小班课程方案 17页

主题名称：我的幼儿园真好（2—1）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第一周我的幼儿园真好健康培养幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯。周一：社会：和老师一起玩（市共p109）周二：语言：高高兴兴上幼儿园（市共p114）周三：音乐：我爱我的幼儿园（市共p116）周四：美术：笔宝宝出来玩（市艺p61）周五：科学：认识1和许多（市探68）1、班级教师与工作人员共同创设充满关爱的精神环境。2、准备数量足够的各种标志，头饰。3、区域活动：（1）生活区：提供串珠，喂食、拉链等能够锻炼幼儿小手肌肉的材料。（2）建构区：提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。（3）娃娃家：提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品（4）美工区：提供纸、小瓶、颜料、糖纸、塑料小球、胶水、棉签等材料。1、开火车（市快p118）2、老猫睡觉醒不了（市快p119）幼儿一入园就开始培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯，要为幼儿准备充足的开水，提醒幼儿适时喝水，允许幼儿根据自己的需要随时入厕。1、通过家访或其他的方式了解每个幼儿的家庭状况、生活习惯填写幼儿入园调查表。2、入园前召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的办园思路，保教方法以及幼儿入园生活的基本内容。语言通过扮演角色学说短句，体验故事中小动物高高兴兴上幼儿园的快乐心情。社会认识并愿意亲近老师，积极参与活动，感受老师的关爱，萌发喜欢老师的情感。科学学习区别1和许多并正确运用，能通过各种感官感知1和许多。艺术喜欢唱歌，尝试用动作、彩带等进行表演唱；初步掌握用水彩笔的正确方法，养成物归原处的习惯，乐意在画面上任意涂抹并感受色彩的美丽。\n主题名称：我的幼儿园真好（2—2）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第二周我的幼儿园真好健康引导幼儿在饭前便后洗手，知道不舒服要告诉老师。周一：社会：甜甜的招呼（市共p111）周二：语言：诗歌：幼儿园是我的家（省教材p38）周三：音乐：音乐游戏：找朋友（市共110）周四：美术：滚滚乐（市共p113）周五：科学：我和标志交朋友（省教材p26）1、创设温馨轻松的教育环境，消除幼儿对幼儿园的恐惧和紧张情绪。2、增添各种有趣的标志，使幼儿尽快适应幼儿园的常规。3、区域活动：（1）图书区：高高兴兴上幼儿园故事连环画。（2）建构区：提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。（3）娃娃家：提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品，请幼儿带各种喜欢的玩具。（4）美工区：各种玩具汽车和颜料。1、我会滚皮球（省教材p27）2、赶小猪（市快p119）1、大部分幼儿能在饭前便后洗手；2、手脏了知道洗手，吃饭前在提示下不吃手3、知道不舒服要告诉老师1、建议家长带幼儿提前来园熟悉幼儿园消除他们的陌生感。2、教师向家长在家为幼儿提供表现自我的机会，相互了解情况商讨教育措施。语言知道儿歌的名字，会朗诵儿歌，产生对幼儿园的亲切感。社会知道打招呼是有礼貌的行为，能大胆运用多种方式向同伴“说”你好，感受打招呼的乐趣。科学认识和喜欢自己的标志，能较快找到它，能将标志贴在属于自己的物品上。