民间游戏集锦小班 10页

-.民间游戏集锦〔小班上学期〕1、河里的小鱼活动目标：灵敏的躲闪练习。活动过程：游戏开场，作“鱼网〞的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼〞在“网〞游来游去〔运球〕。“网〞问：“小鱼小鱼哪里游？〞“小鱼〞答：“小鱼小鱼河里游。〞问：“小鱼你想出来吗？〞答：“想出去玩一会儿。问：“你想出来不容易。答：“我们一定要出去。〞说完“小鱼〞即运球从“网眼〞往外钻，作“网〞的幼儿那么赶紧拉手设法档住“小鱼〞。活动规那么：“小鱼〞不能只身钻出“网〞，必须带着球。“网〞不能松手，不能用手去拉“小鱼〞。活动准备：幼儿分为三组，两组做“鱼网〞，另一组作“小鱼〞，“小鱼〞每人一球。2、老鼠笼活动目标：敏捷、机智的躲闪练习。活动过程：游戏开场，作“鼠笼〞的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。〞在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼〞的周围运球钻进钻出，当教师发出信号时，扮“笼〞的幼儿立即蹲下，在圆的“老鼠〞算被捉住，即参加“笼〞的角色。游戏继续进展，至“老鼠〞全被捉住。活动材料：将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼〞作“老鼠〞；每人一球。3、炒黄豆活动目标：培养幼儿动作的协调性。活动过程:两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。活动规那么：两手拉紧不能松开。活动建议：.word.zl.\n-.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进展。附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。4、我们都是木头人活动目标：培养幼儿自我控制的能力。活动过程：幼儿围在一起，请出一“领导〞人站于前。游戏开场，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。活动规那么：当念到最后一个字时就不能再动了。活动建议：1、为提高幼儿兴趣，“领导〞人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡〞状、“小猴〞状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。2、幼儿也可自由发挥做各种动作。附儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。5、抓包活动目标：培养幼儿动作的协调性。活动过程：幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。活动规那么：1、用同一只手完成一系列动作。2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开场。活动材料：沙包假设干只。6、背砖活动目标：培养幼儿动作的协调性。.word.zl.\n-.活动过程：假设干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。活动规那么：球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。活动材料：小篮球假设干。附儿歌：买砖，背砖，老爷，上山，走一步，踮一踮，看谁跑在前。7、拍大麦活动目标：培养幼儿协作游戏的能力。活动过程：两人一组。游戏开场，两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦〞时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦〞时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开场拍大麦〞时，动作同“一箩麦〞；从“噼噼啪〞开场至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进展。活动规那么：摞手背时两人必须轮流进展。活动建议：对拍时，可根据幼儿开展水平，增加或降低拍手难度，变换把戏。如：(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。附儿歌：一箩麦，二箩麦，三箩开场拍大麦。噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。麦子好，麦子多，磨面做馍馍。馍馍香，馍馍甜，爱惜粮食要牢记。.word.zl.\n-.8、推小车活动目标：锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力。活动过程：两人一组，甲扮“小车〞，乙扮“推车〞人。游戏开场，甲爬于地，乙两手握甲双脚脚踝，提起。此时，甲用双手，乙用双脚，两人边念儿歌边协调前行。活动规那么：“推车〞人不能用力过猛，速度也不能太快。活动建议：1、两人经常互换角色，反复进展。2、此游戏适合在户外草坪上进展。附儿歌：吱呦呦，小车叫，推上小车卖甜糕。谁要?谁要?我要!我要!娃娃吃得眯眯笑。9、摇船活动目标：培养幼儿协作能力。活动过程：两人一组，面对面坐在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上翘起，依次轮流摇摆移动。活动建议：1、游戏可几个组同时进展比赛(朝小桥方向移动)，先到者为胜。2、此游戏适合在草坪上进展。活动材料：小桥(替代物)。10、滚铁环活动目标：培养幼儿动作的协调性。活动过程：.word.zl.\n-.滚铁环时，幼儿一手握铁钩(或木棍)，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。铁环始终不倒，可一直玩下去；滚动的铁环倒下那么由其他孩子接上来滚。活动规那么：铁环倒下，游戏者那么为输。活动建议：1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。2、要掌握好路面凹凸情况。3、待幼儿熟练掌握后可进展比赛，也可表演。活动材料：各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环，铁钩或木棍假设干。.word.zl.