小班绘画 11页

小班绘画\n小班绘画：太阳公公活动目标：1.引导幼儿用完整的语句表达太阳的特性、作用，帮忙幼儿加深对太阳的明白；2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公；活动预备：已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张；活动过程：1.出示太阳的图片，引起幼儿爱好；老师：看，谁来做客了啊？幼儿：太阳公公；2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用；老师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？老师引导幼儿用完整的语句表达太阳的特性；老师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？老师引导幼儿相互回忆、争辩太阳的作用；老师小结；3.引导幼儿打扮太阳公公老师：你们宠爱太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？老师引导幼儿大胆的说出自己的想法；4.老师示范做画，并交代绘画规章；老师先示范一次，后幼儿自由绘画；规章：（1）可以依据自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）留意不将油画棒画到桌子上；5.幼儿绘画老师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样；6.呈现绘画作品\n小班绘画：春天里的花园活动目标：1.学习用手指蘸上颜料进行点画2.学习用蜡笔添画来表现花活动预备：1.蜡笔、颜料、纸活动过程：一、导入活动1.老师激发爱好师：小伴侣春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2.幼儿争辩二、观看照片1.老师出示照片；师：小伴侣，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看；2.幼儿争辩；1)为什么要种那么多的花？2)你仍看到过什么颜色的花；三、添画1.引出活动；师：小伴侣，春天到了，花园里的花都开了，今日我们就把这些漂亮的花画下来，布置我们的教室；2.老师示范；1)先看老师用手指点画花，让幼儿说说老师作画的方法；2)争辩是否仍能用其他的方法来作画；3)请3-4位幼儿上来示范；3.幼儿作画；1〕提示幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦；四、幼儿作品呈现，让幼儿说说自己种的花；\n小班绘画：妈妈的头发活动目标：1.观看妈妈的发型，感受亲情的欢快；2.运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合；3.学习基本的构图方法；活动预备：1.幼儿带来自己妈妈的照片，观看明白不同的发型；2.老师预备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）活动过程：1.幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的爱好；提问：你的妈妈漂亮吗？为什么？想不想使你的妈妈变得更漂亮？2.幼儿观看照片，一起争辩怎样用线条画妈妈的头发；提问：假如我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢？3.个别幼儿示范不同种类线条画法；（用手指在空中比画也可以）4.幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型；（1）启示幼儿用多种线条表现发型；（2）将妈妈的头发画丰满、飘逸；（3）添画头发时，留意下巴上可别长出头发来；5.作品完成后，呈现幼儿的作品，并相互观看；找你的好伴侣说说你的妈妈是什么样子的；6.以歌曲《我的好妈妈》终止活动；\n小班绘画：好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线；活动预备：蜡笔、颜料、纸活动过程：1．老师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了.引导幼儿说出西瓜；2．创设情境，激发爱好：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀.原先西瓜宝宝没有穿衣服〔出示西瓜的轮廓图〕，让我们一起帮它们穿上衣服吧；3．老师讲解绘画的方法；(1)老师出示西瓜，请幼儿观看后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的；(2)老师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真顽皮，跳到上，跳到下，始终跳到西瓜里〔这首儿歌能帮忙幼儿把握画曲线的方法〕；告知幼儿这样的线叫曲线；4．幼儿自由绘画，老师巡察指导；5．幼儿作品呈现；老师讲评；\n小班绘画：漂亮的蜗牛活动目标：学习螺旋线的画法；活动预备：蜡笔、颜料、纸活动过程：1．导入：老师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣；2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找伴侣；3．老师讲解螺旋线的画法；(1)老师出示蜗牛的图片，让幼儿观看蜗牛，说说蜗牛长得什么样；(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法；并和老师一起创编绘画儿歌；(3)老师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找伴侣，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好伴侣，谁呀.小蜗牛；老师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最终找到小蜗牛；告知幼儿这样的线叫螺旋线；4．幼儿绘画蜗牛，老师巡察指导；5．幼儿作品呈现；\n小班绘画：可爱的小虫子活动目标：学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚；活动预备：蜡笔、颜料、纸活动过程：1．老师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀.〔幼儿自由说一说春天的变化〕刚才有个小伴侣说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗.鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说；2．激发爱好；〔1〕老师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么；（2）创设情境：有一些顽皮的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗.怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧；3．老师讲解绘画的方法；(1)请小伴侣说一说“想怎么画”的想法；(2)老师介绍折线的画法，和幼儿一起探究画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真顽皮，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来〔小虫子的脚就像一只只小鸭子〕；告知幼儿这样的线叫折线；4．幼儿尝试绘画，老师巡察指导；5．幼儿作品呈现；绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，老师只是加以整理；在绘画的同时进展了幼儿的语言才能和制造力；\n小班绘画：小蝌蚪活动目标：1.通过活动感受集体作画的乐趣；2.养成良好的作画习惯；3.体验用手指作画的不同感受；活动预备：活动前家长带幼儿去池塘边观看小蝌蚪，明白小蝌蚪的形状特点；活动过程：1.提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤；指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画；3.幼儿分组作画，老师巡回指导；（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮；（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些；（3）提示幼儿留意卫生；4.老师小结，夸奖在活动中大胆作画的幼儿；5.洗手终止活动；\n小班绘画：鱼宝宝活动目标：1.关爱小动物，并初步了结鱼的基本结构；2.常使用组合图形的方法画鱼，鼓励添画大小不同的鱼；3.巩固画正方形、长方形、三角形、半圆形等形状；活动预备：老师预备印有水草等装饰的画纸、水彩笔如干份，海底世界的录像片段；活动过程：1.幼儿观看录像，激发幼儿绘画的爱好；2.海底世界里有哪些小动物住在里面呢？他们长得一样吗？你都看到了哪些形状的鱼；3.老师出示鱼的拼板玩具，在拼拼玩玩中熟识鱼的各个部分；熟识鱼，知道鱼的身体有哪几个基本部分；（鱼身、鱼尾和鱼鳍）4.请幼儿分别示范画各种不同的鱼；引导幼儿分别画出正方形、长方形、三角形、半圆形等形状的鱼；5.幼儿作画，老师指导；（1）引导幼儿在画面上添满大大小小的鱼，并添画鱼吹的泡泡及海底生长的植物；（2）在画好的鱼身上添画花纹；6.幼儿自我介绍并观看作品：（1）你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？（2）幼儿为自己的小鱼取名字；7.终止活动；\n小班绘画：漂亮的画布活动目标：1．引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的爱好；2．体验美术活动中的美感和欢快感；活动预备：1．胡萝卜印章、盘子各366个，红、黄、蓝颜料如干，2．范画一张，幼儿操作纸人手一份活动过程：一、老师导入活动，引起幼儿爱好11．“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）22．引起幼儿爱好“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”二、引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画1．老师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）2．请个别幼儿选印章进行操作三、交代要求，幼儿作画，老师指导1．让幼儿乘“欢快大转盘”进行印画，提出要求2．重点提示幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位3．留意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不行以再去蘸其它颜色；4．尽量多印，使画面颜色丰富；四、活动评判以“洋娃娃口吻”说：“今日我们小伴侣为我设计了那么多漂亮的花布，我太兴奋了，这些花布我都收下了感谢你们；\n