学前班数学活动教案 6页

学前班数学活动教案数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。一起看看学前班数学活动教案!欢迎查阅!学前班数学活动教案1活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2、初步培育孩子们的合作精神。3、培育幼儿比较和推断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿规律思维能力。活动预备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参与比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。6\n2、幼儿比赛，教师总结比赛状况。三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小朋友告知大家结果。(总结比赛状况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗?4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。2、幼儿比赛，答对发奖。五、延伸刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?学前班数学活动教案26\n活动目标：1、尝试分析图形的三项特征。2、发展幼儿规律分析推断能力。3、感受在游玩中学数学的欢乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动预备：学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色外形标记若干、奖品活动过程：1、导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。今日天气不错，我们去钓鱼吧!哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、外形、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。我们来个钓鱼比赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么外形的?和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)6\n3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢?(放进冰柜里)老师的这个冰柜有些特殊。不能任凭乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢?(请个别幼儿说说，大小，颜色、外形标记)那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢?(请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整。)谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜!(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验)(同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，依据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果)4、按三种整体特征钓鱼小朋友，真聪慧。再来一次钓鱼比赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快!看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢?(请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体)明白就开头!(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜)我们看看，全钓对了吗?(检验)(同样方法，操作三次)5、幼儿出题，分男女比赛钓鱼。6\n小朋友钓鱼的本事真厉害!现在请小朋友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快!(A请一位幼儿从大小、颜色、外形标记中各选出一个特征组成钓鱼要求)(B男女对比赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块)(C检验结果，评出胜方发奖)6、小结小朋友钓鱼的本事真棒!钓得快乐吗?我们下次再来钓，好吗?学前班数学活动教案3活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培育幼儿对数字的熟悉能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动过程：1、谈话导入：新年立刻就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物?一共用了多少钱?6\n5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。学前班数学活动教案6