小班语言《小路》 3页

幼儿园小班语言教案：小路活动目标：1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系2、能大胆想象并谈一谈不同人物走过小路的情景.3、学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。活动准备：1、制作与故事内容相关的课件。2、故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条）。3、小羊木偶一个活动重点：能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系活动难点：能大胆想象并谈一谈不同人物走过小路的情景活动过程：一、游戏体验：1、情景导入：“刚才高老师接到小羊的电话，它请我们小朋友去它家玩，你们想去吗？”（想！）2、“让我们一起去吧！”（带领幼儿进入活动室）3、（走上树叶小路后）“咦？你听到了什么声音呀？”（有╳╳╳╳的声音）4、怎么会发出╳╳╳╳\n的声音呢？（路上有许多的树叶，我们踩在树叶上就发出了╳╳╳╳的声音了）二、整体欣赏故事，引导幼儿倾听1、师扮演小羊：呀，小朋友们都来啦，欢迎欢迎，快进屋里坐吧！（招呼幼儿入座，进行集体活动）2、小羊：刚才我听到屋外的小路上好热闹，我家门前的小路不仅会发出许多的声音，它还有一个好听的故事呢，你们想听吗？（想听！）三、分段播放课件，理解故事内容。(1)欣赏第二段。①故事听完了，我们来做个小游戏，我来学个声音，你们来猜猜，是故事里的哪个小动物来了。“听，什么声音？”（学说：窸窣窸窣）②“小刺猬在树叶上干什么呀？”③“你们会打滚吗？一起来试试。”(2)欣赏第三段。①“看，谁也来了？”（小白兔）②“小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏）③“一起来学习小白兔跳舞的样子。”（屏幕重复显示第三段动画，配音）(3)欣赏第四段。①“谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？”②“猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”\n（学习词语：吱嘎吱嘎）③幼儿模仿小蚱蜢动作。（屏幕重复显示第四段动画，配音）(4)欣赏第五段。“为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？”（幼儿一起学说小动物说的话）四、表演故事《小路》,加深理解。完整欣赏故事《小路》一遍。“现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。”（屏幕显示图像，配音，教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演。）五、扩展幼儿思维:“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？”教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示。六、捡树叶，结束活动。结束语：玩了这么久，我该回家了，下次请你们再到我家玩，好吗？再见！“小朋友，知道吗？树叶不但能发出好听的声音，还能拼贴出漂亮的图画呢，我们把它捡起来留着下次用吧！”（师生一起捡树叶离开活动室。）