学前班数学教学计划 6页

★精品文档★学前班数学教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6\n★精品文档★2012年上期学前班数学教学计划一、.班级情况分析学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿二、教材分析这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯三、教学目标1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯2011年学前班数学教学计划一、学情分析通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确迅速地掌握1～10以内的数的加减运算及组成4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具三、教学计划9月份：第一周：学习分类　　区别上下、远近　　　　区别前后、左右第二周：认识1和许多比较大小、长短、高矮　　比较轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右　　复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和3　　1～3的正确书写10月份：第一周：认识4和5　　认识4和5　　书写4和5第二周：认识正方形和长方形　　复习正方形和长方形　　认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形　　图形游戏　　　　　　认识圆形和椭圆形11月份：第一周：填图形　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6\n★精品文档★图形变换2015年秋季学期学前班数学教学工作计划汉滨小学唐玲一、班级情况分析本班现有学生54名，男生31人，女生23人是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级，所以，孩子们的综合素质也比较参差不齐，学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿二、教材分析这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识如：《按群计数》、《比较多少，一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯三、教学目标1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数，并掌握10以内数的加减和分成3、指导幼儿认识生活中的加减法学会比较大小，长短，高矮4、让幼儿初步了解、认识几何图形，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯6、进一步提高幼儿的操作能力、观2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6\n★精品文档★察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力四、教学措施1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材学前班数学教学计划登云小学卢季国一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础二、学生基本情况分析作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础三、教材分析1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6\n★精品文档★区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算五，教学的重难点1.能理解数字的意义并能准确计算2.能对周围的事物有一定的空间想象能力3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力六、教学措施学前班数学教学计划一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础二、学生基本情况分析在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础三、教材分析1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6\n★精品文档★4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算五、教学的重难点1、能理解数字的意义并能准确计算2、能对周围的事物有一定的空间想象能力3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力七、教学安排第一\二周：按群数计算、复习3和4的组成与加减法第三周：学习5的组成及加减运算第四周：学习6的组成及加减运算第五周:数的记录和统计，单双数的认识第六周:学习7的组成及加减运算第七周:学习8的组成及加减运算第八周:测量、认识正方体和长方体第九周:学习9的组成及加减运算第十周:认识球体和圆柱体、变与不变第十一周:二等分和四等分、复习8和9的组成和加减第十二周:学习10的组成和加减第十三周:认识时钟、认识日历第十四周:复习分类、复习排序和序数第十五周:复习形体、区分形体2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6