幼儿学前班拼音教案 9页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿学前班拼音教案幼儿学前班拼音教案　　知识与目标：　　1、学会复韵母“ui”能认清形，读准音。　　2、学会“ui”的四个声调。　　3、能正确拼读、书写音节。　　方法与技能：掌握复韵母的音、形及四声。　　情感与态度：掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。　　教学准备：字母卡片，配合学习ui的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。　　教学过程：　　一、导入新课　　1.看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、~”。　　2.教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了ai、ei朋友，今天我们一起来认识ui朋友好吗?请大家看黑板：　　板书：　　二、看图学习复韵母ui的音形　　(一)学习“ui”的音形　　1.出示“ui”图：“ui”　　(1)问：谁能自己试着借助图画来学习“ui”的音形?学生自学。　　(2)同桌同学互相说说你是怎样学的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)请同学汇报学习结果：(图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习“ui”的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是“ui”的形。)　　(4)教师纠正发音方法。发“ui”时，先发“u”的音，接着发“ei”，口形由圆到扁，逐步交成“i”的音。最后读成“ui”。　　(二)总结复韵母的发音方法　　(1)师讲：复韵母“ui”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。　　(2)用这样的方法再试着读读“ui”，体会方法。　　三、学习复韵母“ui”的四声　　1.读“ui”3个复韵母　　2.按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。　　3.“ui”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：　　6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标调号，谁在后面送给谁。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)学生读读儿歌　　(2)想想什么意思?　　4.结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。　　(1)出示　　uiuiuiui　　请同学想想应该怎样标调号?　　(2)请同学到黑板上把复韵母标上四声调　　5.学生练习读四声：　　(1)自己读　　(2)同桌读　　(3)齐读　　(4)按顺序读，不按顺序读。　　板书设计：　　uīuíuǐuì幼儿学前班拼音教案　　活动目标　　1、学习单韵母i，能认清字形，读准音。　　2、学会正确认读i的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。　　活动准备　　彩色图片：衣服　　幻灯片　　卡片i及其四声时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程　　(一)复习导入新课。　　1、复习单韵母aoe及其它们的四声。　　师：小朋友们好!张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀?　　今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁?(观看幻灯片)　　张大嘴巴aaa　　圆圆嘴巴ooo　　扁扁嘴巴eee　　2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音。　　师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。　　(二)教学单韵母i。　　1、观察图片。　　教师出示彩色卡片，　　图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)　　2、教师出示卡片单韵母i　　讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。　　3、听音、发音。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐iii。(齐读)　　4、记忆字形：i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了?　　5、教学i的四声。　　(1)i和aoe一样，可以戴上四顶帽子。　　师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：īíǐì)i上的圆点不见了。是啊，戴上帽子把小圆点遮住了。　　(2)练习四声。　　教师范读请小朋友跟读：　　ī这件衣服真好看!　　í咦!我的铅笔在哪儿?　　ǐ拿把椅子您请坐。　　ì你的意思我明白。　　6、练习i的书写。　　教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。　　(三)小结时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏!那我们一起去找他们玩吧!幼儿学前班拼音教案　　知识与目标：　　1、巩固复韵母，复习ei以及四声调。　　2、学会复韵母与声母相拼。　　3、认识生字，并能流利地朗读儿歌。　　情感与态度：学会声母与复韵母相拼。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、复习　　1.读准3个复韵母ei。　　2.打乱顺序读、ei、的四声。　　3.背标调歌。　　二、学习声母与ei组成的音节　　1.出示声母与ei组成的音节　　2.让学生自己试着拼一拼，鼓励学生大胆实践。　　3.同桌同学互相拼一拼，拼不准的请同学帮助(同桌质疑、解疑)　　4.同桌同学都拼不准的，向全班同学质疑，请会拼的学生解疑。　　5.教师指名读，达到拼读熟练的程度。　　6.指导读书　　①打开书第31页(页码在书的左下角或右下角)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　②读课题10　　③老师指导如何按顺序读书。　　三、抄写音节　　1.电脑出示3个音节gěi请同学读一读。　　2.请同学任意选择音节组词。　　3.怎样在四线三格中正确地书写音节呢!我们一起看大屏幕。点击电脑，音节套上四线三格。　　4.师：这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢，请同学们认真观察，谁能说一说?　　那你们愿意写一写吗?教师点击电脑出示四线三格?　　5.请学生跟着电脑一起写。　　①点击鼠标：空一个格，在第四个格的后半格写g　　②点击鼠标：在第五个格的前半格写ěi　　③点击鼠标：最后在e上标上三声。　　6.教师巡视，个别辅导，然后小结：　　在书写音节时，由于拼音格比较小，难以写下一个音节，因此2个拼音格写一个音节，音节要写在两个格的中间，声母写在前边格的后边，韵母写在后边格的前边，音节的几个字母要写紧凑，匀称。按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。　　四、看图读音节词时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.出示1幅图：　　问：图上画的是什么呀!　　2.出示图下音节词　　(1)让学生自己试着读一读。　　(2)同桌互相读，相互纠正。　　(3)指名读。　　五、学说儿歌　　1.出示P32页儿歌：读读红色的复韵母。　　2.借助学过的音节自己试着读读儿歌。　　3.请同学读儿歌。　　4.教师纠正后范读。　　5.学生练习读。　　6.同桌互读。　　7.指名读。　　六、教师指导读全文　　1.先范读，让学生了解读书的顺序。　　2.教师领读，学生随读。　　3.学生自由读，教师巡视，个别辅导。　　4.指名读。　　七、小结　　今天我们又认识了复韵母朋友“ei”，同学们不仅学会了声母与“ei时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里”组成的音节，而且还能正确地书写音节，真不简单!由于同学们学得都很认真，老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。　　板书设计：　　b-èi-bèip-ēi-pēi　　教学反思：　　对于复韵母的概念部分学生已经能够辨识，还有部分学生不能清楚认识，在ei的标调上，少许同学标在i的头上。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!