艺术尝试用玩具车轮蘸颜色走不通的行驶路线，印出不同的线条，享受与同伴合作创作的快乐；能随音乐用礼貌的动作表示友好，愿意与教师、同伴交往，体验交朋友的乐趣。\n主题名称：好吃的食物（2—1）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第三周好吃的食物健康知道糖果好吃但不能多吃，吃糖果后会用正确的方法漱口。愿意与同伴分享自己的糖果。周一：健康：彩塘王国（市探p93）周二：语言：好朋友夹心饼干（市语p88）周三：音乐：歌曲：会跳舞的跳跳糖（省教材p47）周四：美术：糖纸变变变（市探p94）周五：科学：甜津津的河水（市探p98）1、创设《好吃的食物》主题墙，添置各种有关食物的特点、常识、图片等。2、区域活动：（1）图书区：各种好吃的食物图片资料。（2）建构区：提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。（3）娃娃家：提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品，以及各种自制食物玩具。（4）美工区：各种废旧材料，彩纸，糖纸等。1、取糖（省教材p46）2、小熊走泥路（市快p120）1、在教师提示下，幼儿自己能用勺子进餐2、大部分幼儿能自己入睡3、在教师提示下，主动入厕1、家长能引导幼儿做一个不挑食的好宝宝。2、教师及时与家长进行沟通，做好与幼儿园的课程相配合的各项准备语言尝试用语言和动作表现小老鼠的心理变化过程，感知与好朋友一起分享的乐趣。社会引导幼儿了解蔬菜的营养和味道，培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。科学知道糖在水里是可以溶化的，知道好东西要与好朋友分享，萌发幼儿交朋友的愿望。艺术能用身体动作有节奏地表现跳跳糖，体验与同伴共同舞蹈的快乐；能运用扭、折、剪等方法将糖纸进行变形，装饰图片上的人物和景色。\n主题名称：好吃的食物（2—2）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第四周好吃的食物健康教给幼儿正确的睡姿，逐步培养幼儿的自理能力。周一：社会：爱的甜甜话（市探p100）周二：语言：给妈妈的妈妈送甜蜜（省教材p50）周三：音乐：苹果歌（省教材p59）周四：美术：好吃的糖豆（市艺p68）周五：科学：比较多少（市探p71）1、结合主题活动，补充添置主题墙饰“好吃的水果”。2、创设“祖国妈妈的生日”主题墙饰，使幼儿初步感受热爱祖国的情感。3、区域活动：（1）美工区：提供皱纹纸、树枝、纸杯、各种漂亮的糖纸、冰糕棒、彩纸、胶水等材料。投放国旗图片，幼儿能根据图片为国旗涂色。（2）表演区：增添有关给妈妈的妈妈送甜蜜故事的表演头饰、背景等。（3）图书区：添置有关食物小知识的图书和不同画种的图书共幼儿阅读。1、水果蹲（省教材p61）2、卷白菜心（省教材p62）1、利用日常生活活动和周围环境，尽快促使幼儿熟悉幼儿园一日生活。2、在午睡时，教给幼儿正确的睡姿，逐步培养幼儿的自理能力。1、教师向家长在家为幼儿提供表现自我的机会，相互了解情况商讨教育措施2、和孩子一起烹饪好吃的食物，一起感受享受美食的趣味和参与劳动的快乐。语言理解故事内容，学习用多种方式表达对亲人的爱。社会知道基本礼貌用语，能根据不同的情况说出恰当的甜甜话。感受被别人称赞和称赞他人的快乐。科学能边操作边用简单的语言讲述把两组物体变成一样多的方法，初步体验生活中的数学。艺术能画出大小不同和五颜六色的糖豆，认真完成作品并充分感受色彩的美丽；学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点，感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。