学前班单数双数教案 15页

精品文档学前班单数双数教案设计理念：我设计这堂课的时候，想到幼儿对单数和双数的理解比较抽象，所以结合幼儿常见的实物比较感兴趣。教学中，我根据低年级学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣，但注意力不能长时间集中的心理特点，为学生创设一种愉悦、和谐、自主的课堂氛围，让学生在看一看、想一想、做一做、玩一玩的活动中，主动参与新知识的构建过程，从而激发创新意识，掌握了知识，发展了能力。教学内容：单数和双数教学目标：1、知识与能力：在活动中理解单数和双数的含义。2、过程与方法：通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。3、情感态度与价值观：培养幼儿的观察分析和动手操作能力。教学重、难点：使幼儿能区分10以内的单数和双数。教学方法：启式法，游戏、动手操作法。教具准备：多媒体课件；数字卡片一套教学过程：一、引题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档冬天来了，天气慢慢变冷了，天上下起了大雪，这时小朋友的小手肯定会很冷，那我们要戴上什么保护小手呢？生：手套。设计意图：我以幼儿最常见的手套引出课题，首先问幼儿戴手套需要戴几只？全班都知道两只，那又可以称为一双，所以慢慢往下引出两双是几只？……5双是几只？让幼儿明白一双一双的数是双数。学习单数也是幼儿常见的事物袜子，先故意出示一只，问幼儿能不能穿，生：不能，要穿两只，引出一双多一只，有一只是多余的，再慢慢往下引出两双多一只是几只？三双多一只？四双多一只？这样让他们自己去发现这些数字都有一个多余的，然后让幼儿明白一双一双的数多一只的数是单数。二、新课呈现1、课件出示：师：一双手套几只？生：2只；师：两双手套几只？生：4只；师：3双手套几只？生：6只；师：4双手套几只？生：8只；师：5双手套几只？生：10只。让幼儿知道这种一双一双的数是双数。2、师小结：我们把这种一双一双的数取名为“双数”板书：双数：2468103、接下来请小朋友看看老师给你们带来了什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档生：袜子师：几只？生：1只师：一双多1只是几只？生：3只；师：2双多1只是几只？生：5只；师：3双多1只是几只？生：7只；师：4双多1只是几只？生：9只。让幼儿明白一双一双地数多1只的数是单数。4、师小结：我们把这种一双一双地数多余1个的数取名为“单数”。板书：单数：135795、教师带读两遍。三、巩固练习6、分辨单/双数师：课件出示6颗糖的图片，先让生说出数量，然后猜猜是单数还是双数？这时可能有的同学说是单数，有的说是双数。师：提示两个两个数不剩的是双数，多一个的数是单数。生：双数7、让生结合生活经验，说说自己身上的部位有哪些是双数？哪些是单数？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档生：一双手、脚、眼、眉毛……设计意图：我利用课件出示糖果、动物、水果图片这些都是幼儿感兴趣的东西，这样才能抓住幼儿的注意力去认真思考和分辨单数和双数的效果，还利用了让生结合自身的部位说说哪些是双数？/单数？主要是培养幼儿的观察能力，这样也活跃了课堂气氛。最后以找出单双数并且排序的游戏结束这堂课。四、游戏的卡片让生找出单数和双数。8、请10个学生到前面来，每个人只能拿一张，5个女生找单数、5个男生找双数，找到之后按照从小到大的顺序排列。五、总结：今天小朋友们玩的开心吗？你们有什么收获？板书设计:单数和双数双数：10单数：1辨认单数和双数教学内容：辨认单数和双数教学目标：1、知识与能力：在活动中理解单数和双数的含义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档2、过程与方法：通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。3、情感态度与价值观：培养幼儿的观察分析和动手操作能力。教学重、难点：使幼儿能区分10以内的单数和双数。教学方法：启式法，游戏、动手操作法。教具准备：多媒体课件；数字卡片一套教学过程：一、引题冬天来了，天气慢慢变冷了，天上下起了大雪，这时小朋友的小手肯定会很冷，那我们要戴上什么保护小手呢？生：手套。二、新课呈现1、课件出示：师：一双手套几只？生：2只；师：两双手套几只？生：4只；师：3双手套几只？生：6只；师：4双手套几只？生：8只；师：5双手套几只？生：10只。让幼儿知道这种一双一双的数是双数。2、师小结：我们把这种一双一双的数取名为“双数”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档板书：双数：2468103、接下来请小朋友看看老师给你们带来了什么？生：袜子师：几只？生：1只师：一双多1只是几只？生：3只；师：2双多1只是几只？生：5只；师：3双多1只是几只？生：7只；师：4双多1只是几只？生：9只。让幼儿明白一双一双地数多1只的数是单数。4、师小结：我们把这种一双一双地数多余1个的数取名为“单数”。板书：单数：135795、教师带读两遍。三、巩固练习6、分辨单/双数师：课件出示6颗糖的图片，先让生说出数量，然后猜猜是单数还是双数？这时可能有的同学说是单数，有的说是双数。师：提示两个两个数不剩的是双数，多一个的数是单数。生：双数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档7、让生结合生活经验，说说自己身上的部位有哪些是双数？哪些是单数？生：一双手、脚、眼、眉毛??四、游戏的卡片让生找出单数和双数。8、请10个学生到前面来，每个人只能拿一张，5个女生找单数、5个男生找双数，找到之后按照从小到大的顺序排列。五、总结：今天小朋友们玩的开心吗？你们有什么收获？理解数量守恒教学内容：数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。教学准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。教学过程：一、复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二、学习数的守恒。1、幼儿表演。