小班美工-案例 5页

小班美术：《图形灯笼》活动目标：1．能两只手协调配合地撕长条，并粘贴在图形相应的位置上。2．乐意参与撕贴活动，体验做灯笼的快乐。活动准备：圆形灯笼，三角形灯笼，方形灯笼，各种图形的彩纸，彩色纸片，浆糊，抹布，夹子。活动过程：一、导入部分，出示圆形灯笼。师：宝宝们，你们看，今天老师也带来了什么？。1．教师出示制作好的圆形灯笼，引导幼儿观察。2．提问：宝宝，你们看，老师带来的灯笼是什么形状的灯笼？3．介绍灯穗。4．出示正方形灯笼，三角形灯笼。二、教师讲解撕灯穗的方法。师：今天，我们来用一些彩色的纸制作灯笼，打扮教室。首先，我们来撕长条，贴灯穗。1．出示纸片，提问：怎么来撕长条呢？2．请一名幼儿来试一试。3．教孩子们撕长条的方法：拇指食指捏住纸，撕一撕，移一移。强调纸条细细的，长长的。4．老师带领孩子们空手练习2-3遍。三、教师讲解贴灯穗的方法。1．取出一图形，在点点处涂上胶水，把灯穗贴上，并用手压一压。2．取出一个夹子，夹住灯笼并把灯笼挂在小钩子上。\n小班美术：《漂亮的灯笼》活动目标：　　1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。　　2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备：　　1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。　　2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：　　1．欣赏教师自制的小花灯。　　★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？　　2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。　　(1)观察材料，了解其用途。　　(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。　　(3)讨论活动规则。　　3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。　　4．手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：　　开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。\n小班手工：彩色面条活动目标：　　1．学习用撕贴的方法制作彩色面条，发展幼儿手指的灵活性。　　2．培养幼儿对手工活动的兴趣。活动过程：　　一、引起兴趣　　今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！　　谁愿意给它做一碗面条？　　二、观察面条的形状　　你吃过的面条是什么样子的？　　长长的、细细的、白白的。　　那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！　　长长的、细细的、五颜六色的。　　三、撕面条　　老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！　　幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）　　把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。　　幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。　　教师巡回指导。　　好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！　　四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！\n小班美术：撕面条活动目标：1．认识各种纸，并揉一揉，听一听。2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。活动准备：报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。活动过程：一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。1．请小朋友听一听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。2．请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。3．以此类推，展示完报纸。二、制作面条。1．给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。2．现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）3．请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。（小朋友开始撕）三、师生互动1．老师做了牛肉面，你做的什么面?引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）2．我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。3．“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧,谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。\n1．今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。2．教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。