小班常规管理 7页

小班常规管理幼儿活动常规一、来园：1、高高兴兴上幼儿园，向老师问好与父母说再见。2、衣着整洁，能高兴地接受晨检。3、会自觉喝水，记住自己的标记，并能按标记自己挂毛巾。4、在老师的指导下，把脱下的衣服和书包放在固定的地方。5、双手轻拿轻放小凳子，能轻松愉快地进行晨间活动。二、盥洗：1、养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2、洗手前会将衣袖卷起，洗手时按顺序认真洗。3、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗完会用自己的毛巾擦手。4、主动向老师表示大小便，不随地乱拉，学会上厕所大小便和使用卫生纸。5、学会自己放好餐具，学会饭后擦嘴（擦干净无饭粒、油渍），漱口。6、托小班幼儿大便后由老师擦屁股，并逐步学会自理大小便，知道便后洗手。7、坚持每周给幼儿剪手指甲。三、饮食1、安静就座，愉快进餐，学习正确使用餐具。2、文明进餐，不挑食，集中精神吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。3、主动表示想喝水，一天喝水至少四次，每次半杯。\n1、进餐时不说话，不嬉戏，不用手抓饭菜，不随便走动，吃完最后一口才能离开座位。2、幼儿喝水时不拥挤推人，有礼让别人的习惯。一、睡眠1、在老师的组织下有序地进卧室，安静就寝，睡姿正确无不良习惯。2、在老师的帮助下，会按顺序脱衣裤鞋袜，并放在固定的地方。3、午睡起床后，在老师的帮助下穿好衣裤鞋袜，排队有序的出寝室。4、有时睡不着或未到起床时间醒来不影响别人。二、离园1、离园前身体清洁，衣着整洁。2、会收拾好玩具，放好凳子、离开活动室。3、知道将自己的物品收拾好带回家。教育常规管理一、动作方面1、喜欢跟老师到户外散步、做操、游戏、会模仿老师的动作。2、熟悉早操的地点及户外活动环境，会使用活动器械。3、知道外出活动时不远离老师，离开时要告诉老师。4、认识户外大型体育玩具。并能在教师指导下玩，有安全意识。5、冬季锻炼不怕冷，不戴帽子，围巾和手套。6、学会用捏泥、撕纸、粘帖、画等技能进行美工制作。作业做完后不打扰别人。\n1、搬椅子时，一手扶椅座另一手扶椅背，放下椅子要轻。2、小班幼儿能帮助别人传递物品，不乱丢玩具用具，东西掉落地上时，能自觉及时拾起。3、不挖耳朵、鼻子、不把脏东西放在嘴里，不捡地上的东西吃。4、不乱涂乱画，乱扔果皮、纸屑。一、语言与认知方面1、有兴趣、意愿、认真参加活动，学会动口、动手、动脑。2、注意听老师讲话，按老师要求去做，不做小动作，不和别人讲话、不离开座位乱走动。能保持稳定注意的时间为5-10分钟。3、培养正确的姿势，包括坐姿、看书。4、进行礼貌教育，教育幼儿不随便发脾气，主动向长辈问好，能有礼貌的回答。二、品德和社会能力方面1、知道成人工作很辛苦，愿意保持自己的衣裤和环境角落的整洁。2、合群不怪癖，愿意和大家一起玩。3、升国旗时不做别的事情，对着国旗行注目礼，能听懂国歌。对教师要求1、热情接待家长和幼儿，了解幼儿在家在园的情况。2、有晨检的习惯，会观察幼儿皮肤、五官、神情，判断幼儿的身体状况，如有异常及时处理。3、观察幼儿情绪，检查幼儿带来的物品，做好个别幼儿的工作。\n1、指导和帮助幼儿按顺序洗脸、洗手，不弄湿地面。2、了解幼儿大小便情况，随时观察。3、制定简单盥洗入厕的规则，以避免混乱。4、随时进行生活习惯，行为习惯，安全知识、卫生常识教育。5、创设安静愉快的进餐环境，及安全有序的餐后活动环境。6、教幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯。7、餐后组织散步活动，或组织安静、舒缓的游戏活动。8、提醒幼儿睡前小便，组织幼儿安静进入卧室。9、指导帮助幼儿有顺序的穿脱衣服。10、组织幼儿有秩序的，衣着整齐的出寝室。