【小班音乐教案】小班音乐活动：《手拉手》 2页

【小班音乐教案】小班音乐活动：《手拉手》小班音乐活动：《手拉手》活动目标：1、愿意参加游戏，体验音乐游戏中所带来的乐趣。2、熟悉游戏歌曲，随歌曲节奏行走，感受稳定的节拍。3、能理解歌词，知道“手拉手，大家都往圈里走”时，往前走围成一个圈，“走呀走，变成一个大气球”时，轻轻往后退。活动准备：1、音乐磁带《手拉手》、录音机。活动过程：1、复习游戏：拉个圆圈走。（1）教师带领幼儿手拉着手边唱歌边按节拍玩游戏，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、倾听歌曲，初步感受歌曲的旋律及内容。（1）播放乐曲《手拉手》，让幼儿对歌曲产生初步的印象。（2）教师再次播放歌曲，请幼儿说一说听到了什么。（3）幼儿自由尝试用身体动作表现歌曲，并引导幼儿从歌曲内容旋律的感受等发表意见。3、学唱歌曲，重点感受歌曲第一段的旋律和节拍。（1）教师哼唱音乐，引导幼儿说一说第一段歌曲的歌词内容，帮助幼儿理解歌词。（2）教师再次范唱歌曲，鼓励幼儿跟老师一起拍手，两拍一下。（3）幼儿随教师边唱歌边拍手。（4）教师启发幼儿轻声和老师一起唱歌做动作，通过动作变化引发兴趣，使幼儿建\n立行走的节拍感。4、音乐游戏：手拉手。（1）教师通过谈话，激发幼儿游戏兴趣。（2）教师介绍游戏规则：全班幼儿手拉手成一个圆圈，面向圆心。唱第一段歌词时,幼儿边唱边向圆心走，一拍一步，结束时圆圈变小，唱到第二段歌词时。幼儿边唱边向后退，圆圈逐渐变大，歌曲结束时，幼儿把手放开，同时发出“吻”的声音，表示气球破了。（3）幼儿随音乐一起玩游戏：手拉手。（4）教师对幼儿的表现及时做出肯定，师幼一起玩游戏。活动延伸：在幼儿熟悉游戏情节后，可以引导其根据具体情境改编歌词，如“手拉手,手拉手我们向着大树走，走呀走呀走呀走，我和大树招招手”。感谢您的阅读，祝您生活愉快。