小班手工教案 14页

小班手工教案【篇一：小班手工教案1-7周】一、热腾腾的面条(撕纸)一、教学目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。二、教学重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。\n那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。4、教师巡回指导。好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓\n励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。二、可爱的蛋壳娃娃(美工)一、教学目标1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。二、教学重难点1、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。2、锻炼幼儿手部协调性。三、教学准备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。四、教学过程1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。2、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？\n你想制作吗？3、教师示范制作方法。教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。4、幼儿操作。幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。（鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）教学反思活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你真棒，做得不错啊。”除此没有其他的评价。分析：我的评价既与作品内容无关，又没有渗透教学性的指导，显然缺少了针对性与实效性，使幼儿失去了反思、比较和提升的机会。我想应该运用恰当的评语，如：“你觉得你做得怎么样？”、“你觉得谁做得很好看？”、“你想学习他什么？”等，帮助幼儿发现和学习别人的优点，使孩子得到激励和提高也是很重要的，并不是中间环节才是中心啊！\n三、会变的纸条（纸工）一、教学目标1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．二、教学重难点1、引导幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。2、利用废旧材料练习剪长条、方形、圆形、三角形、......三、教学准备彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片四、教学过程1、出示纸条，吸引幼儿．（1）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音．（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？\n（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）2、学习使用剪刀．（1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看？（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）【篇二：小班手工活动教案】小班手工活动教案——彩色太阳活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。\n活动过程：一、美丽的太阳。1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿欣赏老师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。\n2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。【篇三：小班创意手工教案1.doc】手工：有趣的色彩一、活动目标：1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯二、活动准备：1、故事背景一个2、作品范例一个3、各种彩色纸条若干4、固体胶或浆糊三、活动过程：1、讲故事引出主题\n（展示作品范例）——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题）——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！2、教师引入活动（再次展示作品范例）——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）——小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？——还有什么呢！（教师操作，幼儿观察整个制作过程）3、幼儿进行独立操作——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧4、评价结束活动——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧1手工教案：巧玩三角形一、活动目标：\n1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。二、活动准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。三、活动过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船??）——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸??）2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。3、手工作品欣赏。2泥工教案——圆圆的汤圆一、活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。二、活动准备：各色面泥、盘子三、活动过程：\n1、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。2、幼儿学习团汤圆——幼儿自主“变”汤圆。——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。3、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的————从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”——幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验4、幼儿练习团汤圆——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览\n幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。3手工折纸：小船一、活动目标：1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。二、活动准备：长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。三、活动过程：1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。2、出示步骤图，引导幼儿观察。3、师示范讲解并演示。——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。4、幼儿动手折叠。师巡回指导。——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。\n4手工教案：制作糖葫芦一、活动目标：1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。二、活动准备：1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)2、录音机、磁带三、活动过程：1、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”2、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)3、交代要求，开始操作。(目标2)——在操作时，提醒用正确的方法。\n——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。4、展示糖葫芦——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。5