小班《游戏》教案 7页

.......小班游戏教案小手本领大目标：1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体流。过程：一、说说手的本领，充分表达已有经验。1、说说2只手有哪些本领？2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。1、让幼儿拿水果（2次）◇幼儿自己拿、数橘子。◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？◇老师示拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）2、再次拿水果（1次）◇幼儿自己拿、数龙眼。◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？◇请个别幼儿示拿龙眼，引导幼儿仔细观察。 （感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）3、看看，还有什么水果？（香蕉）◇幼儿自己拿、数香蕉。◇请个别幼儿示拿香蕉，引导幼儿仔细观察。（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！...z\n.......老鼠与小猫活动名称：小猫与老鼠活动目的：         1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。         2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望活动准备：磁带活动重点：知道白天与黑夜的主要特征活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏 活动过程：一、小猫的本领[幼儿园教案网.chinajiaoan.cn] ·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？  我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？ ·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。 二、游戏与老鼠 1、老师示唱歌曲小猫与老鼠。 提问：·这个歌曲唱的是什么时间的事情？      ·夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？      ·小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）      ·小猫怎样走出来抓老鼠的？ 2、幼儿跟老师学唱歌曲。 3、边唱边做游戏。鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。...z\n....... 活动目标：　　1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。　　2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。　　活动准备：　　1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。　　2、活动场地布置许多树、草（草有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。  活动过程：　　一、找蛋　　1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。　　问：鸡宝宝你们听见了什么？　　2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。　　3、幼儿找蛋。　　二、还蛋　　1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。　　2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。　　3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）　　4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）　　5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。　　师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？　　6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？　　7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？　　三、玩蛋　　1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）　　2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。　　四、画蛋...z\n.......　　1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？　　2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。　　 附：儿歌《母鸡生蛋》　　老母鸡，真能干。　　会捉虫，会生蛋。　　数一数，几个蛋？　　一二三，三个蛋。　　老母鸡，把歌唱。　　咯咯咯，咯咯咯。　　咯哒咯哒咯咯哒。小火车游戏设计意图：　　对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。 材料准备：　　1、火车轨道场景。　　2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。 观察要点：　　1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。...z\n.......　　2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。　　观察分析：　　由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。　　为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。　　结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。宝宝的“十指瑶”想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。...z\n.......3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）老鹰捉小鸡设计意图：   我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：       小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.         活动过程：(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二)基本部分：...z\n.......1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）...z