学前班教案社会保护益鸟 6页

学前班教案社会保护益鸟学前班教案社会保护益鸟鸟类是人类的朋友，我们和鸟类互相依存，共同生活在这个地球上。保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，一起看看学前班教案社会保护益鸟！欢迎查阅！学前班教案社会保护益鸟1活动名称：大树的医生设计意图：鸟类是人类的朋友，我们和鸟类互相依存，共同生活在这个地球上。保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领，知道什么是以鸟，从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护、保护鸟类的情感。活动目标：1、了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。3、培养幼儿的尝试精神。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：6/6\n学前班教案社会保护益鸟啄木鸟及其它鸟类(如燕子、喜鹊等)图片若干、课件、录像活动重点：了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。活动难点：知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。活动流程：情景导入→展开活动→结束活动→延伸活动活动过程：一、情景导入1、今天老师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了?为什么大树身上会有洞?猜猜苹果树爷爷该怎么办呢?2、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来?3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢?二、展开活动1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫?2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(观看录像)3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的?6/6\n学前班教案社会保护益鸟4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。4、现在树爷爷还疼吗?你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?三、结束活动1、你喜欢树吗?为什么说树木对人很重要?2、如果这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢?3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗?为什么?4、像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!我们应该怎样保护益鸟呢?5、师小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的好朋友。四、延伸活动1、让我们用折纸的方法把啄木鸟请到我们教室吧，老师这里有啄木鸟折法的步骤图，跟你旁边的小朋友一起讨论、学学啄木鸟的折法吧。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。6/6\n学前班教案社会保护益鸟小百科：医生，钻研学习医学科学技术，挽救生命以治病为业的人，一般指临床医师。学前班教案社会保护益鸟2目标：1.培养幼儿爱护鸟类的意识。2.引导幼儿用圆形制作小鸟。准备：1.在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。过程：1.出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。　　请景表演：谁打了小鸟提问：打小鸟的人对不对，为什么?　　我们应该怎样保护小鸟?教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。万物才有生气。6/6\n学前班教案社会保护益鸟环保实验课　　爱护小鸟(评析)　　本次活动教师准备很充足，环境布置很美，对教育效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。　然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如：看见打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。学前班教案社会保护益鸟3活动目标：1.引导幼儿了解鸟类是人类的好朋友，丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。2.激发幼儿为鸟儿安个家，培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。3.综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，表现出鸟儿的特征，并能与同伴合作为鸟儿设计制作它们的家。活动准备：1.幼儿参观过动物园，观察过各种鸟，对鸟有一定的了解。2.多媒体课件：鸟是人类的好朋友。3.泥、工具、泥板。活动过程：6/6\n学前班教案社会保护益鸟1.创设情境，观看多媒体课件，丰富幼儿对鸟类的认识。(1)师：看，我们的好朋友——鸟来做客啦!(2)通过“鸟的'成长”、“鸟中之最”“林中益鸟”“鸟的家”几个问题来丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。(3)观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。2.幼儿积极参与“我给鸟儿安个家”的活动。(1)师：鸟是我们人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下，一个地球上，我们要爱护鸟，为鸟儿提供美好的生活环境，让我们一起来给鸟儿安个家。(2)幼儿自由组合，共同进行设计制作。(3)引导幼儿协商分工合作，有的幼儿制作各种小鸟，表现出鸟儿的特征;其他幼儿合作设计制作大树、小鸟的家等。(4)教师巡回指导，鼓励幼儿能综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能。(5)幼儿相互介绍为小鸟设计的家，体验成功的喜悦。延伸活动：幼儿动员爸爸、妈妈等家人能加入到“我给小鸟安个家”活动中，一起动手制作，并能将制作好的”家”放置到大自然中去。6/6