小班保育教研班务计划与小班幼儿保健计划汇编 9页

小班保育教研班务计划二、工作目标以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、具体要求与措施：(一)常规工作：1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿(1)以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针,即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。(2)重视幼儿个案记录，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察,每位教师选定两名幼儿实施个案教育。及时记录，随时调整教育计划,注重个别化教育。2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动,形成良好的集体常规。(二)三大课程建设：1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。(1)班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况，确定下周教育计划。(2)做好每个活动的准备工作。(明确目的、准备教具、学习准确的操作方法)(3)教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话,\n不打扰别人”的氛围。(4)在活动中培养幼儿“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。2、双语课程：创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。(1)情境性英语教学力求生动、有趣。(2)日常生活英语渗透系统化。(3)保证每天20分钟的英语视听时间。(4)培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。3、健康课程：(1)让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。(2)保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。(3)培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。(一)家长工作1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。2、及时向家长反馈孩子在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，用心地做好每两\n周的家园联系册工作。向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。3、开通热线，及时电访开通教师与家长的热线电话，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。（四）班级建设：1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及"五心”“三满意”教育活动。2、进行班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。四、各月份工作安排九月份1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。2、根据幼儿园的工作计划精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划、家访计划。3、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定出科学的研究计划。4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿\n共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。6、教师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物。7、配合幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作。8、教幼儿学做新操。9、选出并确定家长委员。十月份1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。2、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。3、组织幼儿外出公园，欣赏动物。4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。5、加强教育教学工作的进行，做好教学观摩工作。十一月份1、对幼儿进行团结友爱、互相帮助，学会关心他人,与同伴友好相处的品德教育。2、开展主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》。3、邀请同级的班开展“自理能力比赛活动”，以加强幼儿的自理能力与社会交往能力。4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。\n十二月份1、开展主题活动《彩色世界》，师生共同布置墙饰“世界真美丽”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。2、有计划的训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动会。3、做好家长会的准备工作、开展好家长会。元月份1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢乐氛围。2、教学进入总复习，进行科学的教育评价。3、写好幼儿评语、班务总结；制定下学期教学计划。4、协助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动。5、交论文及各类手册、表格、记录等。6、做好放假准备工作，对幼儿进行假期安全教育。\n小班幼儿保健计划一、班级情况分析发现本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌肉动作的发展较差，一星期的活动中。有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。二、幼儿活动常规目标1・高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。2.带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。3.学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4.逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5.洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。6.洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7・能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8.逐步学会饭后洗脸、漱口。9.安静就座，愉快进餐。\n8.学习使用餐具。9.学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、安静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。17、散步时不奔跑，注意安全。18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。三、具体措施1.教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2.观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3.开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。4.指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂,将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5.与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。\n1.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。2.指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。3.创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10n15分钟的散步活动。4.巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。5.有计划地带领幼儿有秩序地散步。6.热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。7.十月份开展自我服务能力的比赛。8.十一月份组织小班幼儿开展远足活动。14•为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。(1)为幼儿提供宽松、和谐的心理环境(2)为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，促进了想象力、创造力的发挥。(3)让幼儿参与活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采用活动形式等。只有这样，教师提供的环境才能受到幼儿。\n(1)根据幼儿的身心发展需要适时变换环境。幼儿在与周围环境的交互作用中不断发展，幼儿在发展，环境也要适时更新。如果周围环境固定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的发展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿积极融入环境,参与活动。15.在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。16.利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。17根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。18.在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。