\n主题名称：学着自己做（2—1）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第五周学着自己做健康知道漱口可以保护牙齿，能用正确的方法漱口，养成及时漱口的习惯。周一：健康：咕噜咕噜（市共p28）周二：语言：妈妈快放手（市共p25）周三：音乐：做饭饭（市艺p5）周四：美术：吹画真有趣（市艺p63）周五：科学：比较大小（市探p74）1、创设《学着自己做》主题墙饰，填充各种有关幼儿做力所能及的事情的图片。区域活动：2、表演区：《做饭饭》音乐，及小锅小碗小灶台供幼儿表演。美工区：各种颜料，画纸，彩纸，吸管，废旧材料等。益智区：大与小比较操作卡片等。1、小鸡学本领（市快p121）2、追泡泡（市快p121）1、逐步引导幼儿能自己吃饭，自己穿衣，自己洗手等力所能及的基本的自理能力。2、盥洗时学会排队，防止拥挤导致危险。1、引导家长在家中注意培养幼儿自己吃饭，自己穿衣，自己洗手的能力。2、家长协助老师配合本主题的活动。语言能吐字清楚、声音响亮地朗诵诗歌，懂得现在长大了，应该自己走，不让父母抱。社会引导幼儿了解基本的生活卫生要求，并懂得上幼儿园了自己的事情要自己做。科学学会运用目测和重叠的方法比较大小，能按照大小不同给物体分类。艺术能根据歌词内容创编相应的动作，初步形成爱劳动的意识；学习用吹颜色的方法创作出有趣的画，保持桌面整洁，养成良好的作画习惯。\n主题名称：学着自己做（2—2）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第六周学着自己做健康掌握正确的大小便方法，学习自己掖衣服，养成良好的排便习惯。周一：健康：裤子湿了（市共p30）周二：语言：小手变干净了（市共p26）周三：音乐：十二点钟静悄悄（市共p31）周四：美术：彩纸飘飘（市艺92）周五：科学：从大到小排序（市探p75）1、补充添置主题墙《学着自己做》，增添好习惯养成的图片信息，供幼儿学习。2、区域活动：（1）角色区：投放各种好习惯养成图片，幼儿能通过图片引导学习练习自己的事情自己做。（2）美工区：投放各种彩纸、棉签，颜料，废旧材料等，鼓励幼儿大胆操作。1、快乐的小鱼（市快p123）2、蹲蹲下鸡蛋（市快p122）1、午睡时播放优美的音乐，消除幼儿紧张恐惧感。2、幼儿能排队进行喝水，不拥挤，避免碰撒烫伤，保证喝水量。1、家长协助老师鼓励幼儿在家做力所能及的劳动。2、亲子一起制作小制作，使幼儿体验自己动手操作的乐趣。语言知道要勤洗手，不能用脏手搓眼睛、拿东西吃，懂得要做一个讲卫生的好孩子。社会体验自己的事情自己做的快乐，养成良好的生活习惯，有独立做事的愿望。科学能将三个物体按大小差异进行正、逆排序，发展观察比较能力。艺术学习将纸撕成纸条、纸片，感受彩纸的美丽，养成良好的整理习惯；学唱歌曲，了解午睡的益处，知道午睡时不打扰别人，能用轻柔的声音演唱歌曲，唱准歌曲旋律。\n主题名称：秋风吹来了（2—1）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第七周秋风吹来了健康培养幼儿午睡时自己穿脱衣服，增强幼儿自我服务的能力。周一：社会：落叶飘飘（市探p49）周二：语言：差一点（市探p52）周三：音乐：秋天（市探p54）周四：美术：果树（市探p51）周五：科学：好吃的水果（市探p50）1、结合季节特点，布置主题墙饰〈〈秋凤吹来了〉〉。2、在活动室悬挂各种秋天的水果。3、娃娃家提供水果玩具。4、插塑区提供各种积木废旧纸盒等。5、阅读区提供水果屋图片。6、美工角提供水彩笔、水果图片供幼儿涂色。1、蚂蚁运粮（市快p129）2、小刺猬搬果子（市快p130）1、教育幼儿饭前便后要洗手的良好习惯，会根据需要主动喝水。2、培养幼儿午睡时自己穿脱衣服，增强自我服务能力。