小班教师随笔 10页

小班教师随笔小班教师随笔【第一篇】：可爱的孩子，英勇的孩子假如说四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今日是一个欢乐而又充实的星期天，伴随着阳光，我们把一切苦恼抛之脑后，遗忘黑色，遗忘疲惫，因为今日又是一个特殊的日子，我们一起迎接欢乐的"六一"儿童节，一起观看幼儿园的表演，观赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上，我们看到了笑容，像一朵朵秀丽的鲜花绽放在枝头。"六一"是孩子们的节日，应当说六月是一个布满阳光的月份，每天都是欢乐的，为什么我会说四月是紫色的，五月是黑色的呢?因为为了今日，我们早早地开头给幼儿排练一系列的节目，舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等，大家都忙得焦头烂额，看完今日的演出，我认为我们的时间没有铺张，特别值得表扬。看着舞台上表演的孩子们，每个人都是那样专心，表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友，更是让人刮目相看!10\n这次的活动让我很感动，一个个节目让我感动，一个个幼儿让我感动，一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗：台上一分钟，台下十年功。节目支配的很紧凑，不同形式的内容带给我们不同的视觉感受，让人有种期盼的感觉，家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活敏捷现，美丽的舞姿，搞笑的表演，悦耳的故事，制服了台下的每位观众;这一个个精彩的节目除了幼儿，当然也离不开我们这群可爱的老师们，是她们不辞辛苦，放弃自己的空班时间，利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时，我的心中也时常出现出排练时的种.种画面，刚开头孩子们都很兴奋，蹦蹦跳跳地，可是时间久了，每个人都跳累了，变得有点懒洋洋，几天下来，有孩子跑到我面前对我说："老师，我不要跳了。"我问她："为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?""老师，太累了，我跳不动了!"当时我也感觉到了她们的不用心，的确，对于小班的孩子而言，她们是第一次参与这样的活动，第一次接触成品舞蹈，即使休息了再跳，她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的，她们付出的也是自己的努力，我想家长看到一定会心疼的。看着她们，我只能劝慰她们说："老师知道你们都很累，老师也是一样，但我们是顽强的孩子，下次我们在台上表演时，爸爸妈妈看到我们的表演一定很快乐很喜爱的，我们坚持一下会给许多人带来欢乐的，好不好?"每个人呈现给别人的都是他闪亮的一面，孩子也是如此，总期望把自己最棒的展示给大家，可爱的孩子，英勇的孩子，我不得不表扬你们，你们真了不起!小班教师随笔【第二篇】：孩子，你真英勇我带的是小班幼儿，今日的午休结束了，景老师在饮水机前组织孩子们排队喝水，我在队伍的后面帮忙看护。突然，暖气片缝隙里的三节麻花映入了我的眼帘，让我吃了一惊：有孩子铺张食物，这可不是好现象，必需要想方法阻挡这种行为再次发生。10\n等孩子们喝完水，我走到了孩子们前面说：“小朋友好，我想和大家共享一首好听的歌曲，叫《大馒头》，你们情愿听吗?”孩子们很愿意地说：“情愿!”然后我就给孩子们播放歌曲，孩子们听得可专心了。听完歌曲，我趁热打铁，让孩子们争论：馒头怎么来的?孩子们连忙兴奋了起来，你一言，我一语在发表自己的意见。然后我随机点了一个小朋友的名字，让他说，接着让其他小朋友补充。大家经过这一争论都知道了馒头来到我们面前要经过许多的程序：播种、施肥、除草、收割、晾晒、清洗、磨成粉、蒸等，特别不简单。同时，有的小朋友还提出让大家要疼惜馒头、节省粮食，我对这些说法赐予了高度的确定，还说节省的孩子人人爱，又随即在一体机上给孩子们看了从农夫播种到馒头吃到孩子们嘴里时的过程性图片，孩子们看到图片时的表情很丰富，有的快乐，有的好奇，有的若有所思……10\n突然，宇文慕曦小朋友哭了，而且哭的气都喘不均匀，我快步走了过去，孩子们也都把目光投向了她，惊讶地看着。我蹲下来边给她擦眼泪边询问为什么哭。