小班语言《大象》教案 4页

小班语言《大象》教案小班语言《大象》教案包含了，活动目标是爱护动物，初步具有保护大自然的情感，能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。　　活动目标　　1.爱护动物，初步具有保护大自然的情感。　　2.能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。　　3.观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备　　公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动重难点　　活动重点　　了解大象的外形特征、生活习性。　　活动难点　　使幼儿萌发爱护动物，保护大自然的情感。活动过程　　一、谜语导入，引起幼儿兴趣4\n　　师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦。　　谜语　　有个长鼻子，　　腿粗像柱子，　　耳朵像扇子，　　尾巴像辫子。　　师：宝宝们，你们知道它是什么(大象)二、观察大象，认识其外形特征和生活习性　　出示大象图片，请幼儿观察。　　师：小朋友，大象是什么样子的你在哪见过(请幼儿自主发言)　　师：大象有一个长长的鼻子，像什么大象的耳朵像什么大象有四条粗壮的腿，像什么大象的尾巴呢　　出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方　　小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙)　　师：小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢(4\n闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜欢吃什么(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子　　引导幼儿讨论大象与人们的关系。　　师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么大象能为人做什么事情(搬运货物、参加表演等)大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对大象已经越来越少了，我们应该怎么办　　师：大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物。　　引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感。三、智力游戏mdash;mdash;拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征　　引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。活动延伸：　　小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然，好不好活动反思4\n　　这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。　　智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。4