小班语言《树叶》教案 4页

小班语言《树叶》教案小班语言《树叶》教案包含了，活动目标是会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化，发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。　　教学目标：　　1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。　　2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　教学准备：　　大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。　　教学过程：　　一、游戏中学习　　1、摸树叶，说颜色（我摸到的树叶是XX颜色的句式表达）　　师：小朋友们，看老师这里有个4\n　　小朋友：盒子　　师：对呀，那你想知道里面是什么吗？　　小朋友：想。　　师：那就请个人上来摸一摸吧。　　（请一学生上台，摸出一张树叶）　　师：这是什么？　　小朋友：一片树叶（叶子）　　师：是什么颜色的树叶呀？　　小朋友：黄色绿色　　师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？　　小朋友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的。　　师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？　　小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的大树上）　　（用这样的方式，请4-5个小朋友）　　2、全班参与。　　师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？4\n　　分发树叶，孩子自主粘贴。　　3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。　　二、想象中感受　　1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）　　2、创设情境，提供范例　　师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？　　黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）　　师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。　　3、拓展　　师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？　　例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料　　（戴上头饰，演一演）　　三、课堂总结4\n　　师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。　　教学反思：　　在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：这树叶是怎么来的啊!这树叶是从哪里飘落下来的呀等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。4