小班儿歌教案 7页

-.儿歌?手指歌?【设计意图】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能开展的初期阶段，?手指歌?这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中开展手的灵活性！ 活动目标：1.学习儿歌，说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍。2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。3.自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣活动准备：让幼儿学会手指游戏?小手拍拍? 活动过程： 一．情景导入：认识自己的小手 师：小朋友伸出你们的小手来，我们来一起来玩一玩?小手拍拍?吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 师：小朋友，?小手拍拍?好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进展手指游戏 〔一〕.欣赏儿歌,理解容 1．教师边念儿歌边做手指游戏    师：我们的手指可以跟我们做游戏,今天教师给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍〞).word.zl.\n-. 2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ (二).学习边念儿歌边进展手指游戏 1．尝试跟着教师边念儿歌边进展手指游戏     师：刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟教师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2.幼儿表演儿歌     先集体后个别〔教师做适当的帮助〕3.完整的朗读儿歌并进展手指游戏 三．小结师：今天我们一起学习了新的手指游戏?手指歌?，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次我们再来玩吧。儿歌：?手指歌?一个手指点点点〔伸出一个手指点宝宝〕两个手指敲敲敲〔伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲〕三个手指捏捏捏〔伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏〕四个手指挠挠挠〔伸出四个手指在宝宝身上挠一挠〕五个手指拍拍拍〔双手对拍〕.word.zl.\n-.小班语言?水果宝宝去旅行?一、活动目标1、理解儿歌容，能用简短的语言答复下列问题，大胆表达自己的想法。2、愿意与教师、同伴交流，能安静地倾听教师和同伴讲话。3、乐于尝试仿编儿歌。 二、活动准备火车声音、音乐伴奏带、各种水果图片人手一,课件PPT.三、活动重点和难点重点：理解儿歌的容难点：仿编儿歌四、活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌〔1〕小朋友们我们来听一段声音〔播放火车声音〕咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！〔教师边念火车的声音边出示火车大背景〕，我们一起来学学火车的声音吧！〔师幼同时发出火车的声音〕师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。〞我们一起来学一学这句好听的话。(2〕西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，〔出示苹果〕是谁啊？〔苹果〕教师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“.word.zl.\n-.苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。〞小朋友们我们一起来学一学吧。〔师幼一同请苹果上火车〕〔3〕小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？〔幼答复香蕉，教师出示香蕉〕那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿答复后全体小朋友一起念一遍)〔4〕教师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？〔葡萄〕原来是.word.zl.\n-.葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？〔请个别幼儿答复后集体念一遍〕〔5〕西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。2、完整欣赏儿歌〔1〕西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫?水果宝宝去旅行?：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。〔师边念边播放音乐〕〔2〕小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。〔师幼随音乐同念儿歌一遍〕(3)小朋友们真棒，现在教师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。〔请个别小朋友上台念儿歌〕3、仿编儿歌师：小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。〔请个别幼儿答复〕儿歌?不拍冷?活动目标：1．了解儿歌容，知道冬天多运动身体就会很暖和。2．初步理解词“捂〞的意思。活动准备：1．宝宝图片、小花猫的图片2．口罩、手套课件PPT活动过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣。1．师：“今天教师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！〞〔引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。〕师：“小朋友们，冬天怎么样啊！〞幼儿：“很冷！〞师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？〞.word.zl.\n-.〔幼儿答复如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。〕师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！〞二、教师念儿歌?不怕冷?的前半局部。1．师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？〞〔小朋友根据儿歌进展答复〕2．重点引出“捂〞如果幼儿答复不出来的，可以将儿歌再念一遍。 师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？教师做给你们看看吧。〞〔教师用手捂住嘴〕，象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。三、朗读儿歌后半段1．师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！〞〔出示小花猫〕师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?〞2．跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天教师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。〞.word.zl.\n-.四、完整的把这首儿歌念一念。师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？〞〔幼儿答复，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。〕师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！〞五、完毕活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌?不怕冷?，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂〞，我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。我们要向小花猫学习,做个不怕冷的宝宝。现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。〞.word.zl.