小班语言：吹泡泡 3页

小班语言：吹泡泡　　一、活动目标：　　1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编　　2、能大胆表达自己的想法　　3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣　　二、活动准备：　　1、自制吹泡泡课件。　　2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验　　三、活动过程：　　(一)唤醒经验　　师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)　　（二）熟悉诗歌的基本内容　　1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜欢吹泡泡，我们一起来看看，他吹的泡泡是什么样子的？　　（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）　　2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？3————来源网络整理，仅供供参考\n　　3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？　　4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”　　5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？　　6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？　　（幼儿自由讨论，发表意见）　　7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开　　（三）幼儿念儿歌　　1、师：小朋友吹泡泡真有意思！你们还想看它再吹一次吗？老师完整的播放课件并示范朗诵　　2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。　　3、脱离课件朗诵　　4、分组朗诵　　5、师：让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。　　6、师：让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。　　7、游戏：吹泡泡3————来源网络整理，仅供供参考\n　　师：这个有趣的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡游戏呢!现在，我们一起来玩吹泡泡的游戏吧！（鼓励幼儿一边玩一边说儿歌，啪的时候，回到自己的位置）　　（四）、创编儿歌　　1、师：小朋友吹的泡泡飞呀飞，还会飞到哪里呢？　　（引导幼儿想想在教室里会飞到哪里？幼儿说出地方，老师操作多媒体，出现有泡泡飞到上面的画面）2、朗诵创编儿歌。　　四、结束　　师：泡泡还可以飞到那么多的地方呐！现在让我们出去再玩一玩吹泡泡，看看泡泡还能飞到哪里去！附：儿歌——吹泡泡（儿歌经过改编）小朋友，吹泡泡，吹出许多大泡泡。小朋友，吹泡泡，吹出许多小泡泡。　　泡泡，泡泡圆又圆，　　五颜六色真好看。泡泡，泡泡，飞呀飞，一飞飞到大树上。啪——泡泡不见啦3————来源网络整理，仅供供参考