小班健康教案 5页

小班健康教案\n小班健康教案\n　　教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。本站精心为大家整理了小班健康教案，希望对你有帮助。小班健康教案设计意图：　　小班部份幼儿对点数和色彩的辨别不够熟练，与他人主动合作交换的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进1步提高幼儿的身体调和性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。　　教学目标：　　1、逐渐建立幼儿合作交换的意识。　　2、进1步提高幼儿身体的灵活性和调和性。　　3、巩固点数和辨别色彩的技能。　　教学准备：　　1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景;　　2、材料准备：家的模型5个，红、黄、绿、蓝种色彩的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地1块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带　　活动进程：　　1、以童谣的情势创设情境。　　老师说童谣”胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，1拾拾了1兜兜。”发问：”孩子们，童谣中的小朋友在干甚么，她们拾豆豆干甚么呢。幼儿回答。　　今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过岩穴，跨太小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每一个豆豆的家色彩都不1样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了4个豆豆就送到数字4的家中。　　2、熟习线路，进行游戏。　　把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1⑸等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先随着老师熟习线路，注意钻岩穴时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动进程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。　　3、分组合作，接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)每两人为1组，把豆豆装入框中，1筐最多为5个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最早把豆豆送回家为优越队。　　4、把每一个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿4种色彩的家，然后让幼儿把相同色彩的豆豆装框，每一个框里只准装3个豆豆，一样把不同色彩的球分成两堆，幼儿分成两队，两人1组，看哪队最早运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)　　5、庆祝成功，放松活动。　　活动反思：　　幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不但巩固了1⑸\n的点数和认识色彩，而且提高了身体的调和能力，同时在合作游戏的进程中体验了成功的快乐。在规则意识方脸部分幼儿还有待提升。　　小班健康教案活动目标：　　1.通过看1看、摸1模、尝1尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特点。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)　　2.知道水果是好吃又有营养的食品。　　3.通过游戏激起幼儿爱吃水果的情感。　　活动内容：和水果宝宝做游戏　　活动准备：(经验准备)在生活中见过几种常见\n水果。　　(物资准备)白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱　　重点：通过量种感官认识常见的水果。　　活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。　　活动进程：　　1、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀!”你们快看看他们都是谁?　　2、看1看、猜1猜　　1、出示PPT，幼儿视察水果影子，并猜1猜它是甚么水果?　　2、出示水果横截面，引导幼儿再猜1猜会是谁。为何?　　3、出示完全水果图片，看看小朋友们猜对了吗?它是谁?　　3、摸1摸、闻1闻　　1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸1摸，你摸到甚么了?拿出来看看?他是谁?他是甚么模样的?　　2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了4位水果公主来我们班做客，每一个水果公主手里都有1个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。　　3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。(光滑的、粗糙的)　　4、闻1闻水果表皮的气味。　　4、尝1尝　　1、水果公主那有4种水果，请你去找1位公主去尝1尝，猜1猜你吃的是哪一种水果?味道是甚么样的?　　2、幼儿去找水果公主去吃水果。　　5、教师小结　　1、你们今天都吃了甚么水果?是甚么味道的?　　2、水果的多种多样的，每种水果都有不同的营养，而且味道也不1样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食品。　　3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛1样，摇1摇变成水果牛奶。　　6、延伸活动　　1、结合平常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。　　2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激起幼儿对水果的兴趣。　　小班健康教案活动目的：感受开心，愿意当个快乐宝宝。　　活动准备：　　物资准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。　　材料配套：幼儿活动操作材料《笑1笑》。　　活动进程：　　1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。　　发问：这些小动物快乐吗?你是怎样知道的?小动物们为何这么快乐?　　2、引导幼儿欣赏童谣《笑1笑》。　　3、引导幼儿玩游戏”笑哈哈”。　　玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到”你看XX也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。　　4、指点幼儿看操作材料《笑1笑》，说说图上的小朋友为何笑。