结果孩子哭得更厉害了，我有点不知所措，就抱起她坐在了椅子上，摸着她的头劝慰她说：“好孩子别哭，有什么事情老师和你一起解决，你说出来，小朋友也可以帮你想方法，好不好?”最终，她的心情稳定了，然后她从我腿上下来，直接走到暖气片跟前拿出了那三节麻花，低着头站到了活动室最前面，小声抽搐着。这时，大家都明白了，原来她是因为自己扔了麻花才哭的。我走过去站在宇文慕曦旁边，问孩子们：“大家看，宇文慕曦小朋友知道自己的错误，而且还在我们面前承认了，她英勇不英勇?”孩子们异口同声的说：“宇文慕曦真英勇!宇文慕曦真棒!”此时，宇文慕曦的头也抬了起来，对大家说：“对不起，以后吃不完的麻花我不扔了!我要做个好孩子!”我带头鼓掌，孩子们的掌声更热闹了，宇文慕曦也破涕为笑了。事情虽然过去了，可带给我的是深深的思索。第一，通过家园联系在幼儿的日常生活中多多培育他们的节省意识。现在的孩子物质生活很丰富，许多家长们更是本着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子”的想法，尽最大的努力满意孩子们对物质的要求，孩子没有节省意识。作为老师，要和家长有效沟通，共同让孩子学会节省，反对铺张。第二，对待孩子的无心之失要正确对待，让孩子敢于承认自己的错误，教会孩子知错就改。在日常和幼儿的相处中，孩子们总会出现很多失误，但是我们不要连忙去劈头盖脸的批评，要用合适的方法去解决，要保护孩子的自尊心。一味地批评就会让孩子拒绝和你交流，甚至失去自信，更有甚者，会产生自闭。对待勇于承认自己错误的孩子要赐予确定，正确引导，监督其改正。第三，培育孩子正确的荣辱观和集体荣誉感。一提这些，可能有人会说那么大点孩子知道什们呀?其实，对孩子来讲，荣辱观就是正确的是非观念，让他们知道什么是对、什么是错，对的就是大家认可的，错的就是大家共同抵制的等等。比如他们知道闯红灯害人害己大家厌烦，不乱扔垃圾利人利己人人喜爱，为了某个活动参与训练积极英勇等等。小班教师随笔【第三篇】：做个英勇的孩子10\n炎炎是我们班的一个小帅哥!他圆圆的脑袋，胖胖的脸蛋，最美丽的是那大大的眼睛上的长长的睫毛，特殊美丽，特殊招人喜爱，他其实是一个很活泼开朗的小男孩，和小朋友关系也很好，但是却不怎么爱和老师说话，会害羞，说话也是很小的声音。有一次他吃饭后还想在吃第二碗，他却小声的说了一句老师我还想吃，当时是没听清，因为他的声音特殊小，我说珍宝大点声，他又说了一句，比之前大了一点，后我说你要大声的说这样才能听见知道吗，老师特殊喜爱你，你看你多帅气啊!把我当成你的伙伴，和老师在一起胆子大一点，最终他嘹亮的说了声老师，我还想吃，我说真棒!小男孩吗就应当嘹亮的声音，这样才对!他笑了，我也笑了，我说孩子以后不管和小朋友还是老师都要英勇，不要害怕，这样才能熬炼啊!其实孩子们真的挺有意思的，假如我不知道他平常是个嗓门很大的孩子光看他和老师X省双色球说话会以为他是个内向的孩子，我觉得老师们应当多擅长观看孩子在日常生活学习中，会发觉许多，也可以在小事情中去发觉孩子的不足之处，去帮助他成就更好的自己!小班教师随笔【第四篇】：教孩子英勇表达自己之前看家长给的评语，发觉乐乐的妈妈说他有点害怕，说话声音比较小，期望他能改掉这个习惯。说实话，平常倒没怎么留意到乐乐这方面的事情，每天他妈妈接送，感觉蛮平常的，在平日的学习生活中，他比较乖，不怎么淘气，从来不犯什么错误。10\n在他妈妈评语的“提示”下，我有多多观看乐乐，发觉他说话的声音很低，离他远点距离的话，听清他的话还比较费劲。上课回答问题的时候，往往会低着头，不是很自信，即使自己的回答是正确的，他还是一如既往的“害羞”，而且他很少主动举手发言，他是属于经常被点名回答的那种小孩。在户外活动中，虽然他有时淘气，跟别的小朋友追追逐赶得，但他比较寡言，不曾听到他大声的呼叫之类的。认真观看之后，不难发觉，乐乐属于那种本身声音就比较低的，声音小、音调低是他的特点，与生俱来的，无法转变。但是他是内向的，是比较不自信的，是不怎么爱说话的，这是不争的事实。先是要学会多开口说话，更加多的去用语言表达自我，我们先是从简洁的做起，那就是每天妈妈来接送的时候，我们要求他每天要喊自己的妈妈，鼓舞他多说话，而且还刻意要他声音响一点，开头，他不怎么开口，后来可能由于老师的“严格要求”吧，他养成了这个习惯，有一次是他外公来接他放学的，都不需要老师的提示，他主动大声地喊了外公，让他的外公感到很惊异。宝宝连续加油，更加英勇的表达自己吧!英勇珍宝小班教师随笔【第五篇】：孩子，愿你和善英勇，暖和而发光“假如要在正确与和善之间作出选择，那么，请选择和善。”