小班美术教案范本 24页

小班美术教案范本在幼儿园，幼师可以通过美术课来教育学生，关心学生了解相关学问，激发他们的创造力以及想象力，而为了让美术课顺利进行，就可以提前制定教案。下面是由我为大家整理的“小班美术教案范本〞，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案范本(一)画一画自己这是一节比较符合幼儿年龄特点，简单激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观看自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大的乐趣。目标预设1、通过观看，画出自己脸部的特征及服饰。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n重点、难点通过观看认识五官，发觉自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。设计理念小班的幼儿年龄小，对事物的观看能力有限，往往就忽视了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样，再与别的小伴侣比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最终进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中稳固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。设计思路1、自己与别人在外貌上面的不同。2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。3、照镜子观看自己。4、幼儿作画，教师巡回指导。5、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁?活动预备第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。活动过程一、比较自己与别人在外貌上面的不同1、教师提问：你的名字是什么?和别的小伴侣一样吗?你们还有什么不同的地方呢?2、请幼儿找伴侣，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴互相比较)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样教师小结：我们除了长得不一样，喜爱的事情也各不相同。三、照镜子观看自己师：下面我请小伴侣拿出预备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小伴侣长的哪里不一样?教师鼓舞幼儿认真观看自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n四、幼儿作画，教师巡回指导师：小伴侣们，画的时候要认真，把五官画的大一点，清楚一点，这样才比较美丽哦!五、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小伴侣画的自己。小班美术教案范本(二)会变的手活动目标：1、观看自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。2、培育幼儿的观看力和创造力，体验美术活动的乐趣。3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动预备：PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：一、谜语导入，激发兴趣第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n师：小伴侣，如今老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗?幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，如今请小伴侣仔细看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、观赏手形画师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。(出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿观看这些美丽的手形画是由什么手形变成的。三、探究尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。2、幼儿作画，老师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以仿照或在教师的引导下添画。四、收获胜利，作品展示第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。小班美术教案范本(三)动物的花花衣设计思路：第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感兴趣，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿〞上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简单混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，关心幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到关心动物的欢乐。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计支配也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与要求：1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。2、尝试给动物制作花花衣，体验关心他人的欢乐。活动预备：小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT活动重难点：区分不同动物的皮毛特征活动过程：一、情景导入师:小伴侣们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小伴侣邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起出发吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)二、看看、猜猜第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁〞引出斑点狗。提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?小结：斑马身上的花纹是一条一条的。(播放牛的叫声)用“听听我是谁〞引出奶牛。提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧!2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵样子的衣服!请小伴侣们自己找一个动物好伴侣，动动小手给他穿上好看的衣服吧!第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n3、幼儿选择一种动物进行操作。四、沟通、共享1、师：小伴侣们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起欢乐地跟着音乐跳舞吧!2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢乐。小班美术教案范本(四)爸爸的胡子一、活动目标1、情愿为爸爸添画胡子，感受亲情的欢乐。2、能将爸爸的胡子画饱满。3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子二、活动重难点重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子难点：能把爸爸胡子画饱满。三、活动预备爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸四、活动过程第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n(一)观赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。1、提问：你喜爱和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很欢乐的。(二)观看照片或图片一起商量怎样用线条画爸爸的胡子。提问：小伴侣，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)(四)幼儿作画1、启发幼儿用短线或点来画胡子，2、鼓舞幼儿将爸爸的胡子画饱满。3、用长线条添画爸爸的头发。(五)展示幼儿作品，并互相观赏找你的伴侣说说你的爸爸是什么样子的?五、活动建议第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n1、活动延长：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。2、资源利用：教师在预备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。3、家园合作：爸爸感谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓舞幼儿画画，还画出家里其他人。4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓舞幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画饱满。小班美术教案范本(五)我们表情一、活动目标1、了解心情、情感改变，能运用绘画的方式表现自己的心情。2、会运用恰当的方式关心和劝慰别人，表达自己的爱心。二、活动预备1、趣味练习：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部三、活动过程第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n1、让幼儿观看表情图鼓舞幼儿大胆讲解并描述，教师倾听幼儿的想法与感受。