[小班健康教案保护耳朵]小耳朵小班教案 10页

[小班健康教案保护耳朵]小耳朵小班教案【--主题演讲稿】活动目标：1通过游戏活动，知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达.2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力.3初步知道保护耳朵的方法.活动准备：1装有小铃铛.沙子.小黄豆，纸片.硬币等罐子若干个，每组1套.4录音机和录有各种声音的磁带1盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声）活动组织：1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，\n然后提问.师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听，录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?1请幼儿听录有各种高低.远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达.师：刚才，你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音.2做游戏"小耳朵本领大."（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）师：现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家.3教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动.（如不能在别人耳朵边大\n声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵.）师：耳朵的本领可真大，可以听我们应该怎样来保护耳朵呢?1.通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达，2.发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。[活动准备]1.各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。2.打击乐器若干。3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。4.录音机一台及有关录音带。[活动过程]\n一、引题今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?（交代要求：做个有礼貌的好孩子）二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音1.操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)2.操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。\n(1)教师带幼儿到“小兔家”，提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。\n师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音）1.操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。（1）带幼儿到“小鸡家”。（提醒幼儿向小鸡问好）师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?（幼儿自由回答）请你们听一听，到底是什么?（2）幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音师：这是什么发出来的声音?（个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音）\n1.操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。（1）带幼儿到“小鸭家”。（提醒幼儿向小鸭问好）师：前面是谁的家呀?（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?（2）幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么?（幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示）三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音1.导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?2.操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。3.小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。\n四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏1.师：（指着小动物家里的饮料瓶）这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。2.（放录音）教师示范为曲子伴奏一次。（用饮料瓶）3.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。音乐活动：全靠小耳朵活动目标：愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣!活动准备：电脑动画、胸饰、音乐活动过程：一、歌表演：看朋友引入二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁?\n动画演示：和公鸡打招呼!你们好，我是怎么唱歌的?（幼儿自由模仿）公鸡，公鸡，喔——喔依此推出：小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢?五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!欣赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的?（幼儿随意唱唱）七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱八、小朋友也来和小动物一起唱歌。九、小动物，一边唱，一边还做动作呢!师生边唱边表演十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）本文：\n内容仅供参考