\n-.民间游戏集锦〔小班下学期〕1、摇元宵活动目标：培养幼儿游戏的协作能力。活动过程：幼儿人数不限，一分为二，一局部扮“大人〞，另一局部扮“小孩〞，“大人〞与“小孩〞面向同一方向站立。“大人〞双手从“小孩〞腋下穿过抱住“小孩〞，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩〞，直至念完儿歌，然后抱起“小孩〞转一二圈。游戏重新开场。活动规那么：1、摇动“小孩〞时，必须根据儿歌节奏进展。2、摇动时“小孩〞双脚不能离地。附儿歌：摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝；穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑；吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱；看见小鸟点点头，看见客人问声好。2、背板跷板活动目标：锻炼幼儿全身的力量，培养幼儿之间的友好关系。活动过程：甲乙幼儿相互背靠背，挽住胳膊，然后边念儿歌，边按节奏轮换相互背起来，放下。第四句念完后一起蹲下，互相问答，念最后一句时，一起起来，自始至终胳膊相挽。活动规那么：甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿，教师应注意控制幼儿的运动量。附儿歌：合：背板，跷板，乡里娃娃叫唤，麦子长、豆子圆，我们一起蹲下来。甲：你姓啥?乙：我姓×。乙：你姓啥?甲：我姓×。.word.zl.\n-.合：我们一起站起来。3、婆婆来了活动目标：培养幼儿反响的灵敏性，动作的敏捷性。活动过程：全体幼儿围成圆圈，请九名幼儿站在圈，其中五名扮“婆婆〞，四名幼儿蹲在地上扮“烧饼、果子〞。游戏开场，“婆婆〞似老婆婆走路的样子在圈走，全体幼儿念完儿歌，每个“婆婆〞立即去抓一个“烧饼、果子〞，没有抓到“烧饼、果子〞的“婆婆〞为全体幼儿表演一个节目。然后“婆婆〞、“烧饼、果子〞各自到圈上找一个朋友交换角色。游戏重新开场。活动规那么：“婆婆〞必须等儿歌念完后才能去抓“烧饼、果子〞。附儿歌：打罗罗，垫罗罗，熟了麦子请婆婆，哪儿坐，炕头坐，烧饼果子一大摞，临走时，还很馋，再捎一笸箩。4、舞龙活动目标：练习按信号做动作，培养幼儿动作的敏捷、连续、协调性。活动过程：幼儿八至十人为一组，请一人为击鼓者，一人为“舞龙珠〞者，排头一幼儿戴上头饰为“龙头〞，其他人排成一路纵队作“龙身〞，每人双手搭在前面一幼儿肩上，“舞龙珠〞者面对“龙头〞按鼓声的快慢、轻响，左右、上下、前后，来回抖动“龙珠〞，“龙〞那么随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。活动规那么：“龙〞一定要按“龙珠〞的变化和鼓的节奏摆动，并注意连续性、协调性。活动建议：为增加民族气息，游戏者可穿当地的民族服装，手持布龙进展。活动材料：龙的头饰、小鼓、绒球(作龙珠)各一个。.word.zl.\n-.5、丢手帕活动目标：开展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。活动过程：围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他〞时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进展。如追到了，要罚丢者唱首歌。活动材料：手帕一块。6、老鼠钻风箱活动目标：练习追逐跑和快速躲闪的能力。活动过程：每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。一人扮老鼠钻进风箱，随时准备从箱口逃出。一人扮猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓到它。活动规那么：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复屡次。附儿歌：猫追老鼠老鼠逃，忘了进洞钻风箱，风箱乒乓两头响，老鼠尿了一裤裆。7、跳十字活动目标：练习单脚、双脚跳格子。活动过程：幼儿双脚站在十字前做好跳跃准备。游戏开场，幼儿按教师发出的数字信号跳入相应的格子中。教师出示卡片如1234，4321，幼儿按数字出现的先后跳人相应的格子中。单、双脚可间隔进展。附：.word.zl.\n-.十字中的数字可换成水果或动物，可让低年龄幼儿练习。活动材料：在场地上画假设干十字，并标上1、2、3、4。8、攻城堡活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。活动过程：请三分之一幼儿站在圈做“守城’’人，三分之二幼儿站在圈外做“攻城〞人。游戏开场，“攻城〞人要想法取到“珍宝〞(踢出沙袋)，而“守城〞人要竭力保护“珍宝〞不被盗走，假设“珍宝〞被取到那么表示“城〞被“攻破〞，然后调整角色。游戏重新开场。活动规那么：“珍宝〞只能用脚踢，不能用手抓。活动材料：地上画一个大的双圈，表示“城堡〞，圈中心放一只沙袋表示城中的“珍宝〞。9、掰棒子活动目标：培养幼儿动作的灵敏性及协调性。活动过程：假设干幼儿站在起跑线上。游戏开场，几名幼儿把假设干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。反复进展假设干次。同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。活动规那么：谁送的球多，而且又没掉球，谁为胜者。活动材料：皮球假设干。在场地上画相距5米的平行线两条。附儿歌：掰棒子，掰棒子，不学狗熊老样子。棒子夹在胳肢窝，看看谁的棒子多。10、抓痒痒活动目标：培养幼儿合作游戏的能力。活动过程：.word.zl.\n-.甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒〞，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进展。游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。活动建议：念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。附儿歌:磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。.word.zl.