1、请家长引导幼儿观察季节特征。2、每个幼儿要求带一种水果来园。3、请家长帮助幼儿搜集各种树叶带到幼儿园。语言理解故事内容，能创造性的续编故事，懂得遇到问题应与同伴团结合作。社会初步感知秋天大自然的明显特征，积极大胆说出自己的感受和看到的自然现象。科学知道几种水果的名称，了解其明显特征，懂得多吃水果的好处多。艺术会用舒缓轻柔的声音熟练唱歌并进行动作创编，喜欢与同伴合作表演；学习用手指蘸颜色在纸上点画果子，果子分布均匀，保持画面的整洁，能注意力集中地完成作品，对手指点画这一美术活动感兴趣。主题名称：秋风吹来了（2—2）\n周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第八周秋风吹来了健康初步学习正确描述生病时自己不舒服的感觉，会主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。周一：健康：生病了怎么办（市共p50）周二：语言：诗歌：片片飞来像蝴蝶（市语p43）周三：音乐：舞蹈表演：大树妈妈（市艺p38）周四：美术：一串红（市艺p86）周五：科学：从小到大排序（市探p75）1、创设美丽的一串红绘画展。2、创设美丽的菊花图片展。3、区角创设：（1）娃娃家提供各种副食品。（2）插塑区提供块状积木，以及各种废旧纸盒薯片桶等。（3）阅读区提供菊花图片及儿歌。（4）美工区提供各种颜色，供幼儿手指点画。（5）益智区提供按大小排序操作材料。1、网鱼（市快p128）2、小兔采蘑菇（市快p131）1、培养幼儿午睡时自己脱衣服、鞋袜，增强自我服务能力。2、培养幼儿吃完饭后先捡净桌上的饭渣，再擦嘴，漱口。3、在日常生活中引导幼儿走路要轻，说话要轻，不打搅他人。1、请家长帮助搜集各种废旧材料。2、天气渐凉，请家长注意为幼儿即使添减衣服，以防感冒。3、请家长注意幼儿的饮食卫生及休息，保证幼儿身体的健康。语言理解儿歌中对“片片”的比喻，能有感情地朗诵儿歌，感受秋天大自然的美丽。社会引导幼儿从多个角度了解秋天、发现秋天、表现秋天，引发幼儿参与活动的兴趣。科学能辨别“最大的”和“最小的”，愿意向同伴讲述自己的排序方法和结果。艺术学习用手指自上而下或自下而上点压的方法表现一串红，能够在花径两侧依次点画出一串红的花朵；能初步创编树的造型和小鸟的动作，并随音乐节奏结伴表演。主题名称：我很可爱（2—1）\n周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第九周我真可爱健康引导幼儿进餐时细嚼慢咽，不把饭菜弄到桌子上、衣服上、地上。周一：社会：会说话的身体（市共p36）周二：语言：小手（市共p37）周三：音乐：小手爬（市共p39）周四：美术：我的手（市艺p89）周五：科学：脸上的朋友（市共p40）1、结合主题墙饰：布置“我的小手真能干”。2、区域活动：（1）科学区：添置镜子，让幼儿认识自己的五官。（2）美工区：提供一次性纸盘、硬纸板、纸杯、小瓶、彩色纸、胶水等材料。（3）操作区：添置空白脸谱，让幼儿拼贴五官。1、踩脚印（省教材p85）2、穿大鞋（省教材p86）营造良好的进餐环境，注意观察记录幼儿进餐情况，有针对性地对有挑食现象的幼儿进行个别教育，进餐时提醒幼儿要细嚼慢咽不把饭菜弄到桌子上、衣服上、地上。1、请家长注意自身的交往礼仪，起到良好的表率作用。2、教师与家长交流，引导幼儿在家能自己的事情自己做。语言能熟练朗诵儿歌，能根据特点将5个手指与家中的人物对应，边玩手指游戏边朗诵。社会认识身体主要部位，感受肢体语言的趣味性，懂得爱护自己的身体。科学知道眼、口鼻等器官的名称、功能及基本保护方法，喜欢并愿意爱护自己的五官。艺术能随歌词、音乐旋律做小手在身体上爬的动作，感受小手在身体上爬的乐趣，锻炼小手的灵活性；学习按轮廓描画的方法表现自己的手，能够根据手型大胆地添画成简单的物体。