小班区域活动计划 33页

--小班区域活动方案 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，开展和提高。区域活动是有目的有方案的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和时机，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的开展。 一、区域设置，适合幼儿   根据幼儿安康、社会性、认知、语言、艺术等方面开展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进展活动的场所和施展才能的时机。  二、有方案地投放材料   创设活动区要有一定的方案性，要根据近期的教育目标和孩子开展水平有意识地选择和投放一些材料。   有方案、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的开展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际开展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。   三、区域活动的总目标   --.可修编-.\n--创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。   四、各活动区域分目标 美工区：提供幼儿彩泥和泥工工具，激发幼儿对泥工活动的兴趣，学会泥工活动的一些技巧和技能，能有兴趣的进展泥工活动，表达自己的意愿。娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中根本的社会行动规那么。五、区域之间的联系   加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境   在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开场可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经历感受与同伴分享，体验成功的快乐，开展口语表达能力。而教师的讲评那么以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经历，把活动中的缺乏之处告诉大家，提出新的游戏要求和规那么，使幼儿在愉快、自信的感觉中完毕，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。  七、活动时间：   周一、周三、周五上午10：00—10：40   周二、周四下午15：45—16：25--.可修编-.\n--小班区域活动方案--.可修编-.\n--仲蓉--.可修编-.\n--小班区域活动总结--.可修编-.\n--仲蓉小班区域活动总结区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动开展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、手工区坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。如果在活动区提供的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步开展。--.可修编-.\n--而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿开展水平的根底上，考虑个体和个性差异，在活动区提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在手工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步严密。3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进展相关的主题探索与操作活动。手工区里的材料根本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。二、幼儿在活动中的开展1、给幼儿开展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位开展起着很大的作用。2、仔细观察幼儿开展中的个体差异，对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在开展上也是不竟一样的。三、良好的师幼互动--.可修编-.\n--1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要新?纲要?中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规那么意识等，我们还常用“耶〞、“真棒真棒啊〞、“加油〞等等儿化的语言对幼儿进展评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够。在下学期的游戏开展过程中，希望能在工作中不断提高、改善我班区域活动的情况。--.可修编-.\n--小班家长会家长代表发言稿亲爱的教师，各位家长，大家好！我是小班的王博景家长，首先感于教师的推荐，各位家长的信任，让我作为家长代表来发言。不知不觉与小班的宝宝，教师，还有各位家长们相识，相处，也半年的时间了。小班的宝宝聪明，活泼，得意，个个都是棒棒的，小班的教师有耐心，有爱心，有责任心，对宝宝们体贴入微，因材施教，深受我们每位家长的喜欢！小班的家长们知性，幽默，在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情谊。还有小班新生家长们的参加，欢送你成为我们这个大家庭的一员。希望在以后的幼儿园及班级活动中，大家都能积极的参与进来，由其是班级的亲子活动，希望大家也多多给教师提有建立性意见！认识的教师和家长都知道，为为刚上幼儿园点点时，是一个娇气，爱哭，又粘人的男孩，为为整整哭了一学期，到了点点下学期为为每一天开开心心上幼儿园，懂礼貌，懂得与人分享，更令妈妈欣慰的是为为还爱上了阅读。这些循序渐进的变化，也让我领略到了幼儿园与教师对孩子的巨大影响力。对于孩子的进步，我相信在坐的家长和我的感受是一样的。“人无完人〞，幼儿园有时的工作也做不到“十全十美〞，但我相信，只要大家多沟通，沟通能解开疑虑。--.可修编-.\n--教师们总说“王博景妈妈是一位热心的妈妈〞，那么为了我们的孩子，大家都拿出自己的热情，把我们这个大家庭营造的更温暖更完美！最后祝教师们家长们家庭幸福！祝孩子们每一天开开心心，快快乐乐！小班家长会家长代表发言稿--.可修编-.\n--2015年11月13日青年教师个人提升方案自我分析：--.可修编-.\n--参加工作至今，已经建立了自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解孩子的心理。教学积累一定的经历，乐于就调动幼儿学习积极性进展更多的思考和尝试。积极开展课题研究，在教育学与心理学方面的理论较扎实。教研组长工作扎实有方案地开展，对班级孩子的管理有一定方案和系统。平时积极和孩子的进展情感交流，有孩子喜欢的幽默感和亲和力，深受孩子喜爱。在日常工作中，有意识地观察幼儿往往是被我无视的一点，我将不断提醒自己尽可能及时、客观的观察幼儿，不断提高自己观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反响。