小班音乐：小汽车 3页

小班音乐：小汽车1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。3.感受同伴合作的乐趣。教学准备：（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。（材料准备）音乐、重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。难点：仿编歌曲。教学过程：一、复习：歌曲律动《苹果歌》二、我的小汽车•你喜欢什么车？——生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？•会唱歌的车——老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲，学唱歌曲3\n・第一次欣赏歌曲，熟悉歌词——今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？（播放歌曲第一次欣赏）歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）・我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）•第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低——歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲第二次欣赏）小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低・第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低——现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（333）,它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，（555），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（111）,听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇3\n叭？（膝盖上的）引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。•完整演唱歌曲——用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！四、活动延伸：歌词仿编1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。3