莫高窟「小班教案」 4页

莫高窟「小班教案」　　　　【导语】：莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的下面是小编为为大家带来的莫高窟欢迎大家阅读分享　　　　师：同学们昨天我们对莫高窟有了一个整体的认识一下课文主要介绍了莫高窟的几处文物景点?　　　　生：课文主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞(根据学生的回答板书)　　　　师：这节课就让我们一起走进莫高窟去领略一下她的神奇瑰丽我们先欣赏莫高窟的彩塑请一位同学读课文第二小节其他同学边听边思考：句话可以概括这小节的意思你看到了什么?　　　　(生读)　　　　师：你看到了什么?　　　　生：我看到了慈眉善目的菩萨　　　　生：我看到了威风凛凛的天王和强壮勇猛的力士　　　　师：慈眉善目的人看上去给人什么感觉?　　　　生：慈眉善目的人看上去很和蔼　　　　生：给人很慈祥的感觉　　　　师：看上去就是一个好人威风凛凛强壮勇猛又样子?　　　　生：看上去很高贵很威风　　　　生：应该有力气很大的样子\n　　　　师：读才能让人感觉到慈眉善目、威风凛凛、强壮勇猛?试着读一读　　　　(生读)　　　　师：我们来一起欣赏一下慈眉善目、威风凛凛、强壮勇猛在莫高窟的彩塑中是刻画的(展示莫高窟彩塑的图片选取其中能表现慈眉善目、威风凛凛、强壮勇猛的细看)这些彩塑真是千姿百态这些彩塑中最引人注目的是一尊?　　　　生：有一尊卧佛长达16米　　　　师：16米是多长?　　　　生：有我们4个黑板这么长　　　　生：有我们16张课桌这么长　　　　师：这么大的卧佛课文里是描写的?一起读一读描写卧佛的这句话　　　　(出示卧佛图片欣赏)课文中的些词语可以概括彩塑?　　　　生：个性鲜明神态各异　　　　生：惟妙惟肖　　　　师：句话可以概括这一小节的意思?　　　　生：莫高窟保存着两千多尊彩塑(板书：两千多)　　　　师：课文中有一句话既是对第二小节的总结又是壁画的概括默读第三小节画出这句话　　　　……………………　　　　生：我认为是这句话：莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画　　　　师：重点的词语是?\n　　　　生：精妙绝伦和宏伟瑰丽(板书：精妙绝伦宏伟瑰丽)　　　　师：精妙绝伦意思?就是说彩塑样?　　　　生：很好看非常漂亮　　　　师：从字面上理解精妙就?绝伦就?　　　　生：很精彩巧妙　　　　师：绝伦就是……　　　　生：其它地方没有　　　　生：独一无二的　　　　师：彩塑是精妙绝伦的壁画是宏伟瑰丽的个地方可以看出“宏伟”?　　　　生：四万五千多平方米(板书：四万五千多)　　　　师：这时我们已经站在莫高窟的壁画前你都看到了一些什么?默读课文然后向大家介绍一下你看到的　　　　(生默读)　　　　师：谁愿意来说说你都看到了一些什么?用自己的话说一说　　　　生：我看到了美丽的自然风光　　　　生：我看到了人们的幸福生活　　　　生：我看到了许多神佛的形象　　　　师：课文中用的句话来概括壁画内容的?　　　　生：壁画的内容丰富多彩有记录佛教故事的有描绘神佛形象的有反映民间生活的还有描摹自然风光的　　　　师：这是一个什么句子?　　　　生：这是一个排比句\n　　　　师：对这句话里用了“有……有……有……还有……”本小节中还有一个排比句是句话?　　　　生：壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花;有的怀抱琵琶轻拨银弦;有的倒悬身子自天而降;有的彩带飘拂漫天遨游;有的舒展双臂翩翩起舞……　　　　师：我们练习读一读这句话应该读才能让人感觉身临其境　　　　(生练习读)　　　　师：谁愿意来读一下?