预设目标①师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。②素养目标：有一定的修养，有深厚的文化底蕴。③能力目标：积极做好骨干教师的引领作用。④管理目标：自己的课堂管理有特色，为孩子营造和谐的学习气氛。营造“每天进步一点点〞的班级精神风貌，培养孩子热爱生活，自信乐观的价值观。具体措施1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质①积极参加园组织的各种培训，做好记录，写反思；②认真观摩课堂教学实录，向同事听课学习，做好业务积累；③坚持理论学习，研读书籍?成为有思想的教师?、?大师读教育鼓励?，写读书笔记，以提高自己的理论水平；④每月完成两篇教学随笔，在反思中成长、奋进、创新；2、认真实践，提高教育教学成绩和水平　　①做一个勇于课堂实践的教师。②坚持写博客，投入更大更多的热情和精力。③积极组织好教研组活动，认真撰教研组活动材料，以提高自己的总结能力。--.可修编-.\n--青年教师个人提升方案--.可修编-.\n--仲蓉2015年8月20日青年教师个人提升总结作为一名幼儿教师，我的工作宗旨就是：让每一个幼儿都快乐平安的度过幼儿园的每一天，给他们知识也给予他们教育，关爱每一个孩子，让他们快乐的成长。做为一名新岗教师，在半年的教学中，我也不断的成长。在教学方面，从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，认真组织每节活动，在活动中让幼儿去操作，做到“玩中做，做中学〞。1.从生活中抓起，我知道幼儿时期是性格和个性养成和开展的重要时期，养成幼儿良好的常规习惯是非常重要的。根据我班幼儿的情况，我用儿歌，律动来形成幼儿坐资，站姿的养成，如“手放好，脚并起，眼睛看教师〞“学小猫咪一样的轻轻的走路〞。给表现好的幼儿及时的表扬，落后的幼儿给于鼓励，使他们轻拿，轻放小椅子，轻走，轻坐，养成良好的习惯。--.可修编-.\n--2.在天气允许的情况下，保持孩子每天的户外活动时间，带着幼儿认真开展各种体育活动，引导不愿意动的幼儿进展互动，参与他们的游戏，和他们一起锻炼身体，合理的制定每周的体育活动，使孩子的身体在这学期有所提高。3.创设良好的学习环境，在教学活动中，我对每节课都做充分的准备，有时也在课前布置一些和主题活动有关的容和图片，也提前让孩子带一些图片，让孩子参与制作主题墙，如：秋天的落叶，冬天的雪花。在环境中学习，通过与环境，图片各种材料的互动，使幼儿得到知识和开展。在业务学习方面，作为新岗教师，半年来我一直在学习，努力把学校里学到的知识与实际教学相结合，也通过听其他教师的课，活动，不断的充实自己，分析自己，正视自己，不断的提高自己的教学素质和修养。不断的提高自己的专业知识水平，我也主动请其他教师来听我的课，积极听取教师给我的意见和建议。在听课和园里组织的学习中，得到了很多的启示，学中干，干中学，使自己的业务水平有所提高。在家长工作中，我和家长相处的很愉快。作为新岗教师，我对孩子的了解不是很充分，所以我利用有效时间多和家长沟通，多了解幼儿的情况，也同时把幼儿在园的情况及时和家长反映，受到了家长的欢送，也得到了家长的表扬。在班级的活动中，家长也给予了我大力的支持。使幼儿家长和教师共同关注幼儿的成长。存在缺乏的方面，在以后的教学中，对幼儿的组织里和课堂的掌控力上还需要提高。在工作中还有许多要学习的，还要不时向有经历的教师请教，不断的提高自己的专业知识和专业技能，更加严格的要求自己，完善自己，更好的和家长幼儿沟通，和幼儿一起成长。高尔基说过：“--.可修编-.\n--谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子〞在以后的工作中，我一定会更加努力，会更加的爱每一个孩子，做孩子的好教师，更是好朋友--.可修编-.\n--青年教师个人提升总结--.可修编-.\n--仲蓉2015年8月20日小班教学工作思路一、--.可修编-.\n--努力提高教师自身素质　　〔一〕认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。　　〔二〕坚持开展读书笔记活动，并交流心得。　　〔三〕每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。　　〔四〕做好幼儿观察记录。　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，了解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。　　二、班级经营目标　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。　　2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。　　3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网〞。　　三、幼儿重点能力的培养　　〔一〕培养幼儿的责任心　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。--.可修编-.\n--尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。　　〔二〕培养幼儿良好的学习习惯　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。　　〔三〕开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。　　3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口　　头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。　　〔四〕培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。　　〔五〕培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。　　〔六〕培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，具体措施　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。　　3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣开展。--.可修编-.\n--小班教学工作思路--.可修编-.\n--仲蓉2015年8月20日2015学年第一学期家园同乐会记录时间：2015年11月13日会议容：1、介绍孩子入园以来的总体情况2、班级重点工作介绍一、介绍孩子入园以来的总体情况孩子入园至今情绪渐渐较稳定，孩子情绪的稳定的较快，我们感到：开学初对每位孩子的家访，家长在配合方面做得较好。幼儿园开展了丰富多彩的活动，如我们有迎新周活动„„有趣的活动稳定了孩子情绪，吸引着孩子积极参与活动，等等。二、班级重点工作介绍〔一〕小班幼儿的年龄特征及一日活动课程介绍。?生活?、?游戏?、?运动?、?学习?是幼儿园一日活动的课程1、生活活动：幼儿的能力和习惯形成是日积月累的，注重在真实的情境中练习，关注幼儿的情绪反响和情感体验。--.可修编-.\n--2、运动活动：保证幼儿每天有两小时户外活动时间，并根据幼儿的个体差异调节活动容与活动量。提高幼儿的自我保护能力，保证幼儿的活动能平安有效地开展。