【小班科学教案】小班科学活动：《全家福》 2页

【小班科学教案】小班科学活动：《全家福》小班科学活动：《全家福》设计意图：活动《全家福》选自小班建构式主题《亲亲一家人》。小班下学期的幼儿应该能正确地点数5以内数量，说出总数。活动中我以“全家福”为媒介，不仅让幼儿了解了不同家庭中成员的数量会有差异，有3个，4果然，5个的都有，也通过在集体活动引入数的概念，引导幼儿学习手口一致的点数（5以内的数量）说出总数，这也是本次活动的重点。为了能让幼儿更快的掌握5以内的数量，依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，请个别幼儿介绍白己的全家福，在共同比较的过程中感知5以内数量的多少和一样多，同时也知道不同的家庭中成员的数量会有差异，活动中的难点也迎刃而解了。最后也给予幼儿充分地操作时间“谁家的人口多”，在相互比较的中巩固了对5以内数量的多少,使学到知识得以内化，这样不仅增强了活动的趣味性，也达到了活动目标。活动目标1.学习手口一致的点数5以内的数量，并能说出总数。2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。活动准备1.物质准备：幼儿每人带一张全家福；数量分别是3.4.5的圆点卡片各一张。2.经验准备：初步了解家庭成员的总人数。活动过程（一）谁的全家福1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，请个别幼儿介绍自己的全家福。2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。（二）我家有几口1.幼儿分组到主题噜上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。\n1.在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。2.将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。（三）谁家的人口多1.全家福上都有谁？2.幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。感谢您的阅读，祝您生活愉快。