【小班教案】小班数学活动《学习“1”和“2”》 3页

小班数学活动《学习“1”和“2”》设计意图现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈余的知识指导，简单的数字1和2幼儿基本认识，但是幼儿很难理解数量之间的关系，很多幼儿似懂非懂，我选择了学习“1”和“2”这个活动。对于刚入园三个月的幼儿，我从他们感兴趣的水果入手，在这个教学活动中，为了引起幼儿学习数学的主动性和积极性，我创设了“摸一摸”的游戏、分组自选活动，从而有利于培养他们参与数学活动的兴趣。活动目标1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数。2、认读数字“1”“2”，初步理解数字的意义。3、能根据实物范例、圆点卡片、数字卡片等取出相同数量的物体。活动准备1、物质准备(1)数字“1”“2”卡片。(2)糖果罐（罐子上贴一个或两个糖果标记）、小篮子(篮子上贴一个或两个圆点标记)、瓶子（瓶身贴一个或两个圆点标记，瓶盖上贴着1或2的数字标记），珠子和自制的糖果若干。2、材料配套教育挂图《领域活动*科学*认识*“1”和“2”》活动过程1、出示挂图中的苹果和梨的图片，激发幼儿的兴趣。引导语老师带了水果，看看都有什么水果？2、出示水果图片，学习“1”、“2”。学习“1”。拿出一个苹果卡片贴在黑板上，提问“黑板上有几个苹果？”（引导幼儿共同说出1个苹果。）\n学习“2”。（1）拿出一个梨卡片贴在苹果下方，提示“黑板上有几个梨？”（引导幼儿共同说出1个梨。）（2）比较苹果和梨的数量，引导幼儿说出“一样多”。（3）再拿出一个梨贴在第一个梨的旁边，引导幼儿直观感知1个梨添上1个梨是2个梨。（4）引导幼儿手口一致点数现在有几个梨？让我们一起数一数。3、认读数字“1”和“2”，初步了解数字的意义。认读数字“1”。（1）出示数字卡片1，引导幼儿认读，说说1像什么。（2）将数字贴在苹果旁边，让幼儿知道1个苹果可以用数字1表示。认读数字“2”，引导幼儿认读，说说“2”像什么。将数字2贴在梨旁边，让幼儿知道2个梨可以用数字2表示。4、游戏摸一摸，这是多少?事先把积木放在盒子里，教师出示“1、2”数字卡片，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出相应数量的东西。5、分组自选活动。第一组装糖果。投放贴有糖果标志的罐子，让幼儿根据罐子上的糖果数量，装入相应数量的糖果。第二组装珠子。投放贴有圆点标记的小篮子，让幼儿根据圆点数量取出相应数量的珠子放入篮子中。第三组盖瓶盖。投放画有一个或两个圆点，大小相同的瓶子两个，让幼儿根据瓶子上的圆点，匹配贴有相应数字的瓶盖。活动延伸区域活动1、将“装饼干”的材料投放到数学区，让幼儿操作练习。2、将“装糖果”“装珠子”“盖瓶盖”等活动材料投放到数学区，让\n幼儿继续操作。