主题名称：我很可爱（2—2）\n周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第十周我很可爱健康了解耳朵的主要外形特征和功能，能说出一些保护耳朵的方法，懂得用耳朵仔细倾听的重要性。周一：健康：会听声音的耳朵（市共p43）周二：语言：翘鼻子噜噜（市共p41）周三：音乐：笑一笑真可爱（省教材p79）周四：美术：小鱼爱唱歌（市艺p69）周五：科学：帮帮小猪（省教材p89）1、结合主题墙饰，布置“可爱的笑脸”。2、增设测量身高的参照物，每月给幼儿量一次身高感受自己长大了长高了。3、区域活动：（1）科学区镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。（2）语言类：有关人体知识的图片和书籍。（3）音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。（4）角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。1、小鸭找家（市快p124）2、接住球宝宝（市快p132）1、入睡、睡觉时情绪稳定。2、有便意时会主动入厕，学习自理。3、知道保护嗓子，不大声喊叫。4、了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）语言能说出故事中噜噜的不良习惯及不良习惯所造成的严重后果，知道发生意外时及时请成人帮忙。社会促进幼儿自我意识的形成，使他们喜欢自己、爱护自己的身体。科学感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。体验帮助小猪的快乐。艺术体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢，能用合适的方式表达自己的感情；学习用首尾相接的方法画封闭的圆形，能根据圆形展开想象，添画成小鱼身体。主题名称：我的动物朋友（3—1）\n周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第十一周我的动物朋友健康练习小鱼游得动作，能够愉快地参加游戏。能将小球投入筐子中，初步掌握投掷投准的动作要领。周一：科学：快乐的小金鱼（市探p2）周二：语言：小金鱼找朋友（市探p7）周三：音乐：小小鱼儿游啊游（市探p10）周四：美术：热带鱼游来了（市探p5））周五：科学：认识圆形（市探p78）1、根据主题内容创设主题墙饰：（1）野生动物和宠物的分类（2）小动物的本领图片展（3）我们和动物做朋友图片展等内容。2、区域活动：（1）益智区：动物创意秀：将幼儿、家长、教师共同搜集的人类根据动物特性发明的事物图片在科学区展示。（2）美工区：尾巴妙用多：笔，画有躯干缺少尾巴的动物，请幼儿在仔细观察的基础上添画完成。（3）语言区：好玩的动物偶：指导幼儿根据放牧图的内容学说一句话或编讲简单故事，利用自制的小动物自编“顽皮动物”的小故事。1、捉小鱼（省教材p122）2、小金鱼吹泡泡（市快p135）1、知道在日常生活中保护自己的方法，了解与小动物相处时保护自己的方法。2、引导幼儿学习6步洗手法，可利用儿歌等有趣的方式帮助幼儿记忆。请家长在家和幼儿观看《动物世界》、《动物狂欢节》等电视节目，并填写观看记录表。幼儿在园的餐前时间教师组织幼儿进行讨论。语言理解故事中小金鱼找朋友的主要情节，学讲小金鱼与小鸡、小鸟、小蝌蚪的对话。社会轮流参与喂养小鱼的活动，积累喂养鱼儿的经验，懂得关心照顾鱼儿。科学认识金鱼的头、眼睛、嘴巴、尾巴等组成部分，了解金鱼的颜色、身体形状等外形特征，知道金鱼生活在水里。认识圆形，了解圆形的特点。能找出生活中与圆形相似的物体。