3、学习活动：学习活动我们是以一个一个小主题的形式进展的，如近阶段主题——“我的幼儿园〞„„。在?我的幼儿园?主题活动中孩子们初步认识、熟悉了幼儿园，并在教师和阿姨的精心呵护下较快的稳定了情绪，同时在教师、阿姨的帮助下初步尝试了自己入厕、盥洗、用餐、午睡等生活活动，初步知道了要自己走着上幼儿园、洗手后吃饭，使孩子们愿意将对父母、祖辈的依恋转移到教师的身上，同时通过组织幼儿喜欢的游戏、迎新周活动，创设相应的环境从而喜欢上幼儿园了。本学期我们教育活动的预设主题活动有：小宝宝；娃娃家；中秋节快乐；国庆节快乐；好听的声音；学本领；过新年。4、游戏，角色游戏是教师为幼儿创设的一个游戏环境，它是一个缩小的成人社会，有娃娃家幼儿在其中扮演爸爸妈妈、有小医院、小司机、等等幼儿通过角色的扮演，培养幼儿的认知能力、语言能力、交往能力、创新能力。〔二〕、幼儿园作息时间介绍〔三〕、家园配合1、多关心“家长园地〞、“通知栏〞，经常去看一看。2、生病、有事先请假，并向教师处请假。3、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子。4、请带一些动、植物丰富自然角5、幼儿自理能力培养，多给孩子锻炼的时机。6、宝宝每周一带一件平安的玩具，放在自己的小包里，周五带回家替换。--.可修编-.\n--7、宝宝成长档案记录。8、对孩子进展平安教育，平时多让孩子参加体锻活动，自己上楼梯等。三、美工：黏土蝴蝶四、户外活动：跳房子--.可修编-.\n--家园同乐会记录--.可修编-.\n--小班2015年11月13日小班家长工作方案家长是幼儿的第一位教师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比拟忙，一般由祖父母带的比拟多，孩子的自理能力比拟弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对教师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实?新纲要?精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心开展。二、实施措施：1、--.可修编-.\n--在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进展因材施教。2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、安康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查容，进展分析研究，为搞好教育工作提供依据。3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，容丰富。提供科学育儿知识，一周教育方案，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿开展。三、逐月安排：九月份：1、家访：对班级中未能及时来报名的幼儿进展联系或者家访。2、家长会：开学一周对家长召开家长会议，重点容为如何进展家园配合，同时也虚心听取家长对教师所提的珍贵意见。3、知识讲座：如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来，体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。4、家长园地：新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。十月份：--.可修编-.\n--1、家访：对个别情绪不稳的幼儿进展家访工作。2、家长会：本次家长会的重要容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况，特别是适应情况。3、知识讲座：十月一日是国庆节，家长可以带着孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。4、家长园地：向家长提供最新的家教信息，公布本月的教学容和教学重点。十一月份：1、家访：对班上身体情况不是很好的幼儿进展家访工作，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。2、家长会：天气渐冷，请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。3、知识讲座：孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况：动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。4、家长园地：公布本月的教学容和教学重点。十二、一月份1、家访：对班上有攻击性行为的幼儿进展家访，便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。2、家长会：天气渐冷，家园共同配合，教育幼儿坚持天天上幼儿园，注意着装适当。3、知识讲座：批评孩子的五不：不要当着客人的面，不说虚话，不揭老底，不以骂代教。--.可修编-.\n--4、家长园地：邀请家长来园观看幼儿的半日活动，重点表扬幼儿的进步，及提出下学期的希望.小班家长工作方案--.可修编-.\n--仲蓉2015年11月13日小班家长工作总结时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作就要完毕了。本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。　　我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映幼儿在园的一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。--.可修编-.\n--　　我们向家长宣传幼儿园教育方案，争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导，听取家长的意见。向家长介绍我班的学期工作方案及园要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进展，使我们的教育更能落到实处。例如：这学期我们平时向家长沟通幼儿情况时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下，加上天气暖和了,但凡等待教师不动手自己去做的幼儿,我们不再帮他们,站在一旁用语言提示看着他们自己去做,就这样以前几个从不肯动手的幼儿,现在不会再等待教师了，到学期完毕，我班大局部幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。　　本学期，由于平安问题，家长不能入园接送孩子，于是，班上两位教师做好保育工作，让家长放心，如果遇到需要向家长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家长沟通，家长也能配合好我们的工作,按时送孩子来园,催促孩子在家写作业等等。家长是支持我们的工作的，在家长们和我们教师通力配合下，家园共育到达了很好的效果。　　此外，我们还利用每月的?家长园地?向家长介绍家长工作的重心和容，以获得家长们更多的配合。半年已经过去了，我们还要和家长们相处两年。我相信，在我们的相互理解、相互支持下，我班的家长工作会越做越好，我们也会和家长成为朋友。小班家长工作总结--.可修编-.\n--仲蓉2015年12月24日--.可修编-.\n----.可修编-.