小班户外游戏,(2) 3页

小班户外游戏,(2)　小一班户外游戏：《圈圈乐》设计意图：　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。　活动名称：　圈圈乐适合班级：　小班活动时间：　20分钟参加人数：　25人活动目标：　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。　2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。　活动准备：　1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱2.欢快的背景音乐磁带。　活动过程：　1.准备活动：师幼共同做圈操。　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。　2.指导幼儿玩圈。　（1）请幼儿自由玩圈。\n　请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。　（3）引导幼儿合作玩圈。　3.组织幼儿玩"运粮食'的游戏。　玩法：　各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过"山洞'，跳过"小土坑'，走过"小桥'，将手中的"粮食'（沙包）送到"粮仓'，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸箱粮仓。）　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。　活动延伸：　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：　1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。　2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。　3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。　4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。　活动反思：　《圈圈乐》这个活动，我觉得活动目标实现得比较好。《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵　\n活性。所以，整个活动我从孩子的兴趣入手，抓住小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段这一点，喜欢扮演、模仿动物，不断为幼儿设置游戏情境，让幼儿充分体验游戏的乐趣，在乐趣中发展技能。在引导幼儿创造性地玩圈圈过程中，我适时地富有童趣地引导幼儿像小青蛙一样的跳圈圈、像毛毛虫一样的套圈圈、像小火车一样的钻山洞让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心，肢体动作技能也得到了一定的发展。　整个活动中，孩子们对玩圈圈非常感兴趣，能够积极投入到活动中，为了让孩子们能玩出更多的花样，在第三环节我采用了"为小兔子送胡萝卜'的情景游戏，将钻、跳、平衡等技能练习综合为一体，使幼儿能够体验到自主创造、探索和游戏的乐趣。在这一环节，我也发现幼儿的规则意识还有待于加强，这也是以后在游戏活动中我应当注意的