艺术初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。尝试运用双手配合按轮廓撕纸的技能粘贴热带鱼。能在撕贴的基础上添画圆型的小泡泡、水波纹等背景。主题名称：我的动物朋友（3—2）\n周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区第十二周我的动物朋友健康练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。巩固双脚向前行进跳的技能，在游戏的过程中体验运动的快乐。周一：科学：小乌龟爬呀爬（省教材p119）周二：语言：小鸭找朋友（省教材p117）周三：音乐：小花狗旺旺旺（省教材p114）周四：美术：斑马（p79）周五：科学：认识正方形（市探p79）1、补充添置主题墙《我的动物朋友》，创设“小动物模仿秀”活动区，供幼儿进行角色表演。2、区域活动：（1）建构区：各种插塑，积木玩具，引导幼儿拼搭“动物园”。（2）语言区：小鸭找朋友故事挂图，帮助幼儿进一步理解故事，并能进行创编讲述。（3）角色区：动物保姆：开设宠物医院和宠物食品专卖的游戏区，提供相应的游戏材料，并创设相应的游戏氛围。如在医院的门前悬挂动物头像的标记，在游戏区的墙上张贴为动物治病的程序图示等。1、小花猫钓鱼（省教材p118）2、快乐的小兔（市快p127）1、教幼儿学习擦鼻涕正确方法，要讲卫生。2、教幼儿叠被子，整理自己的衣物，午睡后要整理好自己的物品。3、培养幼儿正确的洗手方法和节约用水的意识。4、培养幼儿按时饮水的习惯。家长利用周末时间带幼儿去公园或动物园参观小动物，利用小报的形式进行交流和论。语言学说礼貌用语：“请”“对不起”“谢谢”。感受礼貌交往的快乐。社会在日常生活和游戏中使用礼貌用语跟小伙伴交往。科学认识乌龟的外形特征，简单料了解乌龟的生活习性。愿意饲养小乌龟。初步感知正方形的主要特征，知道正方形4条边一样长，4个角一样大。能找到生活中与正方形相似的物体。艺术学习歌曲《小花狗》。能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。学习用横线、竖线、斜线画出斑马身体上斑纹。能在斑马身上不同部位平行画出条纹主题名称：我的动物朋友（3—3）目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区\n周次主题领域第十三周我的动物朋友健康通过游戏增强弹跳力，提高上下肢动作的协调性性和敏捷性。体验扮演小马跳跃的神气心理。练习在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，发展平衡能力。通过扮小羊走独木桥萌发不怕困难、勇敢的精神。周一：健康：感冒了（市共p48）周二：语言：小熊请客（省教材p129）周三：音乐：大狼喝粥（省教材p132）周四：美术：蝴蝶飞来了（市艺p82）周五：科学：认识三角形（市探p80）1、根据主题墙饰补充添置内容：白天的动物和夜晚的动物；小动物的家，供幼儿进一步了解动物。2、区域活动：（1）美工区：半成品：小动物头像、长纸条、胶棒、双面胶等粘贴工具，引导幼儿制作成一个个手指套偶。（2）益智区：投放白天的动物与夜晚的动物操作卡片，小动物回家迷宫等。（3）语言区：将龟兔赛跑的故事内容自制成几幅图画张贴在学习区，或提供头饰供幼儿自由讲述1、小马跳障碍（市快p125）2、小羊过桥（市快p135）1、培养幼儿正确的洗手方法和节约用水的意识。2、培养幼儿按时饮水的习惯。3、继续指导幼儿安静进餐。4、教育幼儿团结友爱，互相帮助。请家长在家和幼儿一起搜集小动物的图片，并和幼儿进行简单的分类，将图片带到幼儿园来后全体幼儿再进行讨论和分类。语言了解几种小动物的食性，喜欢听故事。