学前班英语公开课教案 7页

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案你知道怎么写学前班英语公开课教案吗?　学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。一起看看学前班英语公开课教案!欢迎查阅!学前班英语公开课教案1目标：1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。3、教育幼儿爱护自己的手和脚。准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。过程：一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。二、游戏“听指令做动作”。三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。四、出示“手”“脚”图片，提问：(1)小朋友的手和脚会做些什么?(2)幼儿自由发言7/7\n学前班英语公开课教案(3)小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。五、认识汉字“手”和“脚”(1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?(2)“手”字组词。(3)幼儿跟教师认读手。(4)“脚”字组词。(5)幼儿跟教师认读脚。六、学习hand和foot的正确发音。(1)老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。(2)分“hand”和“head”。(3)学习foot的正确发音。七、集体游戏：“捉迷藏”。八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。九、游戏“拼图”根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。十集体舞蹈“幸福拍手歌”幼儿变跳边随教师出教室。学前班英语公开课教案2一、活动内容：英语：tall和short7/7\n学前班英语公开课教案二、活动目标：1、掌握tall(高)和short(矮)2、复习巨型iamtall.iamshort。3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。三、活动准备：1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。2、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。3、一颗小树和一盆花。4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。四、活动过程：1、师生相互问候。——goodmorningboysandgirls!——goodmorningteacher!2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容：有一天，长颈鹿遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以吃到树上的树叶;山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的7/7\n学前班英语公开课教案蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处;个子矮，有碍的好处。你们应该相互学习，取长补短。”3、利用图片教授单词talla,short.师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样?”生：“高!”师：“yes,tall!pleasereadafterme‘tall’.”师：“boysandgirlspleasetellme,isittall?”生：“no!矮!”师：“yes，good!山羊长得矮。用英语来说就是‘short’。pleasereadafterme‘short’。”4、在活动中巩固练习单词的发音。①通过花和树的对比进行复习。师：手指树，问：“look,whatisthis?”生：“itisatree.”教师手指树花，问：“whatisthat?”生：“flower”师：“lookatthem,whichoneistall?treeorflower.”生：“tree.”师：“yes，thetreeistall.whichoneisshort?”生：“flower.”师：“yes,good!theflowerisshort.”7/7\n学前班英语公开课教案②通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。③通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“iamtall.”“iamshot.”师：“lookatme.”(教师蹲下)“老师变得怎么样?”生：“short.”师：“yes,iamshort.pleasereadafterme‘iamshort’.”“now,老师现在长得怎么样?”(师站起来，将双臂举起)生：“tall.”师：“yes,iamtall.pleasereadafterme‘iamtall’.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。教师发口令，幼儿说英语并做动作。师：“ok，boysandgirls,listentomecarefully.当我说‘tall’请站起来并举起双臂说‘iamshort’.areyouready?”老师发口令，幼儿反复说和做。五、活动延伸：幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。学前班英语公开课教案3活动目标鼓励幼儿大胆学说单词;milk培养幼儿对英语活动的兴趣。7/7\n学前班英语公开课教案活动准备milkbook的实物。活动过程一、WarmUp热身复习《eightducks》OnelittletwolittlebabyducksThreelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!ComeforlittlebabyducksFivelittlesixlittlebabyducksSevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!comeforlittlebabyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?(并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’smilk.milkmilk(幼儿答不出来的，老师就带读几遍)。2、Agame游戏:瞎子摸象7/7\n学前班英语公开课教案请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Showmeyourbook，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。7/7