——《奇迹男孩》10\n继《寻梦环游记》之后，影片《奇迹男孩》再一次暖和了我，诚然，这是一部典型的美国励志家庭教育喜剧片，却不落俗套的道出了为人友之善、为人师之诚、为人母之责。电影叙述了具有先天性面部缺陷的小男孩奥吉，在家人、朋友和老师的帮助下接受学校教育，融入校园的暖心故事。令我意外的是，与以往励志题材不同，该片竟没有刻意渲染哀痛，也不以残酷来煽情博取眼泪，而是分镜头向观众呈现了不同的人物视角，一股更为真挚纯朴，迷人共鸣的暖流才能流入观众心底，奥吉的自卑，妈妈为孩子的牺牲奉献，姐姐为奥吉让出的父母关爱等等都真实的呈现在荧幕上，让我们看到，每个人面对生活都会有着不为人知的挣扎与成长，使之一直坚守的也许也就是影片想要传达给我们奇迹之源——人性的真善之美与至纯之爱。或许是站在现在初为人师，将来也要为人母的立场，影片赐予我的不仅是泪水，更是感动之后的深思，为人师，我们如何引导孩子们和善英勇;为人母，我们又如何教育子女成为暖和而发光的人。。。。。。【最好的父母之爱——你从未离开我的视线】10\n“父母的爱，会为孩子的灵魂渡上金身”，奥吉的幸运就在于他拥有一个布满爱的家，爸爸爱妈妈，姐姐护弟弟，每次送奥吉上学也都是全家出动，包括宠物狗黛西。宽容与理解是构成家庭之爱的元素，心理学中有一个概念，即“亲热关系”，映射到家庭教育的范畴中来，可简洁的理解为家庭成员关系的亲热程度会对孩子带来不同程度的积极或消极影响，奥吉健康心灵的成长完全得益于此，良好的亲热关系、充分的家庭对话与亲子时间于无形中赐予了孩子最直接的安全感与为人之道——和善、自信、英勇，换言之，在孩子的成长里，父母从未缺席，以有效的陪伴代替身在心离的无效作陪，则是引导孩子最好的方法。爱有时往往以最简洁的方式呈现在我们面前，为人父母，爱从未离开，或许我们缺少的仅仅是对孩子抒发爱的时间与心思罢了。犹如奥吉的妈妈，为了缩小奥吉与同龄孩子的学业差距，放弃了硕士论文与事业以赐予奥吉堪称完美的家庭教育，以至于进入校园后奥吉所学远远超出同龄范畴，他的喜怒哀乐，妈妈、爸爸、姐姐都努力地了解参与，这也许就是最好的一种家庭亲热关系了。试着进入孩子的内心吧，或许当你不知怎样开头时，一句“今日在学校过得怎么样、发生了哪些趣事”就足以打开孩子的心，打开彼此心灵沟通的桥门，爱就是这样简洁——无论我怎样忙，孩子，你从未离开过我的视线!【最棒的友情——我一直在你身后】10\n孩子们之间的友情大抵是这世间里最为单纯的情意了，或许是因为一颗糖、一个玩具、一句早上好、一个微笑，简洁却最真挚。“外表只能打算我们想不想去了解一个人，魅力才能打算我们会不会和他成为朋友，”这足以让我们的孩子明白美的标准绝不等同于高颜值，在这样一个看颜值的时代，我们需要引导孩子树立正确的美丑观，影片中杰克问奥吉，你为什么不去整整容?奥吉傲娇地回答，“我就是因为整过许多次，才能变得像现在这样帅!”立刻心里为之一动，一为两个小伙伴的真挚友情，二为奥吉如此乐观的心态。杰克曾因奥吉的面容抵触与他交往，但最终被和善的品行所吸引成为好友。我想，或许每个人的心底都有一个奥吉的影子吧，每个人的童年都会有自以为的自卑与孤独，诸如有的孩子觉得自己不够高，有的孩子觉得自己不够大胆，苦恼自己为什么比别人跑得慢等等小心思，其实，孩子们的世界是无比简洁的，在大人们眼中不是问题的问题，于他们而言有可能是困扰一成天的糟心事儿，除了家长在心态与观念上的引导，一个好朋友的善意鼓舞和陪伴更能促进孩子在一些问题上的成长，“和善一点，因为每个人都在与人生苦战。”【最美的你——和善英勇，暖和而发光】初为人师的我，观影过后，脑海里都是班上我那些可爱的孩子们，六岁的他们，时而如跳动的小精灵，时而如奥特曼勇士，时而暖和如天使。我间或会在他们玩耍时悄悄凝视每张可爱的脸庞，不自觉嘴角上扬，因孩子一句童真的话引得弯腰发笑，被孩子突然的背后拥抱感到暖和不已——“你的扣子扣不上?我来帮你吧”、“你别怕，就像我这样一抬脚就跳过去了”、“老师我告知你哦，我的幻想是长大后成为奥特曼，挽救世界，哼哼，厉害吧”、“不不，我的海底小纵队才厉害，我要开着章鱼堡去探索深海世界”、“老师你不用帮我，我立刻就成为一名小学生了，这点小事我当然OK”、“老师你看，我跳绳跳得越来越多了，总有一天会超过一百的”。。。。。。小小的身体，大大的力气，在我望向他们的时候，他们每个人背后都散发着各自的光线，刺眼而闪亮，我曾在现实亦或梦中想象每一个孩子长大后的样子，畅想着多年后他们在做着什么，讲实话，我预见不了将来，但我好像总能看到一抹光，七彩斑斓，一望无尽。孩子，你的将来是最好的，是值得憧憬的，愿你能一直和善英勇，暖和而发光!10\n10