[小班体育健康教育反思]小班健康教育 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑[小班体育健康教育反思]小班健康教育　　体育健康学习的思想就是健康第一,要让小班孩子在学习的过程中既感受到欢乐,又培育其的创新精神与实践力量,使孩子在身心上得到全面的健康进展。下面是我为你细心整理的小班体育健康训练反思，盼望对你有关心!　　小班体育健康训练反思篇1　　活动目标　　1启发幼儿创意沙包的玩法，培育幼儿玩沙包的爱好。　　2训练幼儿平衡力量，培育幼儿乐观思索动脑解决问题的习惯。　　3复习手膝着地向前爬，增加动作的敏捷性和协调性。　　4初步萌发喜爱劳动的情感和团结协作的精神。　　教学重点、难点　　重点：训练幼儿平衡力量，培育幼儿乐观思索动脑解决问题的习惯。　　难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同进展水平的幼儿等到不同程度的熬炼。　　活动预备　　活动预备：1自制沙包，垫子，轮胎，拱桥路，，小篮四只，大筐两个，录音机，磁带，山洞。　　活动过程　　一开头部分：预备活动，激发幼儿爱好。(老师扮演大马，幼儿扮小马。)　　1师：今日天气真好，小马们，我们出去玩，好吗?　　2放音乐，大马带小马跑步，漫步     ，吃青草，甩马尾等。　　二基本部分：　　嬉戏：小马运粮。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1师：小马们，大马今日想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想)　　2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么方法来运呢?小马们想想方法吧?(扛过去，背过去)　　3我要看哪匹小马的方法好，动作快。大家先来练习练习本事，好吗?(复习双手双膝着地向前爬)　　4小马们真不错，个个都敏捷又快，现在请大家排好队吧，预备运粮。(分组排队运粮)　　5小马们，留意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!　　6做嬉戏：小马运粮。嬉戏中不时鼓舞幼儿，完成活动目标。　　三结束活动：　　1幼儿听音乐在草地上玩耍。　　师：小马今日真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想方法，粮食运回真精彩。　　2我们躺在草地上休息一会儿吧。　　3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?　　4帮马伯伯抬回去吧?　　好，让我们和好伴侣一起抬回马伯伯家吧。(整理活动道具)结束。　　四延长活动：小伴侣今日都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本事哦。　　体育活动区连续开展沙包嬉戏。并增加不同重量的沙包。　　教学反思　　"我运动，我健康，我欢乐'体育活动的体会　　以第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑"我运动，我健康，我欢乐'为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列嬉戏也有声有色。在新的训练形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立"以幼儿进展为本'的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升训练观念，转变训练行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获，感悟颇多。在沙包嬉戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。　　一，在活动中满意幼儿情感的需要。　　体育嬉戏不仅是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探究四周世界的乐观性，体验开心的经受。基于此观念。我们在嬉戏中充分敬重幼儿。　　嬉戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿欢乐，能满意幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的嬉戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们依据自己的意愿玩耍。快乐，欢乐洋溢在笑脸上。　　一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说"老师，我走过独木桥了'我说"你真英勇，真棒'她兴奋地大声对小伴侣说"我也走过去了的'后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她"不行'，我这才明白：在这个嬉戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明白自己不是"不行'从而满意了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎规律的，甚至是"杂乱无章'的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。　　二，适时指导，有效进展。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　在沙包嬉戏开展的过程中，通过观看，我们发觉幼儿进展水平不同，有的在嬉戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的进展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中绽开了争论。大家各抒己见，最终全都认为。老师应当以一个与幼儿公平的参加者的角色，自然的参加嬉戏，创设肯定的嬉戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参加活动，提高活动的有效性，促进幼儿的进展。于是，"小兔和狼'，老师变身大灰狼，追逐小兔往前跳。"打猎'老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开"森林运动会'时老师又变成了动物裁判老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的乐观性大增，爱好高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡力量等都在原有水平上得到了不同程度的进展。　　"教'和"研'中不断促进着活动的开展。在"反思'和"沟通'中提升了我的的训练观念，理性建构自己的训练理念。在欢乐活动中进展和成长着。　　小班体育健康训练反思篇2　　最近天气不错，抓紧熬炼是关键。活动的形成是一次我观察孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。由于这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、隐藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多力量的进展呢?于是《英勇的小鸡》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔跑的力量;在活动中培育英勇、不怕困难的精神。　　活动开头部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开头练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球处处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小伴侣来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我准时的补充了要求，但这时候给我回应的孩子已经很少了。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　好不简单，孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清晰要求再行动。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要准时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的消失让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼消失的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当其次次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，钱家楷却冒出了一句："我来打大灰狼，一下就把你打死了。'这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。　　整个活动，孩子们的爱好是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还需要加强。信任多次的活动，孩子们的嬉戏常规会在一次次的活动中得到培育!　　小班体育健康训练反思篇3　　这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过嬉戏的方式学习听信号熬炼拖着玩具走和钻的力量，并在嬉戏中学会遵守规章，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参加教学活动熬炼自己的身体。　　此次活动主要分为三个环节进行。活动重点是进展幼儿的参加性和主动性。　　第一环节是队列练习。老师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿，引起幼儿爱好，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　其次环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。老师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习爱好和热忱，让幼儿自由探究，自己发觉和熟识道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规章的重要性，能做到跑时不遇到他人。此环节依据新《纲要》的要求，体现出了师生互动。老师只是一个引导者，供应幼儿自由探究和尝试的机会，并在必要的时候适当的加以引导。　　第三环节是"小小送货员'。老师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。先让小伴侣围着教室坐开，老师在中间发出信号，小伴侣们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展现自己，熬炼了幼儿的留意力及表现力。　　整节课下来，我发觉自己很多方面还做的不足，最大的不足就是在进行最终一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最终进行嬉戏时秩序有点混乱。在听到信号老师指派小小送货员时很多幼儿都已安奈不住，乐观性特别高，可作为老师的我更多的考虑到场地和平安问题，没能给每个幼儿供应嬉戏机会。通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。　　看过"小班体育健康训练反思'的人还看了：1.小班体育健康活动反思2.健康训练反思3.小班健康教学反思4.关于小班健康训练的活动3篇5.五班级体育健康教学总结第6页共6页