实行相应的教育措施，关心幼儿摆脱不良心情。2、启发幼儿想象高兴时，大脑会是什么样子呢?生气时，大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有独特、创造性地表达自己真实的内心情感。F132.cOM更多教案小编推举小班美术教案：铺路小编为大家收集整理了《小班美术教案：铺路》供大家参考，盼望对大家有所关心！！！第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n活动目标1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的欢乐感和美感。活动预备1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。活动过程1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既美丽又可以锻炼身体。2、观赏感受，激发兴趣。教师：鹅卵石铺成的小路很美丽，小伴侣走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?3、讲解示范(1)观看鹅卵石是什么样子的，颜色。(2)教师示范鹅卵石的画法。4、幼儿创作鼓舞幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。5、相互观赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。延长活动。大家一起走鹅卵石小路。小班美术教案《泡泡》活动目标：1.认识圆形，能区分生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。活动预备：第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、感知体验1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的样子以及大小颜色的不同改变。4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的色彩。二、探究发觉1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。2.幼儿自由探究，教师提示水粉颜料的操作常规。3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回指导。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n指导要点：引导幼儿留意画画的疏密;鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;[：.]提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同观赏。2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作胜利的乐趣。小班美术教案《蔬菜》活动目标：1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。2.培育幼儿手的掌握能力及对色彩的兴趣。3.进一步感知蔬菜的一些特征。4.观看线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。5.继续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服。3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，稳固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?(：.)怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)三、幼儿作画教师巡回指导，留意纠正幼儿的握笔姿态，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。小班美术教案《花瓶》活动目标：1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过观赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n活动预备：各种花瓶若干。活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿观赏兴趣。这是什么?这些花瓶美吗?2、引导幼儿进行观赏和表述。你喜爱哪一个花瓶?为什么?你觉得这个花瓶那里最美?让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要关心时进行启发：哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗?你觉得这样的造型像什么?这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?教师小结。3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n这个花瓶是什么样子的?你喜爱它吗?为什么?4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小伴侣们可以自由选择一种自己喜爱的方式进行创作。.本文来源:教案.网完成的作品可以放在展示区展览。幼儿进行创作，教师巡回指导。5、评价活动。幼儿互相观赏作品，体验胜利的欢乐。今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?小班美术教案《小鱼》活动目标：1.幼儿知道鱼生活在水里。2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的小鱼。3.幼儿情愿使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.感受作品的美感。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n活动预备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师：小伴侣，今日我带你们参观一个特别秀丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是秀丽的海底世界。⒉引导幼儿观看画面，加深幼儿对色彩的认识教师：你们看到了什么?幼儿：小鱼。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n教师：这些小鱼美丽吗?幼儿：美丽。教师：为什么觉得它们美丽呢?幼儿自由回答。教师：因为它们身上有很多美丽的颜色。⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：这里还有一幅海底世界的图片，请大家认真看，这幅图上缺少什么呢?幼儿：没有鱼。⑵教师：海里没有鱼，大海很孤独。它想请小伴侣们帮助添上一些秀丽的鱼，好吗?幼儿：好。⒋幼儿动手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?幼儿：用了红色、黄色和绿色。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n教师：哦，原来我用了三种颜色，画出了美丽的小鱼，而且颜色涂得很匀称。教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：还有一尾小鱼，我们来给它穿上秀丽的衣服。请小伴侣们认真看，我是怎么来涂色的。⑵教师涂色纸发给幼儿：请你们用灵活的小手，给这些小鱼画上美丽的衣服。⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡察，重点指导动手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。⒌结束部分教师：今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了秀丽的花衣裳。[文.章出自教.案网]大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：我们的衣服真美丽啊!感谢你们!其实呀，在我们生活的四周，不仅有美丽的鱼儿，还有很多可爱的小动物。我们不能损害它们，要和它们交伴侣，爱护它们，做一名爱护动物的小卫士。教师：如今，请全部的小伴侣排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去查找大自然中的小动物吧。第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n小班美术教案《涂色》活动目标：1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有顺序地涂色。2.有参与涂色活动的兴趣。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.感受作品的美感。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动预备：1.《幼儿画册》(第三册p7.)2.油画棒。活动过程：一、观看玩具。教师出示多种玩具，引导幼儿观看。提问：你最喜爱哪一个玩具?它是什么颜色的?二、商量如何涂色。1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗?你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗?第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页\n2.请幼儿示范涂色的方法。示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有顺序地来回涂色，.本文来源:教案.网直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。3.教师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。四、展示幼儿作品，互相说说涂了什么颜色的积木，互相欣赏本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页第24页共24页