学前班蒙氏数学教案 5页

学前班蒙氏数学教案学前班蒙氏数学教案你知道怎么写学前班蒙氏数学教案吗?根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。一起看看学前班蒙氏数学教案!欢迎查阅!学前班蒙氏数学教案1活动目标1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开?幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开。5/5\n学前班蒙氏数学教案二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿观察这些算式"它们有个小秘密，看谁能先找出来?"师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到…教学反思：学前班蒙氏数学教案2活动一复习引人1、复习圆形和椭圆形(教师出示图形，幼儿说出图形名称)。5/5\n学前班蒙氏数学教案2、找出生活中所见的圆形和椭圆形。(球)活动二：认识正方形、长方形1、出示图形，对比图形，板书长方形和正方形并领读。2、数一数长、正方形有几条边，几个角。展示交流。有4条边，4个角。3、出示图形让幼儿游戏找朋友。(形和正方形找)4、提问：正方形有几个角，几条边;长方形有几个角，几条边。活动三:比较正方形和长方形1、区别:相同点和不同点。(角。不同点：长方形两条对边相等，正方形四条边都相等)2、小组讨论交流，并作出展示。3、作业练习：把正方形涂成红色，把长方形涂成绿色。学前班蒙氏数学教案3活动目标：1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。活动准备：教具：实物图，算式教具一套。5/5\n学前班蒙氏数学教案学具：幼儿用书第12、13页。活动过程：一、集体活动。1、复习8的组成--"碰球"游戏。2、学习8的第三组加减。出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么?有多少?有什么不同?启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并让幼儿说说算式的意义。3、学习8的第四组加减。让幼儿独立完成后，说说是怎样做的?教师板书：4+4=8，8-4=4。4、读一读8的第三、四组加减算式。二、操作活动。1、看图列式。引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。2、仔细观察图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。3、直接写出得数。三、活动评价。5/5\n学前班蒙氏数学教案请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。5/5