学前班写字课活动设计 3页

学前班写字课活动设计活动目标;1.认识"水火山石鱼鸟"6个字,会正确书写"水火".2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣.3.懂得节约用水及小心防火的常识.活动过程;一.谈话,引起上课的兴趣.师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了许多新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,这学期我们又和字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助.二.复习学过的笔画．　　　师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到我们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信心吗？（一起认读笔画）\n　　这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，说＂第＊笔＂，请小朋友说出相应的笔画名称．　　三.了解象形字的来历．　　１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系．　　（１）出示象形字＂鱼＂．　　　　师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？　　（２）出示＂鱼＂的实物图．　　　　师：看一看这两张图有像的地方吗？　　２．象形字的来历．　　（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好．说起刚才那个奇怪的字宝宝，还有一段故事呢．很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，终于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字．我们的祖先是不是很聪明呢？　　　３．认识几个象形字．\n　　　（１）一一出示＂日　月　水　火　山　石＂的实物图　　　（２）一一对应贴出象形字图．告诉幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的方式创造出来的．　　　（３）一一对应贴出汉字卡片．告诉幼儿，为了好写，人们在象形字的基础上造出了现代汉字．　　　四．教生字．　　　师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认．　　　１．认读＂水火　＂．　　　２．介绍节约用水及小心用火的常识．　　　３．给＂水火＂找朋友：组词练习．　　　４．观察两字在田字格里的位置，教师范写．　　　５．幼儿作业，教师巡回指导．