学前班数学图形画教案 10页

学前班数学图形画教案【篇一：大班数学教案】小鸟和松鼠活动目标：1、初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2。2、激发幼儿书写数字的兴趣。活动准备：数字卡片1、2各一张。活动过程：一、今天我们开始学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。引导幼儿说出：写数,1要从圆点开始，向箭头方向书写。老师在田字格里示范写数字1，让幼儿观察老师写数字从什么地方开始，到什么地方结束。请小朋友到黑板上的田字格里写一写。二、学写数字2。出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。老师在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，老师写数字2从什么地方开始，到什么地方结束。\n幼儿对照老师写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示？2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。教学反思：远航活动目标：1、学习书写数字3和4。2、掌握书写数字4，两笔书写笔顺的顺序。活动准备：1、大数字卡片3和4各一张。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、观察幼儿画册《远航》。1、打开画册看一看，鼠标娃娃和几只小兔去远航？分别用数字几表示？幼儿回答。2、出示数字3和4。今天我们学习写数字3和4。请小朋友猜一猜数字3和4哪个是两笔写成的？引导幼儿观察数字4有两个圆点、两个箭头。\n3、学写数字3。我们先学习写数字3，数字3怎么写呢？教师示范写数字3，提醒幼儿注意看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字3，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字3。4、学写数字4。教师示范写数字4，提醒幼儿注意数字4由两笔写成，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字4，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字4。二、总结数字3和4的写法。教学反思：团结树活动目标：1、书写数字5、6、7，重点掌握数字5两笔书写笔顺。2、比较3个数的大小，了解3个数之间的关系。活动准备：1、大数字卡片5、6和7各一张。\n2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、打开画册《团结树》，数一数一棵树上长了几种水果，每种水果结了几个？分别用数字几表示？二、书写数字5、6、7。1、学写数字5。数字5、6、7中哪个数字最小，是几笔写成的？教师示范写数字5，提醒幼儿注意数字5由两笔写成，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字5，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字5。2、学写数字6。教师示范写数字6，提醒幼儿注意数字6是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字6，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字6。3、学写数字7。教师示范写数字7，提醒幼儿注意数字7是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。\n幼儿对照老师写好的数字7，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字7。三、用数字5、6、7记录团结树的故事。教学反思：捡花生活动目标：1、学会正确书写数字8、9、0。2、知道0的含义和用途。活动准备：1、数字卡片0——10。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：一、观察画册《捡花生》。打开画册《捡花生》，数一数，他们各捡了几颗花生？用数字几表示？谁捡得最多？谁捡得最少？乐乐一颗也没捡到，用数字几表示？二、学写数字8和9。1、教师示范写数字8，提醒幼儿注意数字8是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字8，书空练习。\n幼儿在田字格里练习写数字8。2、教师示范写数字9，提醒幼儿注意数字9也是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字9，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字9。三、学写数字0。乐乐一颗也没捡到，用数字0表示。数字0怎么写？教师示范写数字0，提醒幼儿注意数字0也是由一笔写成的，看笔顺，从圆点开始，向箭头方向写。幼儿对照老师写好的数字0，书空练习。幼儿在田字格里练习写数字0。四、总结数字8、9、0的写法。教学反思：找不同（大班）活动目标：1、学会根据不同的特征找出图形。2、培养幼儿的分类能力。活动准备：1、形状不同的各种图形若干。2、幼儿画册《数学》上。\n活动过程：观察画册《找不同》。1、按角的多少找不同。引导幼儿按照角的多少找出一个与其他四个不相同的图形，让幼儿数一数，每个图形各有几个角？梯形4个角、平行四边形4个角、三角形3个角、正方形4个角、长方形4个角。三角形3个角，与其他图形不同。第一组找出了三角形。2、按有没有角找不同。引导幼儿按照有没有角找出一个与其他四个不相同的图形，让幼儿数一数，每个图形各有几个角？三角形3个角、圆形没有角、正方形4个角、三角形3个角、平行四边形4个角。圆形没有角，与其他图形不同。第二组找出了圆形。3、按分成的几部分找。引导幼儿按照分成的几个部分找出不同的图形。第3个图形分成4部分，其它的图形都分成3部分，第3个图形与其他图形不同。第三组找出了第3个图形。【篇二：大班数学：认识圆形、三角形和正方形】大班数学：认识圆形、三角形和正方形\n大班数学：认识圆形、三角形和正方形活动目标：1、让幼儿能辨认图形——圆形、三角形、正方形，初步尝试根据黑影拼出相应的图形。2、在活动中，提高幼儿参与计算活动的兴趣。活动准备：三座新房子、圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝；电话机、录音机、磁带；一条彩石路上有各种大小不同的小坑、几何图形（背面有双面胶）；图形的钱币人手一份、水果贴绒多于班级人数；布置一个小兔子家的场景；小兔、兔爸爸的贴绒；几何图形的画一幅：活动过程：一、出示图形娃娃，让幼儿辨认：师：“小朋友你们看，这是什么呀？”（让幼儿自由发言）“对，这是三座新房子。新房子里住着谁呀？”让幼儿依次从新房子里变出圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝，并进行提问：“这是什么形状的图形宝宝？它有几条边？几只角？”二、幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助：（嘟??）教师接电话，小白兔说：“佳佳班的老师和小朋友你们好！谢谢你们上次为我造的新房子！刚才我想去你们幼儿园谢谢你们时，我不小心被家门口的泥坑绊倒了，老师你能不能带着小朋友来帮助我把这条路铺好呢？”\n师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？师；小朋友，你们看到了吗？这里确实有一条有很多不同形状、不同大小的坑，待会儿请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，还要注意形状的大小是否合适，直到把坑全部铺平！（边讲解边示范）三、幼儿操作，教师巡回指导。（要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行填充。）四、让幼儿扮小兔跳，沿着这条铺好的小路去探望受伤的小白兔。五、走过小路，老师引导幼儿：“我们看看这是什么地方呀？”幼儿回答：“这是水果超市。”老师：“那我们去买些水果送给小兔吧！”六、让幼儿根据钱币上图形的大小来选购相应大小的水果，去看望小兔。七、幼儿敲门，问候小兔爸爸和小兔。让幼儿动动脑筋，想一想：大的水果送给谁？小的水果送给谁？八、延伸活动：呀，小兔家的这幅画真漂亮，是怎么画的呀？（让幼儿观察后，自由发言）告诉幼儿下次我们在来园活动时，也来贴图形画好吗？\n【篇三：大班数学《我们的班级》】幼儿园教案大全活动目标：1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备：准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》活动过程：1、谈话引题。引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。2、统计物品统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。3、归类物品引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。4、引导幼儿将这些物品用图形画出来。5、教师讲解点评幼儿的统计归类。活动延伸：将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表上。幼儿园教案大全