折纸领带教案小班 6页

折纸领带教案小班通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法，并掌握隐蔽的折法。熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。下面由我为大家整理了关于折纸领带教案小班，供大家参考。折纸领带教案小班1活动目标：1.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法，并掌握隐蔽的折法。2.能将作品折得平整美观，提高自己折纸能力。3.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。活动过程：一、导入1.出示范例领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?5.那今天我们就来为爸爸折一条漂亮的领带吧。\n二、学习领带的折法(一)幼儿探索折法1.老师把领带的折法已经画在黑板上了，请你们看看图谱，你在图谱上看到了什么?那些步骤你能看懂?2.请幼儿来进行示范。3.幼儿自行操作。小朋友们再去试试看，我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮，爸爸最喜欢。4.集体讲解：你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀?(二)教师示范1.出示范例，这是我折好的领带，你想知道我是怎么折叠的吗?一起来看看吧。2.师看图谱进行讲解。在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。3.幼儿再次尝试独立折叠。并用各种各样的线条装饰好自己的领带。三、作品展示讲评1.小朋友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。(撕一小段双面胶将领带贴在身上)2.你觉得谁的.领带最漂亮?为什么?3.教师讲解幼儿再折时需要注意的地方。小朋友们快把你的领带放到小柜子里，晚上送给你的爸爸吧。\n活动反思：在本次活动中，幼儿基本都能达到老师所预定的目标，但在本次活动中我还在、存在着许多的问题。比如说我设计的步骤图是有问题的，幼儿们有些看不懂，我应该再步骤图上画上虚线、直线、箭头等等的专用符号来引导幼儿折纸，其实在第一个环节我过分强调了领导的装饰部分。在折时应该让孩子们主动的去探索，不用示范了，等到孩子们遇到问题了，我在把重难点拎出来和孩子们一起想办法解决，这样可能更加好。折纸领带教案小班2【活动目标】1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。【活动重点难点】会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。【活动准备】1、蜡笔。2、印有领带底稿的.绘画纸人手一张。3、课件《爸爸的领带》，视频展示台，电视机。【活动过程】一、欣赏爸爸喜欢的领带1、这是什么呀?(出示课件页面)\n2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。二、学习装饰领带的方法。1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好?2、教师示范。师：我先请红蜡笔来帮忙，在领带的这一格上涂上红色，图的时候注意哦，不能涂到边框外面，还要用力一点，颜色涂深一点。一格完成了，再选一个蜡笔，换个颜色，给这一格也涂上颜色，还有一格呢，再换一个颜色，涂好了，怎么样?变漂亮了吧?三、幼儿给爸爸装饰领带。师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?\n师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。幼儿操作教师巡回指导四、交流欣赏作品。哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀?为什么?幼儿相互欣赏作品。折纸领带教案小班3活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”\n4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。活动反思：“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。