11、能主动向家长反映幼儿在园生活情况，身体状况等。12、指导幼儿将玩具收拾整齐放在玩具架上。13、每天坚持带领幼儿进行不少于1小时的体育活动。14、做好体育活动的准备工作：(1)清除活动场地的危险物及障碍物。（2）准备好体育器械和玩具数量。(3)帮助幼儿整理好服装系好鞋带。（4）活动前，向幼儿讲清活动的内容、要求、注意事项、安全常识。（5）教师以兴趣、情感带动幼儿参加活动，教师动作要准确、到位、形象。（6）注意对体弱、多汗的幼儿的照顾。15、教师要严格掌握作息时间，准时开始，按时结束。16、培养幼儿的各种准确的姿势和使用学习用具的技能。17、注意言传身教，以自己的态度、自身的行为感染幼儿。\n1、做好家园工作，让家长了解幼儿园对幼儿、对家长的要求，及幼儿在园的表现。对保育员的要求1、组织幼儿开展有益的室内活动，安抚幼儿情绪。2、指导幼儿放置服装书包等物品。3、做好盥洗前准备工作，放好肥皂，消毒毛巾和卫生纸。4、进入盥洗室对幼儿进行具体指导。5、少盛多添，根据幼儿饭量增添饭菜；对个别吃饭过慢的幼儿给予指导；餐后做好清洁工作。6、为幼儿提供随时喝水的条件。7、创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境。护理、安慰个别幼儿入睡；帮助幼儿穿脱衣服、帮助幼儿盖好被子。8、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中不良习惯，及时给出汗的幼儿擦汗，发现异常，及时处理。起床后按要求整理好午睡室。9、进入教室后配合教师照顾幼儿，及指导活动；注意照顾体弱幼儿，控制其活动量。10、随时保持环境空气清新，地面整洁。主动配合组织活动了解教师的计划与活动。11、协助教师进行环境布置，准备教具、用具材料。12、活动后配合教师收拾作品，教具材料，清理场地。13、了解本班近期的教育目标，有意识地在幼儿一日生活中渗透教育要求。\n中班常规管理生活常规管理（一）清洁卫生习惯1、饭前便后及手脏时洗手，会自己卷衣袖，不边洗边玩水，不摆弄肥皂，洗完后把手上的水轻轻的甩在水槽里，会用毛巾擦干手，保持盥洗室地面干爽。2、有自觉主动地随时喝水的习惯。3、大、小便基本能自理，小便姿势正确，学会脱裤、提裤，学会使用卫生纸。4、不咬指甲、吮手指、不把玩具放入口中，坚持每周剪指甲。5、饭后会漱口、漱口水不可吞、会吐出来。（二）饮食进餐习惯1、安静愉快地进餐，坐姿自然。会正确使用餐具，进餐时一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，学会吃完后自己收拾碗筷及残渣，轻拿轻放。2、细嚼慢咽，不用手抓菜、不挑食、不剩饭，进餐时不说笑嬉戏，咽完最后一口饭菜才离开座位。3、饭后漱口擦嘴（擦干净无饭粒、油渍），不做剧烈活动，将椅子放在指定地方。培养幼儿“四净”习惯：碗内、身上、桌面、地板干净。4、主动喝水，一天喝水至少四次，每次半杯以上。5、喝水时不拥挤、推人，有礼让别人的习惯，不玩水、不浪费。（三）睡眠习惯及自我劳动1、在教师组织下有序的进入卧室，不打闹推挤。\n1、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。2、上床盖被后不做小动作，早醒后不影响别人。3、学习独立穿脱裤，将脱下的衣裤鞋袜放在固定的地方。4、能认识左右鞋，知道要穿好衣服、鞋子后才离开卧室。5、不把小玩意、杂物带到床上玩。6、搬椅子时，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，不举起，不推拖椅子。（四）、来园、离园1、衣着整齐、主动向老师问好，进班后，放好自己的书包等，摆放桌椅、挂好毛巾，自觉喝水。2、离园前，身体清洁，衣着整洁，离园时收拾好玩具，整理好场地，将脱下的衣帽带回家，主动和老师小朋友说再见。