小班语言:吹泡泡 3页

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  • 2022-06-09 发布

小班语言:吹泡泡

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小班语言:吹泡泡  一、活动目标:  1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编  2、能大胆表达自己的想法  3、愿意积极参加活动,体验与同伴共同游戏的乐趣  二、活动准备:  1、自制吹泡泡课件。  2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验  三、活动过程:  (一)唤醒经验  师:小朋友,你们吹过泡泡吗?我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)  (二)熟悉诗歌的基本内容  1、师:吹泡泡真好玩,有个小朋友也很喜欢吹泡泡,我们一起来看看,他吹的泡泡是什么样子的?  (老师操作多媒体课件,出现正在吹泡泡的小朋友)  2、师:小朋友吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?3————来源网络整理,仅供供参考\n  3、师:小朋友吹泡泡,又吹出了怎样的泡泡?  4、师:快看,小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的,我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”  5、师:泡泡飞呀飞,飞到哪里去了呢?  6、师:你们猜,泡泡飞到大树上会发生什么事情?  (幼儿自由讨论,发表意见)  7、(师操作多媒体课件)点泡泡,泡泡爆开  (三)幼儿念儿歌  1、师:小朋友吹泡泡真有意思!你们还想看它再吹一次吗?老师完整的播放课件并示范朗诵  2、师:现在,我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。  3、脱离课件朗诵  4、分组朗诵  5、师:让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。  6、师:让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。  7、游戏:吹泡泡3————来源网络整理,仅供供参考\n  师:这个有趣的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡游戏呢!现在,我们一起来玩吹泡泡的游戏吧!(鼓励幼儿一边玩一边说儿歌,啪的时候,回到自己的位置)  (四)、创编儿歌  1、师:小朋友吹的泡泡飞呀飞,还会飞到哪里呢?  (引导幼儿想想在教室里会飞到哪里?幼儿说出地方,老师操作多媒体,出现有泡泡飞到上面的画面)2、朗诵创编儿歌。  四、结束  师:泡泡还可以飞到那么多的地方呐!现在让我们出去再玩一玩吹泡泡,看看泡泡还能飞到哪里去!附:儿歌——吹泡泡(儿歌经过改编)小朋友,吹泡泡,吹出许多大泡泡。小朋友,吹泡泡,吹出许多小泡泡。  泡泡,泡泡圆又圆,  五颜六色真好看。泡泡,泡泡,飞呀飞,一飞飞到大树上。啪——泡泡不见啦3————来源网络整理,仅供供参考

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