280285追问：35X8表示什么？为什么还要加上5呢？生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5.三、巩固练习。1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法2.课本练一练第2题，说一说每一步的意思。四、课堂小结。这节课你有什么收获五、布置作业。板书设计：课题：教学心得:课题十：买新书（连除和乘除混合的两步运算）教学内容：课本第17-18页内容。教学目标：1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点：能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法教学难点：理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.用竖式算一算844-6=124X8=二、导学新课1.学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主题图。北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法你读到了哪些数学信息？生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交流，展示，说一说你的想法。北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法2.列式计算，再和同伴说一说。（1）:200-7-2=100（本）1004-4=25（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本?北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法(2)200+2+4=1004-4=25(本)先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本?(3)200-T(2X4)=2004-8=25(本)先求两个书架共几层？在求每层多少本?问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗?(1)：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。(2)：有括号时，要先算括号里面的。3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？横财■躺抑妙［周"T一*常务4&九i1ali一■北师大版三年级数学(下册)教案第一单元除法北师大版三年级数学(下册)教案第一单元除法仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。独立完成,，交流想法，集体订正。北师大版三年级数学(下册)教案第一单元除法北师大版三年级数学(下册)教案第一单元除法北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法2.完成课本练一练第2题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计课题：七、教学心得:课题十一：讲故事（连除和乘除混合的两步运算）教学内容：课本第19-20页内容。教学目标：1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教具准备：小黑板北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.算一算，并说一说运算顺序。756+7+6624+（2X3）二、导学新课2.淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事,用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。集体交流，说一说你的想法，（肯定）3.你能列式解决这个问题吗？同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）：8504-5=170（个）170X3=510（个）先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）：也可列成综合算式8504-5X3=170X3=510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？4.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法你能说一说你每一步的意思吗?生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。三、巩固练习1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。(1)玩RJ'3AZlUXT630羯小汽车.照这件就F去，$氏能加I：U)ficlU鎏做•批小七机，计划每龙liii：i«o快.5大先成.实际——mir4元•平均%人加工，少里？lm|«iuwn.独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第4题。仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计课题：七、教学心得:分应讲多少个字?北师大版三年级数学(下册)教案\n第一单元除法课题十二：练习（二）教学内容：课本第21-22页内容。教学目标：1.利用图形分析数量关系，解决除法问题。2.估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。3.综合运用本单元知识解决问题。教学重点：利用图形分析数量关系，解决除法问题。教学难点：综合运用本单元知识解决问题。教具准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.关于这几节内容你都学到了哪些？运算顺序，画图分析数量关系2.计算：120X24-84804-（2X4）二、复习练习第1题：独立计算，小组内交流(1)54093x5=900<7E)；(2)270*3+2(3)700-130x4=700-520=180(个)：=91片2-45(JL)；(4}240翼4+6=9605=160(个)第2题：培养估算试商的能力。第3题：巩固用图示分析数量关系和列式计算。，如图.3个打色的小正方形襄示120,号个中正方vk置2个抹色的小正方形表示*小？厂口髭W-下面4个黄色的小正方彬表示多少？rrri■第4题：用除法解决实际问题，巩固有余数的除法的实际应用。也可画图来帮助自北师大版三年级数学（下册）教案\n第一单元除法己分析数量关系。第5题：进一步理解混合运算的运算顺序。（1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。（3）：有括号的，要先算括号里面的。第6题：用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么，再求什么？120X24-8=2404-8=30（个）第7题：巩固用除法解决实际问题，发展解决问题的能力。（1）：954-100+984-105+974-99=594（人）594+9=66（人）简便算法：100X6—5—2+5—3—1=594（人）（2）一、四年级一批，其他任意两个年级一批。第8题：培养学生综合解决问题的能力。（1）：8X10=80（元）（2）：（100-80）4-2=204-2=10（支）四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业教学心得：北师大版三年级数学（下册）教案