学前班i的教案 6页

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班i的教案篇一：学前班下册第学前班下册数学第学前班下册数学教案第学前班下册数学教案篇二：学前班教案学前班社会教案：有礼貌的小人儿活动目标：1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。2.培养幼儿遵守规则的意识。活动准备：1、纸、笔每人一份。2、日常生活中进行常规培养。活动过程：一、教师问：“小朋友们好。”幼儿回答：“老师好。”教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”6\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小朋友摔倒，我把他扶起来。”然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。幼儿说：“不能爬栏杆。”教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论。教师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？”讨论后让幼儿知道要先说：“对不起，打扰您一下。”教师问：“小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？”请幼儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。教师定为：有礼貌的小人儿是我。五、结束时，教师说：“请小朋友回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”教学反思：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是本次活动的主旨。6\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班安全教育:教育目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。二、应注意安全的地方：1、幼儿讨论。我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、幼儿自查哪些方面未做好，今后要加强注意。学前班语言：长大真好6\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。活动目标：1、知识目标：感受歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以——”创编句。2、过程方法目标：活动体例：散文童诗重难点：引导幼儿会用“长大了，我就可以……”创编诗句。活动准备：教具：小蝌蚪与毛毛虫成长故事。教学过程：一、组织教学1、律动热身2、教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长故事动画提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?”(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。二、看图欣赏整体感知1、出示本课教学图组织幼儿认真看图。2、探究交流6\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提问：你听到了图画中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(出示动物图片)举手回答问题，请个别幼儿来模仿动物。。3、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解4、发散思维师提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?5、观察、思考作答三、练习说话1、引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法四、拓展延伸1、教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。2、思考回答五、课堂小结6\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快，并能大胆，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。篇三：学前班上册数学教案第学前班下册数学教案第学前班上册数学教案第学前班上册数学教案6