[小班语言活动教案：水果歌]小班水果歌教案及反思 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑[小班语言活动教案：水果歌]小班水果歌教案及反思篇一活动目标1、观看梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入"今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。"1、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、"认真看看，它们有颜色吗?"(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌《水果歌》老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编其次句:苹果苹果红红的。(教案出自:屈老师教案网)告知幼儿把老师编的一句和小伴侣编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑"3、给葡萄编。"现在我们给葡萄编。谁来编第一句?"请一力量强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出其次句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、"小伴侣们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"请幼儿仿照前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。三、嬉戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。与家长沟通方案可请家长带幼儿熟悉更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小伴侣一起参与创编，(教案出自:屈老师教案网)体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。篇二活动目标：　　1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2.体验问答式儿歌的乐趣。　　活动预备：　　1.第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)　　2.小图标若干　　3.四块颜色的板(红、黄、紫、绿)　　活动过程：　　一、导入：　　1.(老师)“今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”　　2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。　　二、学习儿歌　　1.“这些水果宝宝呀有点不快乐，由于他们没有美丽的衣服，不过没关系，陈老师这有4种美丽颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”　　2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。　　3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。　　4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告知幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。　　5.是你水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。　　6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。　　7.告知儿歌的名字，完整念一遍　　8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小伴侣，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作)　　9.幼儿问老师答。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　三、创编儿歌。　　1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上美丽的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，关心幼儿熟悉这些水果。　　2.请幼儿从椅子下拿出预备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“xxx红红的(黄黄的，绿绿的，紫紫的)。　　展现四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。　　四、鼓舞幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。　　附：　　水果歌　　什么水果红红的?什么水果绿绿的?　　苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。　　什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。　　什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。　　草莓(红红的)梨子(黄黄的)　　山竹、黑莓(紫紫的)　　杨桃(绿色的)篇三活动目标1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟识儿歌。　　2.能够认真倾听并大胆用完整的语句简洁创编儿歌。　　3.体验读儿歌的乐趣，愿意在众人面前大胆发言。　　活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。　　难点：通过活动可以简洁创编儿歌，能用完整句读儿歌。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　活动预备物质预备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿爱好。　　1.果园里的宝宝听说小班的小伴侣会给它们编儿歌，今日它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发觉水果没有颜色。）2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。　　3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。　　二、编儿歌《水果歌》　　1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。　　3.加深印象，说出完整句子。　　老师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。　　4.创编"什么水果××的"老师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，,让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发觉并依据问号颜色说出"什么水果××的"--为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？　　红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。　　三、引导幼儿运用已有阅历完整、连贯的读儿歌并创编歌名1.老师完整、有节奏的读一遍儿歌。　　2.老师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。　　3.引导幼儿给儿歌起名《水果歌》　　4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、嬉戏互动，巩固阅历1.请每个幼儿拿自己喜爱水果贴，贴在胸前。　　2.老师说规章：当老师拿着图片用儿歌提问"什么水果××的"，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。　　活动延长给水果宝宝上颜色。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑第6页共6页