小班律动活动 3页

　小班律动活动《小动物走》活动目标1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画活动过程一．教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二．游戏导入，激发兴趣1.组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。2.提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？\n三．欣赏动画，了解小动物走路的样子。1.教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2．教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四．幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。五．戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。六．拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七．幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。教学反思：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。我选择《小动物走》这节律动，能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼\n儿的年龄特征。游戏中唱到哪个小动物，让戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演，孩子们对活动产生兴趣。也在表演中获得快乐和满足，同时在游戏活动中也培养了孩子与同伴的合作能力。但是，由于是小班刚入园的孩子，在活动中，孩子可能对音乐倾听不够，所以，在戴头饰分角色游戏时，有的幼儿不知道哪句音乐是哪个动物的表演，总要老师提醒。