感受朋友友好相处的快乐。社会随机指导幼儿用礼貌用语与同伴交往科学知道三角形的主要特征是有3条边、3个交。能排除颜色、大小等干扰，准确辨认三角形，能找出生活中类似三角形的物品。艺术学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音。学习用点、线等简单的花纹装饰蝴蝶。能用棉签蘸多种颜色便显出蝴蝶美丽的翅膀。主题名称：一起玩真快乐（2—1）目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区\n周次主题领域第十四周一起玩真快乐健康1、掌握双手、双膝着地爬的基本动作，培养幼儿合作意识。2、练习爬、跳、走、钻等基本动作技能，情绪愉快的当小导游参与游戏。周一：社会：猜猜我是谁（市共p71）周二：语言：旺旺狗和咪咪猫（市共p72）周三：音乐：舞蹈：我们一起开火车（市共p76）周四：美术：花儿送老师（市艺p70）周五：科学：感知上下（市探p83）1、创设《一起玩真快乐》主题墙，添置：1）我和我的好朋友2）我们一起游戏照片展等内容。2、区域活动：（1）美工区：各种废旧材料，教师示范画，泥工材料，颜料等。（2）建构区：各种纸盒，薯片筒，易拉罐等废旧材料，插塑玩具，积木等，供幼儿拼搭体验一起玩的乐趣。（3）表演区：开火车音乐，各种装饰服饰等，供幼儿自己装扮表演，体验音乐游戏的快乐。1、小刺猬背枣（市共p5）2、逛公园（市共p7）1、教育幼儿爱惜饭菜，不挑食，珍惜炊事员的劳动成果。2、日常生活中提醒幼儿使用礼貌用语。3、引导幼儿午睡后整理自己的床铺。1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。2、鼓励孩子邀请朋友到家里来玩，分享和同伴一同玩耍的快乐3、家中有客人来访时，鼓励孩子能大方地待客。语言初步理解儿歌内容，发准“猫”“摇”“抱”“笑”“好”等音。学着用拉拉手、抱一抱、勾手指等不同的体态语言和小伙伴打招呼，能说出好朋友的名字。社会知道做客、表演节目、打电话时需要自我介绍。在活动中不害羞，能用清楚的、响亮的声音介绍自己。科学学会以客体为中心区分上下，体验辨别物体方位的乐趣。艺术初步熟悉乐曲《我们一起开火车》的旋律，学会双手摇动“开火车”的动作。能随乐曲做小步跑的动作，会按节奏进行动作的变化。学习由里向外扩大，一圈一圈地画螺旋线。能大胆尝试画出不同大小、颜色的花朵。主题名称：一起玩真快乐（2—2）目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区\n周次主题领域第十五周一起玩真快乐健康1、练习走过最高点距地面15-20cm平衡木。2、初步学会自抛自接球，发展手眼协调能力。周一：社会：我们轮流玩吧（市共p75）周二：语言：挤在一起真暖和（市共p74）周三：音乐：碰一碰（市共p80）周四：美术：好朋友1+1饼干（市共p78）周五：科学：感知前后（市探p83）1、补充添置主题墙饰，添置：亲自制作展示台，使幼儿感受和父母一起制作的乐趣。2、区域活动：（1）语言区：投放幼儿各种玩游戏，玩玩具时的照片请幼儿讲述谁做的对，谁做的不对，应该怎样做。（2）益智区：图形配对卡片，点数操作卡，供幼儿操作复习之前学过的内容。（3）娃娃家：各种玩偶，厨房用品，自制食物玩具等，供幼儿一起进行角色扮演游戏。1、我是汽车小司机（市共p6）2、接住球宝宝（市快p132）1、午睡前后教幼儿练习穿脱衣服。2、玩具时教育幼儿不争抢玩具，不乱扔玩具，学习交换玩玩具。23、培养幼儿午睡时自己穿衣服，增强自我服务能力。4、日常生活中提醒幼儿使用礼貌用语。1、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客，为幼儿创设更多交往的机会，鼓励孩子互相谦让，友好相处，互帮互助。