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2、茶杯配茶盘。我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：”茶杯和茶盘一样多吗？”将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：”想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。3、将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：”这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。4、请幼儿做两种难度的操作单。教学延伸：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档1、用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2、室外游戏--春风吹。幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：”我们组是*个人。6的组成和加减教学目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手能力及思维能力。教学准备：教具:田野背景图一张，虫子一条，刀笔一把，记录纸一张，音乐磁带学具：虫子若干，刀笔人手一份，记录纸、记号笔若干，害虫卡片若干教学过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档1、师:“小蜻蜓，今天老师要带你们出去玩，好吗？那我们出发吧！”2、出示背景图背景图师：“小蜻蜓，你们看到了什么呀？”“对了，这块稻田真漂亮，金灿灿的稻子长得多好呀！”背景图师：“咦？这边的稻子怎么这么乱呀？”“小蜻蜓的眼睛真亮，一下子就发现了原来是害虫在捣乱。”师：“看！金老师把稻田里的一条害虫抓起来了。呀！这条虫子长得怎么样啊？”3、认识虫子师：”这条虫子是一节一节的，，那我们一起来数一数，一共有几节呢？可以用数字“几”来表示？老师帮它取了个名字叫：“六节虫”。师：“六节虫很厉害，它们会把农民伯伯辛辛苦苦种的粮食都吃掉。那你们想一想，又什么好办法来对付它们呢？”幼儿讨论回答教师小结：小蜻蜓们真聪明，想出了这么多好办法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档二、操作、探索捕虫方法1、师：“看！这就是消灭”“六节虫”的武器。现在就请小蜻蜓们拿起你们的武器去消灭“六节虫”吧。但是，老师有一个要求，一定要把“六节虫”分成两段，看看会怎么样呢？请你们把发现记录下来。”2、幼儿自由探索。3、交流经验:请个别幼儿示范,呈现所有分法。教师小结：原来消灭六节虫有5种分法，6可以分成1和5，……4、再次探索师：刚才，小蜻蜓想出了这么多好办法，现在请你们把所有的方法都去试一试，这一次老师还有一个要求，请小蜻蜓用最简单、最不容易漏掉的方法来记录。5、再次交流经验，让幼儿自己说说哪种方法最简便，并说明原因。三、游戏“捉害虫”，巩固学习6的组成。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档师：农田里除了有六节虫，还有很多害虫呢！老师想和小朋友一起来玩个“捉害虫”的游戏，你们愿意吗？老师这里阿有许多害虫的卡片，我们一起来数一数，一共有几个阿？现在我想请一个小朋友和我来玩这个游戏，当老师把卡片洒下去的时候，你猜猜看，老师抓到了几只瓢虫，几只蜘蛛阿？交换幼儿游戏。提要求：老师也为你们准备了卡片，请你们两个小朋友一组来玩这个游戏。三、结束师：“小蜻蜓们真能干，消灭了这么多害虫。金老师还收到了农民伯伯的一封信呢！信上说外面的稻田里还有许多七节虫，想请我们小蜻蜓帮忙，你们愿意吗？那现在我们就一起出发吧！”感知等分概念一、教学目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。二、教学重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。三、教学准备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。四、教学过程：1、用变魔术的形式引入课题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。小朋友看，这是什么？多少根绳子？小朋友想学小丑变魔术吗？请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。6、教师小结。五、活动延伸游戏：《卖饼干》认识正方体和长方体教学目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。活动准备：正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。活动过程：1、集体活动。观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？2、幼儿操作活动。“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”介绍制作形体的方法。出示示意图，教师简单讲述制作方法。制作后讲述异同，介绍形体名称。一、比大小比比少个，比多个比多个，列算式：8-6=少个，列算式：8-6=22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档比多少：就是多的要-少的=多/少几个二、单数双数幼儿园还没有接触到倍数时：10以类的数都-2，一直减2，减到最后得数是1或3的数为单数，得数为0或2的数为双数10-2=8-2=6-2=4-2=2-2=0为双数9-2=7-2=5-2=3-2=1为单数8-2=6-2=4-2=2-2=0为双数7-2=5-2=3-2=1为单数6-2=4-2=2-2=0为双数5-2=3-2=1为单数4-2=2-2=0为双数3-2=1为单数2-2=0为双数1为单数20以类的数减去10后面的得数与10以类的数是一样的，区分起来很方便吧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15