学前班下册教案 8页

学前班下册教案：我要上小学了活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程：一、观看录像，引发兴趣。1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。\n（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！                          ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？四、分享交流，激发情感。1幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！活动延伸：1、模仿小学生开展主题班会活动。2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。活动建议：1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。\n   2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。资源库：了解当地小学的实际情况。学前班数学下册教案1-5节活动内容：按数群计数活动目标1、学习1—20按群计数.两个两个数；2、建立数群概念。活动准备老师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：老师和幼儿玩数单单数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，其实幼儿学前班数学教案。一共10个棋子。2、老师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。幼儿学前班数学教案。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。4、请幼儿说说若何数速度快？为什么？老师和幼儿一起举办两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知单数递进的规律。5、游戏“听声音拿棋子。幼儿学前班数学教案。”老师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。活动结束收回插板。活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏、。第二课时活动内容：继续学习按数群计数活动目标1、学习1—20按群计数.5个5个数；\n2、建立数群概念。活动准备老师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：学前班上册数学教案。老师和幼儿玩数单单数的游戏，从1到10，再到20。听说学前班教案。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子，再插5个黄棋子，5个蓝棋子，5个绿棋子，一共20个棋子。学前班教案。2、老师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，事实上幼儿学前班数学教案。20个棋子。4、请幼儿说说若何数速度快？为什么？老师和幼儿一起举办两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知单数递进的规律。5、游戏“听声音拿棋子。”老师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。看着学前班数学。活动结束收回插板。活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏、。第三课时教学内容：5以内数的组成。你看学前班。教学目标1.使学生始末发轫操作掌握5以内数的组成，并能熟练地说出5以内数的组成。2.教育学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3.教育学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质以及协作互助的精神。教学重、难点：掌握5以内数的组成。教学方法：操作发现法。教具、学具：1～5的数字卡片，相比看学前班数学下册教案1。5个正方形（其他学具均可），5颗豆豆。教学过程一、复习旧知1.数数练习：顺数1～5，再倒数。教案。\n2.手指表数：老师任意说一个数，学生用手指表示。二、探究新知1.发轫操作，激发学习乐趣。师：同学们，老师请你们拿出4个正方形，5节。然后把它们分红两份，分分看，有多少种分法，看谁的方法多。如果自己有困难，没关系同位互相帮助。分好后，没关系同位交换。1-5。2.交换展示。师：刚才，同学们都把4个正方形分红两份，现在谁愿意告诉老师你自己的分法。学前班数学游戏大全。（让学生回复）刚才，大众都想出了那么多方法，可是看起来有点乱，现在老师请你们动脑筋想个好主见，怎样才华认识打听地看出而一个也不漏呢？（老师巡视，如果发现有按顺序分的，立时让他上台展示）现在，老师发现这位同学有一种好主见，请他来教教大众。（让这位同学上台展示）展示如下：数学。3.全班同学再自己边说边按顺序分一分。4.引导写出4的组成：把刚才用学具摆的用数字表示，该怎样写呢？板书：5.指导读4的组成，读后问：“你发现了什么？”学生回复后，老师告诉学生4分红1和3与4分红3和1是一样的。6.小结：刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成，那5的组成你们会吗？7.小组探究5的组成，老师巡视指导。8.检查学习情况，看着学前班教案。让学生汇报后，指名板书出5的组成，最后整饬如下：9.自学3和2的组成。10.小结：刚才我们一起探究了5以内数的组成，学前班数学试卷。现在老师检查一下你们掌握得若何样。三、巩固练习1.玩猜一猜的游戏。（1）老师示范：告诉学生老师有5颗豆豆，现在老师分两只手拿着，右手有1颗，那请你们猜猜老师的左手有多少颗豆豆。为什么？（要引导学生说出：因为5没关系分红1和4，所以左手有4颗）再变着数猜。（2）师：老师请你们拿着豆豆，同位互相猜。学前班语言教案。（3）师：老师再请你们和书上19页的这位小朋友玩猜一猜的游戏，请你把猜的结果写在书上。2.举数字卡片练习：老师任意出示一个数，学前班数学下册教案1。学生举出相应的组成。如：老师出示4，学生没关系举出1和3或者2和2的数字卡片。3.连线练习（先连组成5的，再连组成4的）4.在方框里填数5.同位互相说说5以内数的组成。听说学前班拼音教案。\n四、课堂小结先让学生说说这节课学会了什么，然后老师指出学生的优点和不足，最后要求学生发扬优点，克服不足。你知道学前班拼音教案。五、作业把5以内数的组成说给家长听。六、课堂效果学生始末发轫操作发现了5以内数的组成，又始末各种练习，学生掌握了5以内数的组成。第四课时活动内容：5的加法教学目标：1.让来理解加法的含义2.让掌握5的加法3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，教育初步的分析问题的能力教学准备：班数。苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张教学过程：一、创设情境，惹起乐趣：学前班教案。秋天到了，树上的叶子都落了，我们一起去捡树叶好不好，看谁捡的叶子最好看、最多。那么你们必须把这节课学会，之后我们再一起去好不好。二、复习上节课的内容①看看今天给你们带什么来了？（出示3个苹果）②再出示一个苹果问：3个添上1个，我不知道5节。一共是几个？③引导说出加法的含义以及3以内的加法算式三、复习5的组成①让会议5没关系分红几和几②边说边往黑板上写四、出示直观教具1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片）过了一会又来了4头狮子（出示4个狮子图片）问①1头狮子再添上4头狮子是几头？②为什么1+4=5？写出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）五、引导口述5的加法应用题1.举例，讲清口述加法应用题的要求2.让任意选一道5的加法举办口述应用题3.举办表扬和鼓励，学会学前班教案。对有不对的予以开拓和帮助六、玩“谁最快”游戏1.每组做一道必答题（5的加法）\n2.出示加法算式卡片每组举办抢答，哪组最快哪组胜利七、书写算式1.让书写加法算式2.检查，对书写有不对的予以帮助八、举办小结第五课时活动内容：继续学习5的加法教学目标：1.让来理解加法的含义2.让掌握5的加法3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，教育初步的分析问题的能力.教学准备：苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张教学过程：一、创设情境，你知道下册。惹起乐趣：秋天到了，树上的叶子都落了，我们一起去捡树叶好不好，看谁捡的叶子最好看、最多。那么你们必须把这节课学会，之后我们再一起去好不好。二、复习上节课的内容①看看今天给你们带什么来了？（出示3个苹果）②再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？③引导说出加法的含义以及3以内的加法算式三、复习5的组成①让会议5没关系分红几和几②边说边往黑板上写四、出示直观教具1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片）过了一会又来了4头狮子（出示4个狮子图片）问①1头狮子再添上4头狮子是几头？②为什么1+4=5？写出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）五、引导口述5的加法应用题1.举例，讲清口述加法应用题的要求2.让任意选一道5的加法举办口述应用题3.举办表扬和鼓励，对有不对的予以开拓和帮助六、玩“谁最快”游戏\n1.每组做一道必答题（5的加法）2.出示加法算式卡片每组举办抢答，学前班上册数学教案。哪组最快哪组胜利七、书写算式1.让书写加法算式2.检查，对书写有不对的予以帮助八、举办小结