2、耐心倾听孩子的小秘密，增进亲子情感，让孩子和父母也能成为好朋友。语言理解小动物挤在一起的有趣内容，能把“好舒服的床，让我也睡一睡吧”这句话表达完整。社会知道同伴间一起玩、轮流玩是快乐的，尝试协商、等待、轮流玩等交往方法。科学学会以客体为中心区分前后，体验辨别物体方位的乐趣。艺术1、熟悉歌曲旋律，初步学会边唱歌、边根据歌词内容玩游戏。2、感知饼干的不同形状，对基本图形有初步概念。主题名称：冬天的故事（2—1）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区\n第十六周冬天的故事健康1、练习双脚原地向上跳，提高弹跳能力及动作的协调能力。2、学会轮流蹋物向前走，能保持身体的平衡。周一：社会：好玩的冬天（市语p15）周二：语言：诗歌：小雪花（市语p41）周三：音乐：新年好（市艺p17）周四：美术：新年树上的礼物（市艺p78）周五：科学：总复习（一）1、教师与幼儿共同布置有新年气氛的环境，体验过节的愉快。2、布置快乐新年主题墙饰。3、区域活动：（1）娃娃家提供装饰材料，增加新年气氛。（2）生活区提供各种乐器表演。（3）插塑区提供各种积木。（4）阅读区提供《大一岁》图片。（5）美工角提供纸、彩笔制作贺卡。1、放鞭炮（市快p124）2、小熊走泥路（市快p120）1、午睡时引导幼儿自己系解扣子，逐渐过渡到独立穿脱衣服。2、外出活动时引导幼儿注意调节活动量，冷时多运动。热时要注意休息。3、引导幼儿吃饭时一口饭一口菜，均匀进食，不挑食。1、请家长配合在家里与幼儿一起玩制作冰花。2、请家长教育幼儿冬天也要按作息时间起床上幼儿园，锻炼幼儿的毅力。语言理解儿歌内容，知道下雪是冬天的主要特征。社会观察图片，了解冬天的主要特征，产生不怕冷，喜欢冬天的情感。科学复习一和许多、比较多少及大小排序的内容。艺术1、尝试用画圆、画方的方法表现新年树上的礼物。2、感受三拍子歌曲的特点，学习用欢快甜美的声音完整的演唱歌曲。主题名称：冬天的故事（2—2）周次主题领域目标集体活动环境与活动区活动户外活动生活活动家园与社区\n第十七周冬天的故事健康1、能托物平稳的走，发展平衡能力，手眼协调能力和反应能力。2、练习手膝着地爬，锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。周一：语言：诗歌：冬爷爷的胡子（市语p52）周二：美术：下雪了（市艺p93）周三：音乐：小雪花飘呀飘（省教材p141）周四：美术：彩链真漂亮（市艺p104）周五：科学：总复习（二）1、补充添置主题墙内容，展示有关冬天景色的图片。2、创建美丽的小雪花作品展。3、区域活动：（1）娃娃家提供棉大衣、帽子。（2）生活区提供大衣帽子引导幼儿穿脱。（3）插塑区提供各种积木。（4）阅读区提供《不怕冷的大衣》图片。（5）美工角提供帽子范画、彩笔。1、送饮料（市快p136）2、蚂蚁运粮（市快p129）1、教育幼儿冬天水凉，洗完手要赶快擦干。2、继续培养幼儿自理大小便，女孩擦屁股要从前往后擦。3、培养幼儿安静午睡，醒后不影响其他人，安静休息。1、请家长坚持天天送幼儿上幼儿园，培养幼儿不怕寒冷的品质。2、请家长陪同孩子坚持户外活动，跑3~5分钟。3、请家长在家中多引导孩子，学着自己穿脱外衣。4、如遇下雪天，请家长给孩子一定的空间，允许孩子玩雪，堆雪人，打雪仗等。语言理解散文诗内容，能想象出散文诗所描述的冬天的情景。社会对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在冰冻的路面行走时注意安全，不要打闹玩耍，防止跌伤。科学复习认识图形-圆形-正方形-三角形及感知上下前后的内容。艺术1、学习用撕小纸片的方法表现小雪花的样子。2、学唱歌曲，能用动作表现雪花飞舞的情景。