表演游戏小班 7页

表演游戏小班表演游戏小班四篇表演游戏小班四篇1　　活动背景：　　小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。　　活动目标：　　1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。　　2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。　　3、激发幼儿表演的兴趣。　　活动准备：　　1、幼儿已经会完整地讲述故事。　　2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。\n　　3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程：　　一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1、回忆故事内容，进行讨论。　　提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？　　1、故事中有那些场景？怎样进行布置？　　2、分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。　　3、幼儿合作摆放场景。　　二、幼儿进行表演1、讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。　　2、幼儿自主分配角色。　　3、在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。　　4、幼儿表演，教师观察指导。　　要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。　　三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？　　四、活动延伸　　1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？　　2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。表演游戏小班四篇2　　活动目标：　　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。\n　　2、会听辨音乐中的.“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。　　3、培养幼儿与他人合作的意识。　　活动准备：　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。　　2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。　　活动过程：　　一创设情境，激发幼儿游戏兴趣　　出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。　　2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”　　组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）\n　　3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。　　二、音乐游戏“开汽车”　　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。　　2、分组游戏　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”　　然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。表演游戏小班四篇3　　一、目标：　　1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。　　2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思维能力。　　3、通过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、形成环保意识。　　二、活动准备：　　1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。　　2、录像（水污染和地球遭到破坏的录像片）　　3、四个队标志（各6个，人手一个）\n　　4、魔术袋一个　　5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）　　三、活动过程：　　引题：　　1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。　　2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）　　游戏开始：　　1、第一轮单人必答题　　每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。　　A、你都看到过哪些破坏环境的行为。　　B、观看录像：你知道是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？　　C、你都认识哪些环境保护标志？　　D、你知道地球上的清洁工都有哪些？表演游戏小班四篇4　　一、活动目标；　　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。　　2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。\n　　二、活动准备：　　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。　　三、活动重点：能双脚向前跳　　活动难点：学会轻轻跳　　四、活动过程：　　1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）　　师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。　　2、游戏兔宝宝采蘑菇：　　老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。　　a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。　　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。　　c、鼓励幼儿多采几次。　　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。\n　　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。